10
軍訓(xùn)結(jié)束后，離九月一號(hào)正式開(kāi)學(xué)的日子還有兩三天，對(duì)于時(shí)一來(lái)說(shuō)宜宅在家中調(diào)養(yǎng)休息。
不出所料，一到家，迎來(lái)的是她爸媽毫不夸張的一句：“真是黑了一圈呢?！卑庵纳碜幼笄魄朴铱纯?。
“能不黑嗎，這大熱天的?！彼嶂欣钔约号P室里走，邊走邊一件件卸下手里的東西，“戴著帽子在樹(shù)蔭下訓(xùn)練已經(jīng)很知足了。”
她一個(gè)人提著雜七雜八的東西擠公交到家著實(shí)不易，熬過(guò)了烈日下的軍訓(xùn)，差點(diǎn)沒(méi)昏厥在汗臭逼人的車(chē)廂內(nèi)。
當(dāng)下唯一想做的就是舒舒服服地洗完澡，浸在冷氣充足的空調(diào)房?jī)?nèi)，裹著厚度適宜的空調(diào)被美美地睡上一覺(jué)。
手機(jī)擱放在枕邊，睡意朦朧中不知厭煩地震動(dòng)，突然響起的手機(jī)鈴聲大到嚇得她一個(gè)激靈，尚存的一絲清醒，竭力睜大仍帶著倦意的厚重眼皮，朝著聲源摸索而去。
屏幕光線刺痛了她，瞇著眼，陌生號(hào)碼？
“喂？”時(shí)一半夢(mèng)半醒，勉強(qiáng)地問(wèn)了聲，帶著困意，開(kāi)口出聲后是略帶沙啞的音色，又認(rèn)真地咳了兩下，調(diào)整著嗓音。
“你剛睡醒？”對(duì)方小心謹(jǐn)慎地試探，聽(tīng)在時(shí)一耳中的話音一下子柔了起來(lái)。
“恩……沒(méi)，我也差不多該醒了?！笔墙瓌t，她聽(tīng)出來(lái)了。
當(dāng)時(shí)她只記得把聯(lián)系方式告訴對(duì)方，事后自己反而忘了存。時(shí)一條件反射性的如實(shí)回答，又善解人意的怕江則多慮以為是他吵醒了自己。
“怎么了嗎？”
“我中午時(shí)發(fā)QQ消息給你，見(jiàn)你不在線沒(méi)回，想著一會(huì)上線應(yīng)該就能看見(jiàn)，可仍沒(méi)看到你的回復(fù)，就想著要不打個(gè)電話試試?！?p> “哦，抱歉，我今天到家后就在床上昏睡過(guò)去了，帳號(hào)一直沒(méi)登錄，所以暫時(shí)還沒(méi)看，我一會(huì)就上線?！?p> “其實(shí)也沒(méi)什么，就是班級(jí)同學(xué)的電子檔錄入整理，我中午已經(jīng)弄好一大半了，你只要檢查核實(shí)一下就好了，文件我也發(fā)過(guò)去了?！?p> 江則的聲線溫和舒緩，入耳是一片怡然舒心。
“恩，好的?！睍r(shí)一把手機(jī)拿離耳邊，放在眼前看了下顯示屏上的數(shù)字，不知不覺(jué)竟已是五點(diǎn)多了，夏季里窗外的天色還很亮。
她說(shuō)完后，對(duì)方?jīng)]再說(shuō)話，卻也沒(méi)掛斷，她在等江則繼續(xù)交代些什么，接下來(lái)是幾秒短暫的沉默。
蒙在空調(diào)房里吹久了冷氣，翻身起床只覺(jué)得頭昏腦脹，一開(kāi)始圖個(gè)爽快直接調(diào)低至十六攝氏度，后面睡過(guò)去了也沒(méi)再在意室內(nèi)溫度，只是一次次用被子裹緊自己，縮成一團(tuán)。
“還有什么需要我做的嗎？”她不知如何是好，對(duì)方半天沒(méi)個(gè)響應(yīng)，她只能自覺(jué)的主動(dòng)開(kāi)口多問(wèn)些。
“你……”江則吞吞吐吐的憋出了個(gè)“你”字。
時(shí)一沒(méi)懂。
“恩？”
“你有上補(bǔ)習(xí)班的打算嗎？”
其實(shí)這句話說(shuō)出口并沒(méi)什么令人覺(jué)得不妥帖的地方。時(shí)一并不多心，補(bǔ)習(xí)班又不單是為差生開(kāi)設(shè)，它自有培優(yōu)、補(bǔ)差兩種級(jí)別，她自不用那么敏感，對(duì)號(hào)入座。
江則話里顯得有些不自在。
“可能……也許吧?！彼膊惶_定，她爸之前和她商量過(guò)，被她一口回絕了，現(xiàn)在反倒有點(diǎn)搖擺不定。
經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)期間與同班同學(xué)的相短暫處，時(shí)一自覺(jué)有了壓力，聽(tīng)著他們一個(gè)個(gè)談?wù)撝衬持锌汲煽?jī)多么多么優(yōu)異，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)還參加過(guò)市里的知識(shí)競(jìng)賽得了名次，雖然她中考成績(jī)也毫不遜色于他人，足以拿得上臺(tái)面與他人匹敵，可單憑如此，少了些錦上添花的選項(xiàng)，還是單調(diào)干澀了些。不單是她，人人如此，人生總需些相得益彰的備選項(xiàng)才可熠熠生輝。但也只能暗自嘆著氣，這往后的日子怕是不太好過(guò)了。
“我是真心覺(jué)得挺好的，就和你說(shuō)說(shuō)，如果你有這方面的打算，我們可以一起?！?p> 時(shí)一開(kāi)始回想至今與江則的交往細(xì)節(jié)，究竟是哪一步出了差錯(cuò)，讓他透過(guò)謹(jǐn)言慎行的自己看到軀體下疲于上進(jìn)卻被逼無(wú)奈的本質(zhì)。
時(shí)一對(duì)學(xué)習(xí)的熱枕殘存些懈怠，但總還是有些無(wú)法掙脫的現(xiàn)實(shí)狀況在身后鼓舞著她應(yīng)當(dāng)如何做才能成為常人眼中的更好。
“我怕你誤會(huì)，不是自以為是的對(duì)你成績(jī)指指點(diǎn)點(diǎn)什么，你這么優(yōu)秀，我是想著你如果有這個(gè)意愿的話，我想提早先預(yù)訂下你?！苯瓌t笨拙的解釋?zhuān)瑤c(diǎn)越描越黑的趨勢(shì)？
她突然覺(jué)得貼心，江則是在照顧她的情緒。
“我知道，理解?！睍r(shí)一自顧自地笑出了聲，她感謝江則如此高看她，即使是形式性地夸贊一句她優(yōu)秀，她心里也覺(jué)得美滋滋的。
她又想了一遍江則剛才說(shuō)的話，總覺(jué)得好像哪里聽(tīng)著怪怪的，帶點(diǎn)不自然。
是想提早幫我預(yù)約下課程吧。時(shí)一想。
“哪的？”她爽快的問(wèn)話。
“新?tīng)钤??！?p> 新?tīng)钤 聽(tīng)钤?！時(shí)一在心里默念了無(wú)數(shù)次這個(gè)名字，感慨了一遍又一遍。
“幫忙做推廣能撈得什么好處??？我偉大的班長(zhǎng)?！睍r(shí)一沒(méi)有立馬答應(yīng)，倒是先惡趣味的隨意探探口風(fēng)，就當(dāng)沒(méi)事多閑聊兩句。
“沒(méi)有?！苯瓌t說(shuō)的義正言辭，又一下弱了氣勢(shì)。
這反倒讓時(shí)一來(lái)了點(diǎn)興致，翻著眼看著天花板思考著，今天跟她打電話的江則總覺(jué)得跟之前留給她的印象略有出入。
“什么時(shí)候開(kāi)始上課？”
“開(kāi)學(xué)第二周周末開(kāi)始的課程?！?p> “我看看吧?！睍r(shí)一有點(diǎn)猶豫，拿不定主意，她突然想到了另一個(gè)與“新?tīng)钤睊煦^的人，“你知道陳椏楠也在那補(bǔ)習(xí)嗎？”
“知道，之前正好和我在同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里授課，不過(guò)當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)她，是開(kāi)學(xué)后才知道她的名字?！?p> 其實(shí)時(shí)一只是隨口一問(wèn)，也不為探聽(tīng)什么。這下時(shí)一更是覺(jué)得“新?tīng)钤鄙袷ゲ豢汕址浮?p> “那開(kāi)學(xué)見(jiàn)了?！苯瓌t友好地說(shuō)，語(yǔ)氣中是掩飾不住的急不可耐地輕快。
時(shí)一輕“恩”了一聲。
可想而知，她如果跟她爸媽商量準(zhǔn)是毋庸置疑地慫恿她去，所以主要原因還在于她自己的意愿，其實(shí)也沒(méi)所謂，就是覺(jué)得好像還沒(méi)到那時(shí)候，可如若非要說(shuō)出個(gè)所以然，但凡涉及到學(xué)習(xí)，怎樣的借口都不足以為她自己辯解。
她下樓扔垃圾的時(shí)候已是七點(diǎn)多，一點(diǎn)點(diǎn)濃重深沉的夜色，是她小學(xué)作文中無(wú)數(shù)次提及但無(wú)論翻倒了多少瓶墨汁，也不足以呈現(xiàn)的最自然真實(shí)的面貌，若隱若現(xiàn)的閃爍。
小區(qū)門(mén)口的那條街巷攤位都已擺好只等人來(lái)人往光顧，華燈初上，夜市喧鬧，唯一與其不搭調(diào)的是她穿著粉嫩少女心的及膝睡裙趿拉著人字拖和畫(huà)風(fēng)不太對(duì)搭的兩袋垃圾。
垃圾桶安置在小區(qū)門(mén)口，她剛拍拍手準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走，原路返回竟被迎面走來(lái)的少年迎面撞了個(gè)正著。
真的，時(shí)一發(fā)誓，她只是下樓扔個(gè)垃圾，別無(wú)因此撞出個(gè)“天上掉餡餅”——緣分的他想。
明明只是幾步路的距離，卻偏巧遇見(jiàn)了避之唯恐不及的林越。
她暗叫不妙，下意識(shí)的迅速用手理順頭發(fā)，及肩短發(fā)打理起來(lái)容易是她當(dāng)下唯一慶幸的事，傍晚起床后只是隨意擺弄了兩下，既不會(huì)客也不出門(mén)，也沒(méi)太在意，現(xiàn)在是悔青了腸子。
“你家住這？”林越指了指附近的幾棟單元樓。
“額……恩?！彼茉趺崔k，恨不得掘地三尺，落荒而逃。
她光著腳丫子，連腳指頭都緊張得用力縮著，下擺空蕩蕩透著風(fēng)的睡裙飄來(lái)擺去地貼著肌膚怎么穿都不自在，不停緊咬著下嘴唇上的死皮。
她發(fā)現(xiàn)自己總有個(gè)改不掉的壞習(xí)慣，但凡心里緊張些，明明答案無(wú)可置疑，剛啟齒卻習(xí)慣性的卡殼了一下，說(shuō)出口的話都帶著三分的猶豫不定，給人以捏造實(shí)情的假象，仿佛時(shí)刻考慮著得以使人信服的對(duì)策。
林越上下打量了一下她。
她相信他信了，就沖著這身再居家不過(guò)的打扮。
時(shí)一穿著睡裙，窘態(tài)百出，對(duì)面那位還一副饒有興致的模樣，簡(jiǎn)直遭天殺的。
“我先回去了。”她低頭行色匆匆，所有細(xì)微的小動(dòng)作都不敢大幅度地張揚(yáng)開(kāi)來(lái)，簡(jiǎn)直羞愧難當(dāng)。
今天宜休養(yǎng)，忌出門(mén)。
她得以引以自傲至今的便是她的克制。
千帆過(guò)盡仍面如初色。
她沒(méi)心思再管林越為什么會(huì)突然出現(xiàn)在她所居住的小區(qū)樓下，而她今晚的穿著與平日在他人面前塑造的中規(guī)中矩形象沖突太多，時(shí)一想著，這會(huì)不會(huì)又令林越“另眼相看”。
她笑不起來(lái)，是欲哭無(wú)淚的矛盾。
開(kāi)學(xué)前一晚，楚妤發(fā)來(lái)了QQ信息。
“時(shí)一，你有何佑禹學(xué)長(zhǎng)的QQ號(hào)嗎？”
楚妤稱呼何佑禹，叫的禮貌而親切。
“我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)?！?p> “謝謝?！?p> 這已經(jīng)無(wú)需她隱隱揣測(cè)什么。
正巧尤翹楚在線，她就把受人所托的原委告訴了她。
“最近總是這樣，一個(gè)兩個(gè)陌生好友跑來(lái)加我，開(kāi)口就是一句請(qǐng)問(wèn)有何佑禹學(xué)長(zhǎng)的QQ號(hào)嗎？”尤翹楚發(fā)來(lái)的語(yǔ)音信息里帶著極度的不爽，話雖如此可事實(shí)證明她還是不假思索的把何佑禹的號(hào)碼發(fā)給了所有有求于她的人。
時(shí)一又復(fù)制給了楚妤。
“我是打算加入足球部聽(tīng)說(shuō)他是校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，加下問(wèn)清楚些比較好?！?p> “恩?！彼粶?zhǔn)備多說(shuō)什么。
楚妤何必多解釋一句，平添這份多余。
她都明白。
“謝謝?！背ビ终f(shuō)了一聲。
她在日記本上重重的記了一筆：哪怕下樓倒個(gè)垃圾，也記得要打理好自己。謹(jǐn)記！標(biāo)星號(hào)，下劃線。
時(shí)一早早上床，臨睡前還刷著空間，林越在線，沒(méi)多久頭像就暗淡了，她看到后也安心地放下手機(jī)去睡覺(jué)。
第二天她裝著一書(shū)包的空氣到班，書(shū)包內(nèi)干凈得只聽(tīng)得見(jiàn)鉛筆盒隨著她一步步晃蕩的聲音，換句話說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，她滿載期待。
卻在入座后看到陳椏楠準(zhǔn)備就緒的桌面泄了氣，打開(kāi)的鉛筆盒、卷面清晰的演算步驟、眼花繚亂的草稿、擦拭過(guò)后的鉛筆屑散落一角。時(shí)一拉動(dòng)書(shū)包拉鏈時(shí)已沒(méi)了早晨出門(mén)前一氣呵成的順暢，書(shū)包一瞬間癟了下去，不留一點(diǎn)可供自得其樂(lè)的空間，強(qiáng)制擠跑了“新鮮出爐”的期待感，就像擱置在空氣中吃剩的蘋(píng)果核一點(diǎn)點(diǎn)氧化發(fā)黃。她又壓了壓書(shū)包，好塞進(jìn)書(shū)桌抽屜，然后再默默地掏出唯一的筆盒，小心翼翼不讓碼得整齊的學(xué)習(xí)工具發(fā)出不合時(shí)宜的一丁點(diǎn)兒聲響。
陳椏楠換了一本練習(xí)冊(cè)，微卷的頁(yè)角，已過(guò)三分之一的題量。
開(kāi)學(xué)第一天早讀課的任務(wù)就是發(fā)書(shū)，按班主任的指意是，班上所有男生在江則的帶領(lǐng)下一同去書(shū)庫(kù)領(lǐng)書(shū)，一本本拎放在講臺(tái)上，堆疊在一塊，剩下女生中的班委負(fù)責(zé)按順序一本本的發(fā)放在各個(gè)同學(xué)的桌面上。
時(shí)一懷里抱著一摞書(shū)即將走到江則和林越桌旁時(shí)，避開(kāi)面上幾本略有磨損的和底部沾染了些塵土的新書(shū)，特意提早不著痕跡地從最中間抽出兩本更為嶄新的放在面上。
時(shí)一走到他們桌旁看似隨意地放了兩本新書(shū)在桌上后，江則把早早準(zhǔn)備好的宣傳單從掛在課桌旁的書(shū)包里拿出，越過(guò)林越遞放到她手中那些還沒(méi)發(fā)完的書(shū)本上，意味深長(zhǎng)地笑笑。
時(shí)一沒(méi)多看，了然地騰出另一只手，單手折了兩折塞進(jìn)校褲口袋里，繼續(xù)往前走，發(fā)著剩下的書(shū)。
林越只覺(jué)得他們之間無(wú)聲的舉動(dòng)充斥著某種別有深意，視若無(wú)睹地低頭翻看剛發(fā)到手的語(yǔ)文書(shū)。
過(guò)了幾分鐘，合上無(wú)趣的課本，扔回課桌抽屜里，又從一疊書(shū)里抽出一本數(shù)學(xué)書(shū)，繼續(xù)翻看：“你們什么時(shí)候這么好了？”
“有嗎？”江則認(rèn)真地抄著黑板上宋因冉剛寫(xiě)好的課程表。
沒(méi)有就沒(méi)有吧，林越暗暗地想，也不追問(wèn)什么。
而江則的言下之意卻是，我們看起來(lái)是這樣的？
時(shí)一剛發(fā)完書(shū)回到自己的座位整理好，第一節(jié)上課鈴就打響了。
進(jìn)來(lái)的是一位三十多歲的男老師，高瘦如竹竿，腰間別著一長(zhǎng)串叮當(dāng)作響的鑰匙串，右手拿著一本教科書(shū)，僅此而已。
陳椏楠收起了自己的練習(xí)卷。
他從門(mén)口走進(jìn)來(lái)后就只是簡(jiǎn)單地做了個(gè)自我介紹：“我是大家今后這一年的英語(yǔ)科任老師，姓劉?！?p> “聽(tīng)說(shuō)是學(xué)校的副校長(zhǎng)。”聲音不知從后頭哪個(gè)方向傳來(lái)的。
時(shí)一覺(jué)得納悶，生活中總有些無(wú)端的聲音適時(shí)地充當(dāng)旁白的解說(shuō)，闡明某個(gè)人的身份，貼上當(dāng)事人本不愿特意強(qiáng)調(diào)凸現(xiàn)的標(biāo)簽。
大家坐得更端正筆直。
所有人都在等著劉副打開(kāi)教材，用一口流利的英語(yǔ)讓同學(xué)們打開(kāi)今天上課內(nèi)容所在的頁(yè)碼，講解新詞、語(yǔ)法、難句和美文，按照一切程序化的教學(xué)步驟照本宣科。
劉副沒(méi)再多說(shuō)什么就洋洋灑灑的在黑板正中央寫(xiě)上一句話。
“He is the last man，I will marry.”
然后請(qǐng)同學(xué)按照初步理解自行翻譯。
大家交頭接耳，窸窸窣窣的聲音，卻沒(méi)人愿意主動(dòng)站起來(lái)回答。
“班長(zhǎng)是誰(shuí)？”劉副翻了翻手里的名單，又合上。
江則站了起來(lái)，眾望所托，槍打出頭鳥(niǎo)，江則因其身份無(wú)辜躺槍。
劉副以手示意，又讓他坐下：“叫個(gè)女生吧，女生翻譯比較合適，也更有感覺(jué)?！?p> 全班哄笑一片。
時(shí)一一瞬間心漏掉了一拍，咯噔了一聲，一股不詳?shù)念A(yù)感襲來(lái)。
不出所料。
“副班長(zhǎng)呢？不會(huì)也是個(gè)男生吧?！?p> 時(shí)一緩緩站了起來(lái)，接受大家一致齊刷刷的目光。
劉副倚靠在講臺(tái)桌旁，對(duì)照著桌上今早剛貼上去的座位名單。
“時(shí)一？”
“恩?！睍r(shí)一輕咽了一下口水。
“你來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解吧?！眲⒏碧乜犊膶?duì)她說(shuō)。
可她并不覺(jué)得自己像是攤上了什么好事。
時(shí)一又極其認(rèn)真地看了一遍黑板上的句子，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦谛睦锎?，索性直譯：“在我至今所認(rèn)識(shí)的男生里，你是我最想嫁的?！?p> 說(shuō)完她自己反倒先不好意思了一下。兩只手不安地翻動(dòng)著英語(yǔ)書(shū)的邊角。
一片指意不明地唏噓。
過(guò)分直白的闡述卻適得其反的顯得矯情。
“非他不嫁。”時(shí)一不知哪根筋搭錯(cuò)，竟覺(jué)得剛才的解釋沒(méi)翻譯出其本意達(dá)到預(yù)期的效果，又重申了一次。
這次唏噓更甚。
劉副笑的曖昧而不掩飾：“真是癡情?！?p> 他讓時(shí)一坐下，又搖搖頭，不再賣(mài)關(guān)子：“就算全世界的男人都死光了，我也不會(huì)嫁給你?！彼踩鐣r(shí)一一樣，先是直白地翻譯，又精煉地概括，“死也不嫁?！?p> 結(jié)果卻是出人意料的相反。
15
宋因冉作為學(xué)習(xí)委員自是經(jīng)常出入年級(jí)辦公室，更何況她現(xiàn)在又是李女士欽定的語(yǔ)文科代表，但凡有點(diǎn)可以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都事事?tīng)?zhēng)先，語(yǔ)文課上踴躍發(fā)言已是不用說(shuō)，課后又纏著老師刨根問(wèn)底更是如此，所以李女士喜歡這個(gè)隨時(shí)隨地都對(duì)她所教授的科目滿是求知欲的好學(xué)生。
當(dāng)李女士托人傳話讓宋因冉去年級(jí)辦公室，從她辦公桌上把隨堂練習(xí)冊(cè)抱到班級(jí)并發(fā)下去時(shí)，宋因冉一臉討好地拜托她的后桌林越。
“林越，你現(xiàn)在有空嗎？”宋因冉轉(zhuǎn)了個(gè)身子靠著椅背，面對(duì)著林越。
“恩，有事嗎？”林越收起了上一堂課的教材，從書(shū)桌抽屜內(nèi)取出語(yǔ)文書(shū)，下一節(jié)課就是他最頭疼的李女士的課了。
“你能不能和我一起去趟年級(jí)辦公室，幫我把我們班的練習(xí)冊(cè)一起抱到班上？”
林越有點(diǎn)為難，自從上次被抽點(diǎn)到，此后的語(yǔ)文課他真可謂是謹(jǐn)言慎行，活得大氣都不敢喘一下，真怕她一時(shí)想不開(kāi)又在課堂上拿他開(kāi)刷，以起到殺雞儆猴的示范作用，更別說(shuō)在李女士的火眼金睛下偏移半毫非分之想。唯一的解決之道便是，惹不起還怕躲不起不成。自那后，他見(jiàn)李女士都繞道走，盡可能避免相互照面的機(jī)會(huì)。
“你不用進(jìn)辦公室的，你只要在門(mén)口等我出來(lái)就好?！彼我蛉剿剖强创┝肆衷降莫q豫不決。
此舉真可算是令人無(wú)從拒絕。
“好吧?！绷衷矫銖?qiáng)答應(yīng)。
不管怎樣他們都算是同班同學(xué)，更何況如果不出大的變動(dòng)，今后一年都有份前后桌的情誼在，互幫互助自是不可免，況且宋因冉眼巴巴的等他同意。
“其實(shí)語(yǔ)文老師人很好的，你只要認(rèn)真對(duì)待她布置的作業(yè)，好好聽(tīng)課記筆記，她也就不會(huì)難為你了。”
其實(shí)林越很想告訴宋因冉，自己對(duì)李女士的畏懼并不是一蹴而就的事，是年年歲歲間接性的積累，他對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科不感冒也就順其自然的易招惹語(yǔ)文老師的偏見(jiàn)，他對(duì)事不對(duì)人，但偏偏事與人存在某種擺不脫的聯(lián)系。
“你如果有不懂的地方可以問(wèn)我，或者是比較為難的地方，我也能酌情處理?！彼我蛉叫ξ恼f(shuō)，“上次語(yǔ)文老師點(diǎn)你起來(lái)念的那題是時(shí)一的答案吧，我后來(lái)檢查作業(yè)的時(shí)候看到你們兩的答案一模一樣。”
林越不好意思的撓了撓頭，不否認(rèn)。
時(shí)一在講臺(tái)上擦著上節(jié)課黑板上留下的板書(shū)筆記。白色粉塵撲撲的迎面飄，身后是宋因冉跳躍的音調(diào)和不時(shí)回應(yīng)一兩聲的林越，一齊走出班級(jí)前門(mén)。
時(shí)一進(jìn)年級(jí)辦公室歸還上一堂課老師遺漏在班級(jí)電腦上的U盤(pán)時(shí)，看到的是林越仍耐心地站在門(mén)口等著宋因冉把作業(yè)抱出來(lái)，百無(wú)聊賴的模樣，惹來(lái)由此進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)不時(shí)多看兩眼。
林越看見(jiàn)了她，與她眼神交匯了一兩秒，她便進(jìn)去了。
時(shí)一進(jìn)去的時(shí)候，宋因冉已經(jīng)和李女士交談的差不多了，任課老師不在辦公桌前，時(shí)一把U盤(pán)放在了桌上，準(zhǔn)備撤離時(shí)，宋因冉正對(duì)著那摞得極高的練習(xí)冊(cè)無(wú)從下手，她好心上前問(wèn)她是否需要幫忙，宋因冉有一秒的躊躇，后點(diǎn)頭答應(yīng)說(shuō)謝謝。
時(shí)一知道她在考慮什么，可宋因冉現(xiàn)在又不能直接叫來(lái)門(mén)口等她的林越，但又擔(dān)心時(shí)一太過(guò)熱心幫到底，好不容易叫來(lái)林越也就無(wú)處施展了，可這一大疊練習(xí)冊(cè)又總該先抱出辦公室再說(shuō)。
時(shí)一有時(shí)候真該感謝父母給了她一副睹微知著的女兒身，省去了許多彎彎繞繞的不必要。
“我就幫你抱到門(mén)口。”離開(kāi)了李女士的辦公桌，時(shí)一抱著半疊的練習(xí)冊(cè)，對(duì)宋因冉說(shuō)。
“好?！?p> 林越背靠在門(mén)口的墻面上已有一小會(huì)，宋因冉終于從里頭出來(lái)，時(shí)一在他面前停下，他趕忙從她手里接過(guò)，說(shuō)了聲謝謝，時(shí)一回了句不用。
時(shí)一本想先行一步回班，林越叫住了她。
“這本是你的吧。”林越從自己抱著的那疊練習(xí)冊(cè)中，抽出了壓在中間的一本以樸素簡(jiǎn)約的包裝紙作為外殼書(shū)皮的練習(xí)冊(cè)，遞給她。
“恩?！睍r(shí)一伸手從林越手里接過(guò)，反正一會(huì)也是要發(fā)的，就先拿回了屬于自己的那本。
“還有包書(shū)皮的習(xí)慣？”
“怕是改不掉了，也不全包，常用的幾本練習(xí)冊(cè)和課本而已?！睍r(shí)一盡量讓這對(duì)她來(lái)說(shuō)稀松平常的事也傳達(dá)給林越以同樣的感覺(jué)，但這解釋看樣子是白費(fèi)勁了。
“而已？”林越抓著字眼，并不能很好的明白時(shí)一某些生活細(xì)節(jié)中的執(zhí)著。
“我可不想讓我的書(shū)裸奔?！睍r(shí)一聳聳肩，料是林越不懂她的無(wú)奈。
時(shí)一難得的幽默配以嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，在林越看來(lái)有種少見(jiàn)的反差可愛(ài)。
她從小就有包書(shū)皮的習(xí)慣，最開(kāi)始是上小學(xué)時(shí)，老師有嚴(yán)格要求哪幾本書(shū)是必須在外皮上加個(gè)封套的，有些老師要求更甚，還必須是白色書(shū)皮，她不喜歡市面上賣(mài)的透明封皮上印著花花綠綠的圖案，規(guī)格還不統(tǒng)一。她覺(jué)得這就是老師對(duì)學(xué)生最早的行為規(guī)范，跟小學(xué)生上課雙手疊放在桌面上，端端正正的聽(tīng)課是一個(gè)道理。因此時(shí)一上小學(xué)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，剛拿到新書(shū)，第一件事就是回家讓媽媽用紙質(zhì)較厚的掛歷紙幫她包書(shū)皮，掛歷紙的正面是當(dāng)月日期和各式各樣的圖，她會(huì)翻過(guò)來(lái)選擇背后白凈的那面當(dāng)書(shū)的封面，然后又讓媽媽在正中間寫(xiě)上科目名，右下角寫(xiě)上她的名字和班級(jí)，這才完成。時(shí)一那時(shí)字體還沒(méi)成型，她怕自認(rèn)為歪七扭八不夠嚴(yán)肅的字毀了“精心包裝”的新書(shū)，等到后來(lái)字體定型下來(lái)后，她也慢慢學(xué)會(huì)了自己包書(shū)皮，每一本都選擇別樣的包裝紙，不再在上面添字，久而久之，哪種封皮是哪本書(shū)的，她一眼就能區(qū)分。但那時(shí)已是初中生，老師不再拘泥于這些形式，同學(xué)們也多半嫌麻煩覺(jué)得沒(méi)必要，已沒(méi)了包書(shū)皮的習(xí)慣，就算真有些人在意書(shū)面是否褶皺，書(shū)角是否會(huì)卷翹，也會(huì)選擇去文具店里買(mǎi)全透明的塑料封皮。高中更是沒(méi)有人如此，所以她在這方面就稍顯得與眾不同，這成為她保留至今外化于形的習(xí)慣。
每每老師總夸她卷面整潔，字跡端正，猶如打印出來(lái)的黑色鉛字，批改她的作業(yè)都賞心悅目。
她后來(lái)想過(guò)，這都?xì)w功于她自小對(duì)不成型時(shí)歪七扭八的字體的自我嫌棄。
“那也幫我把我的語(yǔ)文課本包一下吧?！?p> “你確定？”時(shí)一看了看自己手中練習(xí)冊(cè)的封面，淡雅簡(jiǎn)潔的顏色，雖不是花里花俏的明艷色調(diào)，但到底不是適合男生的款式。
“包裝紙背面沒(méi)圖案吧，就反過(guò)來(lái)那一面朝外用?！绷衷胶敛灰?jiàn)外，還為時(shí)一支招。
“也行，你要是喜歡?！卑鼤?shū)這事不麻煩，一本語(yǔ)文書(shū)也就三兩下的事，時(shí)一答應(yīng)了。
時(shí)一離開(kāi)后，宋因冉按耐不住好奇心，反問(wèn)林越一句：“你喜歡這樣的？”
“我看時(shí)一包的挺好的，就想換上自己的書(shū)試試感覺(jué)，不然我每次看她那么不厭其煩的精心呵護(hù)每一本教材，總給人種她的書(shū)跟我們的不一樣錯(cuò)覺(jué)，更具吸引力?！绷衷讲灰詾橐狻?p> “哦?！彼我蛉谨鋈皇诵?，無(wú)言以對(duì)，她其實(shí)想說(shuō)，她日日收發(fā)作業(yè)，次次接觸過(guò)時(shí)一帶封皮的書(shū)時(shí)自己從沒(méi)有過(guò)這種感受。
林越是真沒(méi)客氣，語(yǔ)文課一結(jié)束，他就拿著語(yǔ)文書(shū)走到時(shí)一桌前：“拜托了?！庇洲D(zhuǎn)念一想，“順便幫我寫(xiě)上字?！?p> “封面寫(xiě)字嗎？”時(shí)一確定林越的要求。
“語(yǔ)文兩個(gè)字就算了，我想著給它換了個(gè)皮囊，境況會(huì)不會(huì)有所改善，就當(dāng)新的面貌，新的開(kāi)始吧?！?p> “好?！睍r(shí)一低笑，想到的是他昄依佛門(mén)，改邪歸正，可這不過(guò)是他眼不見(jiàn)為凈的另一套說(shuō)辭。
“你就幫我寫(xiě)名字吧?！?p> “還有嗎？”
“沒(méi)了，簡(jiǎn)單點(diǎn)，這樣就好了?！?p> “那我今晚弄完明天給你吧?！睍r(shí)一把林越的語(yǔ)文書(shū)收入包中，又停止了動(dòng)作，“今晚的復(fù)習(xí)作業(yè)需要用課本吧。”
林越遲疑了一下，難為情的開(kāi)口：“也是，要不……把你的語(yǔ)文書(shū)借我?！?p> 時(shí)一頓了頓，直視進(jìn)他的眼中，以求其真實(shí)性。
“我會(huì)小心點(diǎn)不弄皺的?！?p> 時(shí)一莫名覺(jué)得搞笑，她沒(méi)在擔(dān)心這個(gè)，這簡(jiǎn)直是他不必要的多慮，但她也沒(méi)解釋什么，只是拿出自己的書(shū)給他。
“你告訴我吧，怎么把字寫(xiě)的這么方正，橫豎撇捺都像那么回事的?！绷衷桨褧r(shí)一的課本拿在手里翻閱，找到今晚要復(fù)習(xí)的篇目，掠過(guò)她一筆一劃詳盡的筆記，面對(duì)時(shí)一確認(rèn)，“是這篇吧。”
時(shí)一點(diǎn)頭。
“難不成你的字還是盜版不成？什么叫像那么回事？哪回事？”
“高仿的那種。”林越嬉皮笑臉，不著調(diào)的開(kāi)著玩笑，又正經(jīng)的補(bǔ)充一句，“字跡端正，卷……”
“打住。”時(shí)一立馬出手制止，“別說(shuō)了?！?p> “怎么了？”
“怕驕傲?！睍r(shí)一一本正經(jīng)的說(shuō)。
林越被她的話一時(shí)噎著。
她想起初中那次林越從球場(chǎng)回來(lái)，坐在她身邊，隨意從一疊作業(yè)堆里抽出了一本認(rèn)真的抄寫(xiě)，說(shuō)的是同此時(shí)相差無(wú)幾的話意。
她聽(tīng)膩了，顛來(lái)倒去都是毫無(wú)二致的詞。
但凡能從別人口中聽(tīng)到半點(diǎn)關(guān)于夸贊她的話大多也不過(guò)就這么一句，他們口中所驚嘆的，她那猶如打印出來(lái)的鉛字字體，卻連好看都算不上，方方正正，一板一眼，毫無(wú)筆鋒可言，一點(diǎn)藝術(shù)特色都沒(méi)有。人人都這么夸她，這儼然已成為了一張甩不掉的標(biāo)簽，直至她開(kāi)始懷疑真如他們說(shuō)的那么夸張嗎？卻沒(méi)人重新定義對(duì)她的印象，除此以外呢？她還有些什么足以令人驚嘆。沒(méi)人會(huì)夸她長(zhǎng)的好看，身材好，皮膚白等種種，外貌上的優(yōu)越感從不屬于她，就仿佛她所有的閃光點(diǎn)都在“字跡端正，卷面工整”這句話下不值一提，遜了色，一層層漆染在外的是她聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次以致不痛不癢的變換語(yǔ)調(diào)。那內(nèi)在學(xué)識(shí)修養(yǎng)和氣質(zhì)呢，也不一定，她此前盡過(guò)的努力所得最大的回報(bào)就是實(shí)現(xiàn)了十六歲的生日愿望。
她現(xiàn)在最不希望的是在林越口中重復(fù)聽(tīng)到類(lèi)似的夸贊，起初是為成功引起了他的注意而高興，但相近的話聽(tīng)多了，便有種變樣的不入心，往后她開(kāi)始沮喪，除初次之外似是沒(méi)有什么能令林越記住她的地方，她希望林越能發(fā)現(xiàn)些她別樣的好，除此以外的好。
林越雖暫住在外婆家，和時(shí)一同一小區(qū)，但時(shí)一并沒(méi)刻意重新調(diào)整日常作息時(shí)間以順理成章的求得一份“巧合”，還是按照以往，該干嘛干嘛，而這恰巧是她不自知的最為刻意的舉措。
假裝自然實(shí)則不然。
她到班的時(shí)候，林越還沒(méi)來(lái)，她先將他的書(shū)放好在他的書(shū)桌抽屜里。
宋因冉來(lái)的早，已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備早讀的教材。
“時(shí)一，你喜歡林越嗎？”宋因冉認(rèn)真地凝視著她，一目了然的是她臉上寫(xiě)著的所期望從她嘴里聽(tīng)到的否定答案，她在等她搖頭說(shuō)個(gè)不字。
今天輪到時(shí)一值日，她來(lái)得早，班上除了她倆暫時(shí)沒(méi)別人。時(shí)一看了看她，回視她的灼灼目光，她沒(méi)有一下子給出一個(gè)確切的答案，而是反問(wèn)一句：“你喜歡林越嗎？”
“恩?！彼我蛉揭汇叮刂氐狞c(diǎn)了下頭。
她當(dāng)然知道她喜歡林越。
“如果我也喜歡他，你就不喜歡了嗎？”
“怎么可能？”
宋因冉是驚嘆就目前的表面情況而得出的結(jié)論與自己的想法有所出入，前半句是時(shí)一怎么可能喜歡林越，后半句是她怎么可能會(huì)因此不喜歡林越。
“他人喜歡與否，并不妨礙你繼續(xù)喜歡她，不是嗎？”
時(shí)一沒(méi)說(shuō)出實(shí)話，但她說(shuō)確是實(shí)話。
“時(shí)一，我喜歡林越?！彼我蛉接种厣炅艘槐樽约旱牧?chǎng)。
所以她不能喜歡嗎？
就算論及先來(lái)后到，話語(yǔ)權(quán)也掌控在時(shí)一手中。
時(shí)一不再多說(shuō)。
宋因冉是來(lái)時(shí)一這求心安的，她希望她們能是同一戰(zhàn)線上鼎力相助的隊(duì)友，但其實(shí)她們是同一條繩上的螞蚱，都緊繃繃的拴在林越這跟難以掙脫的繩上自我束縛，相互拉扯，甚至擠兌。
昨天傍晚時(shí)，值日生已經(jīng)把教室衛(wèi)生掃得很干凈了，今早她只需簡(jiǎn)單檢查下是否有遺漏的角落，以免早讀課有檢查部的學(xué)生來(lái)扣分。
時(shí)一把打掃工具放在衛(wèi)生角，林越從后門(mén)進(jìn)來(lái)，走向她：“何佑禹想把尤翹楚約出來(lái)吃個(gè)飯，讓我拜托你。”
“他要為上次的戲弄道歉？”
“完整點(diǎn)說(shuō)應(yīng)該是為上次在她生日當(dāng)天戲弄她而道歉?！?p> 時(shí)一狐疑地看了林越一眼，林越當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，卻和何佑禹同屬足球部。
“他應(yīng)該自己去說(shuō)的。”
“他說(shuō)尤翹楚一定會(huì)很不給面子的拒絕他的，她已經(jīng)一周不來(lái)足球部了?！?p> 這下算是徹底鬧掰了。尤翹楚的脾性她還是知道的，說(shuō)一不二，火氣雖大但來(lái)得快去的也快。
“讓我跟她說(shuō)？”時(shí)一指了指自己，“也未必就能赴約，她還氣著呢?！?p> “說(shuō)是把她騙出來(lái)，就當(dāng)是你約她的?！?p> 時(shí)一雖然內(nèi)心嘀咕著，覺(jué)得這事處理的不太妥帖，尤翹楚若知道自己出賣(mài)她，準(zhǔn)又得炸，但何佑禹派林越來(lái)拉攏自己，他和尤翹楚這么干耗著也不是辦法，她沒(méi)有理由拒絕。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了。
林越攤手連連搖頭，表示作為中介傳話人的自己也是被逼的。
課間操結(jié)束后，時(shí)一在人群里搜索著尤翹楚和廖韻之的身影，費(fèi)力地?cái)D開(kāi)人群拉住她們。
廖韻之還不知情，暫時(shí)無(wú)人幫腔，時(shí)一又不好意思一下子直入主題，怕這樣反倒顯得突兀得不真誠(chéng)，尤翹楚起了疑心。
她們彎彎繞繞的說(shuō)了些其它的事，時(shí)一獨(dú)自一人絞盡腦汁準(zhǔn)備隨時(shí)支出一條話題水到渠成的引向何佑禹的事。
何佑禹跟在操場(chǎng)的另一頭，尤翹楚看見(jiàn)時(shí)甩開(kāi)臉，扯著時(shí)一和廖韻之的胳膊就大步走，全當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)這么個(gè)大活人，時(shí)一轉(zhuǎn)頭向后看了眼，和泄氣的何佑禹有那么一秒心照不宣的會(huì)意，他的眼里寫(xiě)著“拜托你了”的哀求。
時(shí)一哀怨的嘆著氣，被一旁的尤翹楚聽(tīng)進(jìn)去了。
尤翹楚對(duì)何佑禹的不爽體現(xiàn)在硬生生的把時(shí)一的頭擺正，讓她別理他：“別管那只瘋起來(lái)亂咬人的野狗?！?p> 時(shí)一哭笑不得，“野狗”這詞安在尤翹楚身上竟也有種半斤八兩的意味，尤翹楚抓狂起來(lái)也沒(méi)什么人樣。
更何況，何佑禹已“淪落”到需搖尾乞憐、嗚咽求關(guān)懷的境地，尤翹楚仍是擺著一張臭臉在那端著。
她是該心疼他，還是該說(shuō)他活該。
時(shí)一憋了半天，終于開(kāi)口：“這周日出去玩嗎？”
她說(shuō)完，心虛的瑟縮了一下，小心翼翼的察言觀色。
“好啊，好啊，去哪？吃飯逛街嗎？”尤翹楚瞬間陰轉(zhuǎn)晴，立馬歡快地點(diǎn)著頭，就怕她反應(yīng)不及時(shí)時(shí)一反悔，過(guò)了這話的實(shí)效性，“難得你這么主動(dòng)，真是不多見(jiàn)。”
“隨你定?！睍r(shí)一勉強(qiáng)扯了下嘴角，不忍戳破真相。