王龍澤想上前去再勸勸姚順懿，可他想，這會(huì)被認(rèn)為是挑撥關(guān)系，沒(méi)準(zhǔn)兒他們兩人這樣子會(huì)相處得很好。
面對(duì)此情此景，王龍澤在他的心里畫(huà)下了一個(gè)破折號(hào)。這種抉擇性的難題只得交給時(shí)間去判斷，而現(xiàn)在他只能選擇旁觀。
李永琦心想，姚順懿不是個(gè)善于相處的人，短短幾句話(huà)就顯得不耐煩了，這可不行。他便想，找個(gè)有耐心的人相處得好。
李永琦走著走著，碰見(jiàn)紀(jì)時(shí)雨正走向集合地點(diǎn)。紀(jì)時(shí)雨正跟曹宇琮說(shuō)笑。
李永琦抬起手來(lái)，猶豫了一刻，那手卻落在曹宇琮的肩膀上，俏皮地說(shuō)道：“嘿，今天是你臨時(shí)班長(zhǎng)啊?！?p> 曹宇琮的思緒很清楚，他立馬不經(jīng)思考地點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“對(duì)啊，怎么了？”
“呃。沒(méi)事兒，隨便問(wèn)問(wèn)……咱們先在哪集合？”李永琦向地面看了一眼，問(wèn)曹宇琮道。
“昨天老師不是強(qiáng)調(diào)了嗎？就在咱參加軍訓(xùn)展示大會(huì)的地方。”曹宇琮回答道。
“呃，哦哦，謝謝?？揉拧崩钣犁纫宦?，悄悄地離開(kāi)了。他本想找曹宇琮搭話(huà)，卻沒(méi)想到暴露了自己昨天晚上沒(méi)有聽(tīng)講的現(xiàn)實(shí)。
“我本可以猜到該在哪集合的。現(xiàn)在該怎么辦？唉？對(duì)了，昨天晚上薛老師什么時(shí)候說(shuō)了。哦！我是不是在那個(gè)時(shí)候睡著了？”李永琦心里想著。
想著想著，李永琦覺(jué)得自己該去集合地點(diǎn)集合了。
李永琦向曹宇琮和紀(jì)時(shí)雨走著。這次的狀態(tài)卻十分不一樣。李永琦站在紀(jì)時(shí)雨這一邊，伸出手?jǐn)堖^(guò)紀(jì)時(shí)雨的腰，踏實(shí)地?fù)崃藥紫?，以示友好?p> “干嘛？”紀(jì)時(shí)雨的腰像是被尖槍刺了一般向前躲避李永琦的手，稍微斜過(guò)頭瞥著李永琦。李永琦仔細(xì)地品味這眼神，這是天空瞰大地，烏云踩海洋般的眼神。高正昂說(shuō)他的脊梁不像是背巨無(wú)霸一樣的書(shū)包而如此，而且他說(shuō)他看過(guò)背重物而駝的背是什么樣，而他的背不是那種背。
李永琦絲毫聽(tīng)不懂，他不知道把這告訴他紀(jì)時(shí)雨會(huì)不會(huì)高興，此時(shí)他的良知和直覺(jué)告訴他切莫妄動(dòng)。
李永琦悄聲說(shuō)道：“我去醫(yī)務(wù)室還錢(qián)……”他也不知道他在說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，誰(shuí)在聽(tīng)他說(shuō)。
說(shuō)完回頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他周?chē)黄挥兴蝗恕?p> 高中部的操場(chǎng)上，一排參天的古樹(shù)擋住了初升的烈日。同學(xué)們投入地傾聽(tīng)著典禮上講的一字一句。不知不覺(jué)間，典禮過(guò)得飛快。
同學(xué)們列隊(duì)回班時(shí)，已經(jīng)是九點(diǎn)半了。按照平時(shí)的課程表，第一節(jié)課應(yīng)是八點(diǎn)開(kāi)始。
十四班結(jié)隊(duì)進(jìn)了教學(xué)樓的樓梯，李永琦偷偷地順著墻跑到隊(duì)伍的最前面，第一個(gè)跑進(jìn)了十四班，一人站在風(fēng)扇開(kāi)關(guān)旁邊。
“有人進(jìn)班了！”李永琦心里興奮一陣，接著仔細(xì)地勘察著每一位同學(xué)，“應(yīng)該進(jìn)的差不多了，曹宇琮、紀(jì)時(shí)雨、張京潤(rùn)……薛老師。薛老師！”李永琦心里一驚，連忙揮起手臂，仔仔細(xì)細(xì)地將風(fēng)扇開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)兩檔，“咔咔”聲跟他平?？人月曇粯禹懘嘁粓?chǎng)。
其它兩個(gè)開(kāi)關(guān)都是如此。
薛老師側(cè)過(guò)臉來(lái)看了看李永琦，扶了一下眼鏡走到教室里去了。
第一節(jié)課應(yīng)是數(shù)學(xué)課，這是同學(xué)們回來(lái)之后又上了二十分鐘的自習(xí)課才期待盼來(lái)的。
李永琦的心里想著：“我要好好表現(xiàn)?！?p> 同學(xué)們心里都是這樣想的。
數(shù)學(xué)老師姓武名廣佩，女子年方二十有余。她大步跨進(jìn)教室前門(mén)時(shí)，全班響起熱烈的掌聲——此后便形成默認(rèn)的慣例，向初次見(jiàn)面的老師表示歡迎。
李永琦坐在第四排中間的位置，同桌是張京潤(rùn)，黑板看得算是清楚。
武老師一米七左右身高，過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)扎一馬尾大辮，身穿方格布衣，腿穿黑色長(zhǎng)褲，襯托著腳上雪白的運(yùn)動(dòng)鞋，身前的雙臂籠著半尺厚的講學(xué)資料。
武老師邁上講臺(tái)，做了簡(jiǎn)單的自我介紹之后開(kāi)始跟大家一起交流。這也是她擬訂的教案中的一部分。
李永琦用兩手托著臉，仔細(xì)觀察著老師手上行走的粉筆尖，他余光瞥見(jiàn)張京潤(rùn)拿著筆在新本子上記個(gè)不停，心里正為之納悶。他由此斜顧四周。
王龍澤在前排占據(jù)有利地形，認(rèn)真聽(tīng)講，絲毫不懈怠。
周博洋聚精會(huì)神地接受一切信息，恨不得把耳朵摁到講臺(tái)上。
姚順懿坐在李永琦斜后方，與同桌李簫——那個(gè)曾一同在操場(chǎng)上搶救過(guò)李永琦的大胖。姚順懿早早地記完老師講課的要點(diǎn)，意識(shí)到這節(jié)課并不開(kāi)新課。了解了老師的講課要領(lǐng)之后便有感而發(fā)，打開(kāi)腦海中的陳釀，把一張嶄新的白紙偷壓在他的綠色筆記本下面，在紙上寫(xiě)下一曲《如夢(mèng)令》：
燈下飲點(diǎn)相述，心喜稱(chēng)碩如故。一語(yǔ)出難收，駁得心中顫怵。嗟乎，嗟乎。質(zhì)帝侃冀跋扈。
待收筆時(shí)，姚順懿特地在詞第二句中標(biāo)出符號(hào)并添加注解：“碩，此處代指鄙人新朋友李永琦，身材壯碩?！彼聞e人讀不懂他寫(xiě)的東西，他要讓別人看出，他寫(xiě)這東西是來(lái)記錄他開(kāi)學(xué)時(shí)人際交往上的不利和對(duì)李永琦的歉意。盡管他的真正用意并非如此。
曹宇琮坐在教室靠南邊那一排，用筆支撐著鼻尖，桌面上同樣放一張白紙，聽(tīng)得這節(jié)課并不講正課，若有所思。
忽然，他仿佛靈機(jī)一動(dòng)，“啪嗒”一聲摁出筆尖，俯下身子一絲不茍地寫(xiě)著——苗……
“不對(duì)！太土！”曹宇琮忽然想來(lái)，“算了算了，不寫(xiě)開(kāi)頭了?！?p> 曹宇琮回過(guò)神來(lái)，想道：“不對(duì)不對(duì)！我這是在干什么?。‖F(xiàn)在還沒(méi)下課！我究竟是干了些什么？放飛我的理想嗎？不是現(xiàn)在干的事！”
武老師在講臺(tái)上講得輕松自如，對(duì)于同學(xué)們拋來(lái)的疑難雜梗都應(yīng)對(duì)得游刃有余。畢竟武老師與同學(xué)們一樣，在開(kāi)學(xué)之前也在網(wǎng)絡(luò)中暢游過(guò)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)心生感慨，開(kāi)始佩服武老師隨機(jī)應(yīng)變的能力。
距離第一節(jié)課下課還有不到十分鐘，曹宇琮仔細(xì)聽(tīng)著武老師的講解，看見(jiàn)姚順懿的桌子上垂下來(lái)的半邊寫(xiě)著新詞的紙，便好奇地斜過(guò)眼來(lái)看，仔細(xì)地端詳端詳，順便看了露出來(lái)的一半注釋?zhuān)p眼一瞪，心里一驚。嘴里氣語(yǔ)著：“哇——”
姚順懿剛剛把黑板的筆記都記了下來(lái)——是老師總結(jié)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。斜過(guò)臉來(lái)，看見(jiàn)曹宇琮正在心生感嘆，左邊眉毛上挑，低頭看見(jiàn)了外露的詩(shī)詞，連忙收了回來(lái)。
曹宇琮低下頭來(lái)用輕聲對(duì)姚順懿說(shuō)道：“厲——害——啊——”
李永琦聽(tīng)見(jiàn)使他心生厭意的私語(yǔ)聲，回過(guò)頭來(lái)，皺著眉頭看著姚順懿和曹宇琮。姚順懿此時(shí)已經(jīng)回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)李永琦醉人的眼神，瞬間領(lǐng)會(huì)到自己的過(guò)失，連忙雙手合十伸到前面以示領(lǐng)會(huì)，隨之低下頭來(lái)謄寫(xiě)筆記。
李永琦輕聲呼喚道：“姚順懿。”
姚順懿知道李永琦的意思，來(lái)不及抬頭，又把雙手合十，重復(fù)剛才的動(dòng)作。
“姚順懿！”
姚順懿低著頭沒(méi)有回應(yīng)。
“姚順懿！”
武老師手中的粉筆被驚了一下，寫(xiě)完板書(shū)后，回過(guò)頭來(lái)稍稍看向李永琦那里，特意看一看是不是出了什么事情。
姚順懿忍不住抬起頭，心想是不是有其他新鮮的事物要告知他。
“別說(shuō)話(huà)了。”李永琦皺著眉頭說(shuō)道。
姚順懿只好點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)。
武老師見(jiàn)并無(wú)大事，繼續(xù)講她的課。