第26章考場(chǎng)禁止耍猴

　　江浮沒(méi)多想，開(kāi)始答題。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的控分練習(xí)，她已經(jīng)能很熟練地看出哪些是基礎(chǔ)的送分題，哪些是考驗(yàn)知識(shí)積累和邏輯思維的難題。

　　這次的語(yǔ)文試卷并沒(méi)有很明顯的設(shè)坑點(diǎn)，江浮按部就班地答到了文言文閱讀，垂眸思索片刻，故意譯錯(cuò)了一個(gè)生僻字。

　　以盛洲的往期考試成績(jī)，正常發(fā)揮根本不可能考過(guò)江漪蘭，為了完成賭約，他一定會(huì)利用特殊能力來(lái)窺探她的答案。

　　她一邊答題，一邊注意著盛洲那頭的情緒。

　　嘲諷。

　　看來(lái)她的猜想成立了，盛洲是用超能力連接了江漪蘭的精神，讀取了她的想法，這才會(huì)跟她考了一樣的成績(jī)。

　　而思想一向比行動(dòng)快，答題對(duì)于盛洲來(lái)說(shuō)就是聽(tīng)寫(xiě)，而江漪蘭還要斟酌。

　　這就是江漪蘭考不過(guò)他的真相。

　　考試時(shí)間不長(zhǎng)，語(yǔ)文要寫(xiě)的字又多，沒(méi)有太多時(shí)間耗著，江浮迅速改過(guò)答案轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他題目。

　　因?yàn)橐谕瓿少€約的同時(shí)控分，還要寫(xiě)成江漪蘭風(fēng)格的作文，她幾乎沒(méi)什么精力耗在給盛洲設(shè)坑上，堪堪寫(xiě)完作文，距離考試結(jié)束就剩一分鐘了。

　　江浮只能把卷子翻過(guò)來(lái)，檢查一下基礎(chǔ)題。

　　不查還好，一查才發(fā)現(xiàn)她在詩(shī)詞默寫(xiě)題錯(cuò)了句子。

　　正在此時(shí)，斜對(duì)角的方向也傳來(lái)了緊張情緒。

　　鈴響，考試結(jié)束。

　　寧舒和深深呼吸，停頓了幾秒才出聲，“考試結(jié)束了，大家放下筆，停止作答?！?p>　　盛洲的額頭滲出了些許冷汗，手腕酸疼。

　　臨時(shí)改答案，他也慌了神，不過(guò)好在，考試結(jié)束。

　　出考場(chǎng)，江浮故意磨蹭著收拾東西，落在盛洲身后。

　　看情緒變動(dòng)，他沒(méi)有注意到跟蹤，也就是說(shuō)，他的超能力只能持續(xù)他用到考試結(jié)束。

　　盛洲翻出自己的ID，跟手機(jī)藍(lán)牙連接之后，登上了一個(gè)APP，“積分一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)？怎么可能？”

　　按說(shuō)，積分增長(zhǎng)需要壓力，剛才在考場(chǎng)江漪蘭的壓力或多或少都應(yīng)該增長(zhǎng)幾點(diǎn)，怎么可能一點(diǎn)不漲？

　　說(shuō)起來(lái)，考試的時(shí)候，他總感覺(jué)這個(gè)江漪蘭不對(duì)勁，總想些有的沒(méi)的。

　　江浮轉(zhuǎn)身離去。

　　猜測(cè)已經(jīng)證實(shí)，接下來(lái)她只需要專(zhuān)心準(zhǔn)備下午的數(shù)學(xué)考試。

　　當(dāng)然，這份瀟灑只持續(xù)了三分鐘，三分鐘后她發(fā)現(xiàn)自己好像又不知道走到哪了。

　　“這好像是綜合教學(xué)樓……”江浮靠房間里的器具想起了地點(diǎn)。

　　鶴崗高中除了有三棟一模一樣的教學(xué)樓外，還有一棟中心教學(xué)樓，跟三個(gè)年級(jí)的教學(xué)樓二樓用樓梯連著。

　　莫名其妙又讓人無(wú)力吐槽的設(shè)計(jì)。

　　綜合樓一二層是大禮堂，江浮正好能從窗戶看到正中的舞臺(tái)布置。

　　她記得江漪蘭新入學(xué)那年，在校慶上表演了一段獨(dú)奏，琴聲悠揚(yáng)，動(dòng)人心弦，無(wú)數(shù)師生為她動(dòng)心，喊她女神。

　　至于現(xiàn)在，她頂著這個(gè)身份，沒(méi)被人扔爛菜葉就不錯(cuò)了。

　　“人心真是多變?！彼袊@了一句。

　　海邊別墅。

　　“小雪，禮物。”子虛捧著禮物盒，滿臉笑意。

　　江漪蘭順著她心意，乖巧地拆開(kāi)盒子。

　　是一只口琴。

　　她輕輕吹了個(gè)音階，眸子微亮。

　　明顯不是玩具，是演奏用的專(zhuān)門(mén)樂(lè)器，音準(zhǔn)調(diào)校得一分不差。

　　她興致盎然地演奏了一段，樂(lè)聲宛如晨間鳥(niǎo)鳴。

　　“第一次吹，不太熟練?！苯籼m輕輕捏著口琴。

　　子虛輕輕揉了揉她的頭發(fā)，“怎么會(huì)，大部分人第一次接觸，可能連調(diào)都吹不出來(lái)?！?p>　　“可能是因?yàn)橥庸Π?，我父母都是音?lè)家，我從小就接觸這些，學(xué)起來(lái)很快?！苯籼m垂眸。

　　有時(shí)候，她還挺懷念他們的，但似乎是隔得太久，父母的模樣有些模糊了。

　　“你父母感情很好？”子虛笑著問(wèn)她。

　　她輕輕地點(diǎn)頭，目光憂傷。

　　“是姐姐戳到你傷心事了，”子虛輕輕捧著她的臉，“作為道歉，過(guò)幾天姐姐帶你去個(gè)地方玩玩，怎么樣？”

　　“嗯，謝謝姐姐。”江漪蘭點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　她盯著口琴上的標(biāo)志，又輕輕吹了一段。

　　不知為何，她覺(jué)得做子虛姐的“小雪”也挺好，不會(huì)再有人跟她說(shuō)，是她的存在攪擾了江意燃原本的生活。

　　下午。

　　江浮看著手里的卷子，深深呼吸。

　　知道盛洲可以讀到她的思維之后，她就已經(jīng)想好了怎么給他一個(gè)教訓(xùn)。

　　數(shù)學(xué)，是很多高中生的噩夢(mèng)。

　　考試開(kāi)始，她迅速掃了一眼題目，隨后開(kāi)始作答。

　　江浮不緊不慢地答完了基礎(chǔ)題，整個(gè)過(guò)程行云流水，仿佛盛洲的思維竊聽(tīng)并不存在。

　　“這30分，算送你的。”江浮暫時(shí)停下了筆。

　　盛洲本來(lái)還有些疑惑，但很快，他就注意到了監(jiān)考老師擰起的眉頭。

　　江漪蘭在做什么？

　　此時(shí)此刻，江浮趴在桌子上，閉眼，睡覺(jué)。

　　相比語(yǔ)文過(guò)于緊湊的時(shí)間安排，數(shù)學(xué)的答題時(shí)間對(duì)她來(lái)說(shuō)頗有余裕，她有足夠的時(shí)間跟盛洲耗著玩。

　　想必某個(gè)人現(xiàn)在失去答案來(lái)源，心里不知所措了吧。

　　盛洲現(xiàn)在確實(shí)腦子一片茫然，他平時(shí)上課不是呼呼大睡過(guò)去，就是聊天游戲不離手，作業(yè)都不寫(xiě)一個(gè)字。

　　他倒是想自食其力，但他熟悉的題目都寫(xiě)滿了答案，其他的題他一看不熟悉的名詞就知道沒(méi)學(xué)過(guò)。

　　該死的，江漪蘭是打算跟他同歸于盡嗎？

　　估摸著睡了一個(gè)多小時(shí)，江浮打了個(gè)哈欠，起身，執(zhí)筆，開(kāi)始答題。

　　不是喜歡用讀心術(shù)抄答案？抄吧，再不抄來(lái)不及了。

　　大部分題目她略一讀題，腦子里便開(kāi)始演算，隨后直接寫(xiě)了答案，看下一題。

　　盛洲驟然收到信號(hào)，但對(duì)方做題極快，他只能囫圇地跟著填。

　　但他基礎(chǔ)不牢，幾乎分不清對(duì)方現(xiàn)在答到哪，像是被車(chē)拖在后面的破布袋子，狼狽得饅頭汗。

　　江浮這邊卻一點(diǎn)不急，做到最后一題，慢條斯理地拿出草稿紙，開(kāi)始按部就班地計(jì)算。

　　那邊的盛洲見(jiàn)她緩下了節(jié)奏，也長(zhǎng)舒一口氣，開(kāi)始依著她的想法抄上答題卡。

　　在一通亂算之后，江浮慢悠悠把答案全數(shù)劃掉。

　　“抱歉，一不小心算錯(cuò)了。”

　　盛洲看著被寫(xiě)滿的答題卡，臉色難看。

　　感受著那頭的崩潰情緒，江浮慢條斯理地寫(xiě)下最后一題，收筆。