在唐棠確認對方手中的作業(yè)后，只得從自己整理好的書包中拿出了做好的作業(yè)。
“給，不過你動作得快點，下午晚點的時候我還要幫著準備晚飯，到時候你就不能再留在我這兒抄寫了。不然會讓我爸發(fā)現(xiàn)，你也不想讓我爸知道吧？”
現(xiàn)在的老師還是很負責的，有時間還會批改一下作業(yè)的正確率。
唐建國正好教的是數(shù)學，而數(shù)學多是需要計算的試題。
那些填空選擇題就不說了，應用題是一定要有計...
在唐棠確認對方手中的作業(yè)后，只得從自己整理好的書包中拿出了做好的作業(yè)。
“給，不過你動作得快點，下午晚點的時候我還要幫著準備晚飯，到時候你就不能再留在我這兒抄寫了。不然會讓我爸發(fā)現(xiàn)，你也不想讓我爸知道吧？”
現(xiàn)在的老師還是很負責的，有時間還會批改一下作業(yè)的正確率。
唐建國正好教的是數(shù)學，而數(shù)學多是需要計算的試題。
那些填空選擇題就不說了，應用題是一定要有計...