雨安溜出了教室，反復(fù)思考著現(xiàn)在的情況。畢佳楠既然是振華中學(xué)的，若是知道她是幾班的，或許可以找到她，提醒她點(diǎn)什么。
但是，如何讓她相信自己的話呢？
雨安想到畢佳楠在雨天傷心流淚的樣子，又不忍心去告訴她未來將發(fā)生的不幸故事了。
正想著，雨安透過走廊看到樓下又一個(gè)熟悉的身影。
是畢佳楠！
天助我也，雨安想到。
畢佳楠抱著書在樓下的花壇間慢步走著，在背書。
雨安來不及多想，飛奔下樓。在這穿梭無常的兩個(gè)時(shí)空，她必須把握住每一次機(jī)會。
“畢佳楠！”雨安激動地大喊道。
花壇中的女孩緩緩回頭，有些不解地打量著遠(yuǎn)處飛奔而來的這個(gè)女孩。
雨安跑到畢佳楠的面前時(shí)，遲來的慌張沖昏了大腦。
“畢佳楠！學(xué)姐......你還記得我嗎？”雨安克制住自己興奮的情緒。
“你是？”畢佳楠冷漠地回應(yīng)，語氣中帶著被打擾的憤憤。
“我是那個(gè)雨天，我們在語音教室......”雨安慫了下來。
“你有事情嗎？我要背書?！碑吋验拿恳痪湓挾荚谕崎_雨安，但是雨安暗自給自己打氣。
“學(xué)姐，你這么優(yōu)秀，你以后想學(xué)什么專業(yè)？”雨安找回了狀態(tài)，開始打探畢佳楠未來的動向，盡管她知道她未來會成為一名醫(yī)生。
“我想學(xué)物理學(xué)?！碑吋验难劬锿蝗环殴?。
“我想窮盡這世界所有的奧秘，格物窮理，我想研究時(shí)光機(jī)器！”畢佳楠的情緒突然高亢了起來，似乎被點(diǎn)燃了些什么。
雨安疑惑物理學(xué)和醫(yī)學(xué)之間相差甚遠(yuǎn)，她又是怎么走到醫(yī)學(xué)的道路上的呢？
畢佳楠突然神色一轉(zhuǎn)，失望地說：
“但是我媽想讓我當(dāng)醫(yī)生，我叔叔是市里醫(yī)院的主任，所以想送我進(jìn)去。”
說完這話，畢佳楠似乎有點(diǎn)慌張，慌張于自己跟面前這個(gè)初中小女孩吐露了心聲，丟掉了優(yōu)秀學(xué)姐的驕傲和架子。
雨安好像忘記了為什么要來搭話，她被畢佳楠塵封的夢想打動了。
她一字一句盯著畢佳楠的眼睛，說：
“你、一、定、要、過，你、想、要、的、人、生。”
畢佳楠似乎有些慌張，愣了神。
雨安已經(jīng)轉(zhuǎn)頭離開了。
雖然沒法聊到未來，起碼這是一次有效的交流，雨安相信蝴蝶效應(yīng)一樣可以讓面前這個(gè)女孩擁有截然不同的未來。
·
雨安每次坐在15歲的課堂，都有種恍惚的感覺。
真實(shí)的課堂，真實(shí)的同學(xué)們，真實(shí)而落后的科技，真實(shí)的困意。都在提醒著雨安，似乎25歲的自己才是一場夢。
這堂課是王愛華的物理課。
王愛華是雨安最喜歡的老師，直到25歲，她們依然保持著一定頻率的見面。
王愛華是個(gè)有智慧的女人，溫和中甚至冒著一股傻氣，但是她卻什么都懂。每次與王愛華對視。雨安總覺得被看透了所有心事。
一個(gè)儉樸的、快要50歲的女人，在講臺上狂舞著書寫物理公式，這個(gè)場面其實(shí)有點(diǎn)反差感。但不得不承認(rèn)，王愛華的物理教的真的很好，兼任著初中學(xué)部和高中學(xué)部的物理課的她，常是家長們青睞的對象。
“成雨安，來我辦公室一下?！蓖鯋廴A的聲音伴隨著下課鈴飄進(jìn)雨安的耳朵。
雨安屁顛屁顛地跟在王愛華的身后，這已經(jīng)不是第一次了。雨安是物理課代表，因?yàn)槲锢硎撬畈畹目颇?，雨安就是一頭犟驢，從小到大都是這樣。
王愛華扔給雨安一摞卷子，“批完了，給我送過去?！?p> 雨安恭恭敬敬地接過卷子，退出了辦公室。隨手一翻，是高三2班的月考卷。雨安便悠閑地往高中學(xué)部走去，多了10年的歷練，雨安再不怕上課遲到了，游走在學(xué)校規(guī)章制度的邊緣，閑庭信步。
“找你們班物理課代表?！庇臧苍诟呷?班隨手?jǐn)r了個(gè)高大的男生說道。
男生在后門喊了一嗓子，“物理課代表！”
只見畢佳楠緩緩地從教室里走出來，張望著門外。
雨安心里咯噔一下。這是天意啊，看來自己的思路是正確的，這的確是個(gè)突破口。
雨安揮了揮手里的試卷，突然地有些尷尬：“這、、王老師批完了，交給你?！?p> 畢佳楠輕輕地“哦”了一聲，接過試卷轉(zhuǎn)頭進(jìn)了教室。
雨安抬頭看了看后門的名牌，嗯，高三2班。