“先生，犬子每日的課業(yè)總要比別人少做上幾分，今日我來，是想和先生說說這個問題……不知道先生有沒有注意到犬子課業(yè)的問題？”
原來如此，看來是學生沒能給父親解釋清楚，管殷心下松了口氣，正打算解釋，就聽見做家長的繼續(xù)說了下去。
“昨日我一位好友來家中做客，兩個孩子便在我書房中一同做抄寫的課業(yè)，等到犬子全數做完，我那友人的孩子尚且沒有做完一半……我便以為是犬子偷懶，問過他，又支支...
慈蓮笙
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