當(dāng)穆夏以塔羅之畫探詢心，達(dá)芬奇也以畫筆描繪大腦。繪畫和心理學(xué)連接的奧秘終于揭開。
與此同時，人工智能的研究已經(jīng)進(jìn)入了新的階段，智力既受到天生基因的限制，也來自后天的培養(yǎng)。學(xué)校的學(xué)業(yè)成績以及家長對學(xué)業(yè)的關(guān)注給智力培養(yǎng)提供豐厚的土壤。情緒由外部表現(xiàn)和生理喚醒組成，人工智能加入了情緒計算。智能在長久的發(fā)展中統(tǒng)合了智力和情緒，發(fā)展出了人格。
此時的智能有著不斷改變自我的能力，與人類不同，此時的智能能夠完成自我升級和改裝，而不需要人類參與。