憶往事…電工…與同學(xué)…實習(xí)…（2）

　　第四節(jié)：錯誤的理解

　　隨著時間的推移，歲月的流逝。田老師越來對兩人的突然大笑，越發(fā)感到困惑。他不知道王蒙和阿桂到底在笑什么，也不知道他們兩個人是否真的理解了（電路的）串聯(lián)與并聯(lián)的區(qū)別。

　　他決定停下來，走到學(xué)生中間，詢問他們對于電路連接的（個人）理解情況。當(dāng)他走到王蒙面前時，發(fā)現(xiàn)他正認(rèn)真地聆聽著其他同學(xué)對于電路連接知識的精彩發(fā)言。

　　“王蒙，你剛才為什么笑？”

　　王蒙抬起頭，一臉無辜地看著田老師說道：“老師，我覺得我們兩人剛才聽到的（關(guān)于電路連接的）相關(guān)內(nèi)容其實很簡單啊?！?p>　　田老師愣了一下，隨即意識到自己可能誤解了王蒙的意思。他仔細(xì)想了想，問道：“你是說，你們覺得（電路連接）串聯(lián)與并聯(lián)的區(qū)別很簡單？”

　　王蒙點了點頭，說道：“對啊，老師。其實它本來就很簡單啊，只要把電線接正確就行了?！?p>　　第五節(jié)：重新之理解

　　田老師聽后恍然大悟，他拍了拍王蒙的肩膀說道：“原來是這樣啊，看來我剛才（把電路連接的常識）講解得還不夠清楚?！?p>　　接著，田老師又走到阿桂面前，詢問她的理解情況。阿桂也搖了搖頭說道：“老師，我覺得串聯(lián)與并聯(lián)的區(qū)別真的很簡單。”

　　田老師點了點頭，心中暗自慶幸自己及時糾正了（講解內(nèi)容的）錯誤。他開始更加詳細(xì)地解釋（電路連接時）串聯(lián)與并聯(lián)的區(qū)別，并通過舉出實際的例子來幫助學(xué)生理解它。

　　第六節(jié)：電路的秘密

　　經(jīng)過一番精彩的講解和激烈的討論，學(xué)生們終于理解了串聯(lián)與并聯(lián)的區(qū)別。田老師滿意地看著大家說道：“好了，同學(xué)們，現(xiàn)在你們應(yīng)該都明白了（電路連接的）串聯(lián)與并聯(lián)的區(qū)別了。記住，電路的連接方式?jīng)Q定了電流的流向和電阻的變化?！?p>　　王蒙和阿桂對視了一眼，都從對方的眼中看到了敬佩之情。他們兩人沒想到田老師把電路連接方面的知識講解得如此生動有趣，讓他們幾人對電工知識產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　小奎也露出了滿意的笑容，她覺得今天的課程雖然有些特別，但卻讓她在學(xué)習(xí)上收獲頗豐。她看著年哥說道：“年哥，你下次也要好好學(xué)習(xí)電路知識哦?！?p>　　年哥點了點頭表示同意。他看著小奎說道：“小奎，我也會努力的?！?p>　　陽光透過窗戶灑在電工實習(xí)基地里，空氣中到處彌漫著一股青春的氣息。田老師看著這群充滿朝氣的學(xué)生，心中對他們的未來生活充滿了希望。他清楚地知道這些孩子們（未來工作中）將會在電工領(lǐng)域取得輝煌的成就。

　　而此刻的王蒙和阿桂卻悄悄地笑了起來。他們清楚地知道今天課堂上發(fā)生這么多的趣事將成為他們幾人難忘而又珍貴的青春記憶之一。…＜夢回唐城，重拾西數(shù)趣事…下一章第一次去酒店玩游戲…＞…未完待續(xù)