熟人
“幾位是打算走了嗎？”
門外傳來(lái)的聲音莫名耳熟。
在場(chǎng)人的目光隨聲而動(dòng)。
“墨晞？”
就在幾人都很懵逼之際，女孩提著一本資料，慢悠悠地走上了講臺(tái)。
“我看過(guò)你們的試卷，思維很……特別……”
本就沒(méi)幾個(gè)人的復(fù)習(xí)室，又是一寂。
“墨同學(xué)，其實(shí)你可以不用管我們的，我們……”
有人試圖以一種溫和的態(tài)度勸她放棄。
那人她認(rèn)識(shí)，好像叫——宋景禮，和聞杉關(guān)系不錯(cuò)。
墨晞接了他的話：“成績(jī)不錄入11班總成績(jī)，這個(gè)我知道。”
“那你這？”
墨晞翻著書，口吻莫名認(rèn)真：“咱班是一個(gè)集體，不能丟下任何一個(gè)人。”
不知是不是這個(gè)理由格外感人，那幾人就這么半信半疑地坐下，然后掏出了那幾本資料，準(zhǔn)備開(kāi)始聽(tīng)課。
墨晞挽起校服袖子，伸手拿起一根粉筆，在復(fù)習(xí)室的黑板上畫了一個(gè)遺傳圖。
“在你們的生物卷子上，遺傳這方面，扣分最多，其實(shí)它很好算……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，坐著的幾人都震驚了。
“臥槽！”有的人已經(jīng)聽(tīng)傻了，“墨同學(xué)她真的會(huì)講課?！?p> 他們幾個(gè)不學(xué)習(xí)的人，這么聽(tīng)都能聽(tīng)懂，神了！
“這地方原來(lái)還可以這樣……”
“我C，這方法這么簡(jiǎn)單，老趙當(dāng)時(shí)怎么不講……”
“但凡老趙當(dāng)初這樣，我也不至于睡覺(jué)……”
全場(chǎng)除去議論聲，基本每個(gè)人都在記錄。
他們的課外補(bǔ)習(xí)時(shí)間只有半小時(shí)。
墨晞花了二十分鐘，把幾個(gè)典型例題參雜著知識(shí)都給幾人過(guò)了一遍，剩下的全靠他們自己。
結(jié)束后，幾個(gè)人都瘋了，全部圍過(guò)來(lái)，對(duì)墨晞的佩服已經(jīng)不足以用言語(yǔ)表達(dá)。
“墨同學(xué)，這把我真服了?！?p> “從今以后開(kāi)始，你就是我爹。”
“幸虧當(dāng)年選的走讀?！?p> “我也是?！?p> “墨爹，下次能加時(shí)長(zhǎng)不？”
……
幾人興高采烈地各回各家。
墨晞思考著明天的事，劃著手機(jī)朝回去的方向走。
剛到門口，墨晞突然瞧見(jiàn)門口多了雙鞋。
“伊米爾，誰(shuí)來(lái)了？”
“奇怪?！?p> “怎么了？”
耳機(jī)里的聲音語(yǔ)氣謹(jǐn)慎：“建議你小心，里面的隱藏監(jiān)控居然被關(guān)了。”
墨晞皺了皺眉，收了手機(jī)，過(guò)去按了指紋。
幸好，指紋還能用，大門“嘀”一聲開(kāi)啟，屋內(nèi)漆黑一片。
墨晞進(jìn)了門，叫伊米爾開(kāi)燈。
屋內(nèi)瞬間明亮起來(lái)，也讓她一眼就看見(jiàn)了靠坐在沙發(fā)上的那個(gè)人。
“不是說(shuō)還有幾天，怎么提前來(lái)了？”
話音剛落，就感覺(jué)腳邊有些不對(duì)。
低頭一看，一個(gè)白色的小家伙頂著個(gè)毛絨絨的腦袋正在蹭她。
墨晞蹲下身把它抱了起來(lái)。
“我們關(guān)關(guān)怎么也一起來(lái)了？”
如果這時(shí)有人在這里，估計(jì)不會(huì)像她這么冷靜。
畢竟不是誰(shuí)抱著一只獅子都笑得出來(lái)的。
“它想你了，天天在你房間呆著，所以就提前送它過(guò)來(lái)了?！?p> “你早說(shuō)要帶它來(lái)，我就可以讓大哥他們多待一天，今天帶它一起回帝都?！?p> 墨晞回房間給它找了個(gè)毛毯，在沙發(fā)上鋪了個(gè)簡(jiǎn)易的窩。
把小獅子放好后，開(kāi)始和坐著的人聊天。
“來(lái)了怎么不開(kāi)燈？”
那人看了眼時(shí)間，隨手端起茶幾上的一個(gè)杯子喝水。
“我想看看你什么時(shí)候回來(lái)?！?p> “長(zhǎng)能耐了，現(xiàn)在都快十二點(diǎn)了。”
墨晞試圖給他解釋：“有點(diǎn)事要忙，之后估計(jì)都是這個(gè)時(shí)間?！?p> 那人難得沒(méi)說(shuō)什么，只是問(wèn)她吃飯沒(méi)有。
墨晞剛想回話的嘴被突然響起的電話鈴聲打斷了。
有點(diǎn)眼熟。
墨晞示意面前的人安靜，接了電話。
“喂，晞小姐，我們老大還在你那兒?jiǎn)?？?p> “嗯，怎么了？”
那邊急得要哭了，反觀這邊，還在云淡風(fēng)輕地喝茶。
“您讓他快點(diǎn)回來(lái)吧，飛機(jī)快晚點(diǎn)了，老夫人她們一群人都在等他呢。”
“好，我知道了?！?p> 電話掛斷。
墨晞放下手機(jī)，一雙明眸無(wú)聲地看著對(duì)面的人。
“走人吧?！?p> 墨晞拿手機(jī)給他錄了指紋，然后迅速把人送走。
剛關(guān)門，手機(jī)就亮了一瞬。
「小沒(méi)良心的?！?p> 她沒(méi)回。
“伊米爾，修復(fù)屋內(nèi)系統(tǒng)吧?！?p> 伊米爾語(yǔ)氣疑惑：“你怎么不直接把他那個(gè)手環(huán)摘了？留著的話，以后的修復(fù)次數(shù)還得增加?！?p> 墨晞倒是不怎么在意：“沒(méi)事，有指紋他應(yīng)該就不會(huì)用那個(gè)了，抽個(gè)時(shí)間把全屋系統(tǒng)升級(jí)一下，就不會(huì)這么快被破了。”
“好吧，我會(huì)提前準(zhǔn)備好更新事宜的?！?p> 伊米爾語(yǔ)氣有些無(wú)奈，它并不是特別喜歡剛剛那個(gè)人，每次他一出現(xiàn)，都會(huì)嚴(yán)重影響它作為一個(gè)超級(jí)人工智能的形象。
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高三一班
七點(diǎn)一刻開(kāi)始上早自習(xí)，但六點(diǎn)四十的時(shí)候，一班已經(jīng)坐滿了人。
邢夢(mèng)婷手里提著早餐，不緊不慢的往教室走。
徐凝瞧見(jiàn)，招手把她叫了過(guò)來(lái)：“夢(mèng)婷?！?p> 女孩一臉疑惑地看著她：“有事？”
“下午的公開(kāi)課你去嗎？”
邢夢(mèng)婷問(wèn)她都有哪些人去。
徐凝聞言開(kāi)始盤點(diǎn)：“還是那些人，不過(guò)好像聽(tīng)說(shuō)喻同學(xué)這次也要去。”
邢夢(mèng)婷一愣，把準(zhǔn)備拒絕的話咽了回去：“聽(tīng)說(shuō)這次是蘇教授來(lái)的，我也想去聽(tīng)聽(tīng)。”
“行，先上課吧?！?p> 這邊忙著學(xué)習(xí)，反觀十一班的，滿是輕松愉悅。
按理說(shuō)，11班向來(lái)不會(huì)到場(chǎng)，但難得連最討厭公開(kāi)課的陶聞?dòng)疃紒?lái)了。
最要命的是，這次這個(gè)公開(kāi)課是一個(gè)大學(xué)教授，據(jù)說(shuō)為人很嚴(yán)厲。
聞杉在這個(gè)主題方面不擅長(zhǎng)，有些聽(tīng)不懂，但這人認(rèn)識(shí)他爺爺，又不能睡覺(jué)，只好撐著眼皮盯著黑板直點(diǎn)頭。
“那邊那個(gè)同學(xué)！”一個(gè)粉筆突然扔了下來(lái)，“你上來(lái)，給我做這道題！”
陶聞?dòng)钜粋€(gè)激靈，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)老教授叫的人是墨晞。
階梯教室里，學(xué)生們都看了過(guò)來(lái)。
本來(lái)在畫畫的墨晞聞聲抬頭，左右看了看，眼神疑惑地看著教授：你確定叫的是我？
一班的人眼中都帶著嘲諷。
有的人甚至一下子就笑了，是諷刺的：“老師，你可別讓她做題，這個(gè)班是全校最廢的，她又是剛來(lái)的，估計(jì)都不知道這個(gè)原理是什么?！?p> 徐凝在邢夢(mèng)婷身邊，面露譏諷：“金玉其外，敗絮其中?！?p> 邢夢(mèng)婷沒(méi)有關(guān)注，她的目光只一直盯著11班里最耀眼的那個(gè)人。
那個(gè)教授的目光一點(diǎn)都沒(méi)有分給這些人，只是一直看著緩緩走上講臺(tái)的墨晞。
墨晞皺了皺眉，還是選擇接下了粉筆，開(kāi)始解題。
一雙桃花眼半瞇著，在看蘇教授寫在黑板上的題。
這是一道化學(xué)反應(yīng)原理題，要算化學(xué)反應(yīng)速率。
但很明顯，這道題涉及到了大學(xué)化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超綱了。
蘇老教授原本就是大學(xué)退下來(lái)的，出的題難度自然也大。
邢夢(mèng)婷難得沒(méi)去看人，反而在看題，看清后她的眉頭微微蹙了起來(lái)，但很快又舒展了開(kāi)來(lái)。
這道題對(duì)于1班的學(xué)生來(lái)講很容易，但是11班出來(lái)的人基本不可能做出來(lái)。
1班一向單獨(dú)出卷，還會(huì)擴(kuò)展大學(xué)知識(shí)。
看著她沒(méi)有絲毫猶豫，直接落下的答案，底下議論紛紛的聲音更大了。
“這什么見(jiàn)鬼的數(shù)字？編也編一個(gè)整數(shù)吧？”
“邢夢(mèng)婷才寫了公式，還沒(méi)算，她這就能把答案寫出來(lái)？真是夠裝的?！?p> “這位同學(xué)寫對(duì)了。”老教授推了推眼鏡，聲色都和藹下來(lái)，很欣慰，“但請(qǐng)注意一下，下次最好把步驟也寫上，否則其他同學(xué)會(huì)看不懂。”
“……”
所有諷笑聲在聽(tīng)到教授的話時(shí)一下子就沒(méi)了。
一班的人都是一僵，不可置信了。
對(duì)了？！
“怎么回事？11班還有這種人才？”
伴隨著此起彼伏的議論聲，墨晞?dòng)职察o地回到了位置上。
邢夢(mèng)婷看著墨晞的身影，突然想起了一個(gè)人，手指下意識(shí)地捏緊了筆，唇抿了抿，心亂如麻。
11班的新人——原來(lái)是她。
“請(qǐng)睡覺(jué)的同學(xué)都起來(lái)，我們接著講課?！蹦俏焕辖淌谟萌前迩昧饲米雷?，“你們多向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，做題快一點(diǎn)，別磨磨蹭蹭。”
這句話，讓先前嘲諷最厲害的幾個(gè)同學(xué)臉躁得慌，埋下了頭。
但還是不怎么認(rèn)同。
“這題反正也不難，我們又不是做不出來(lái)，是吧？”
“她肯定是蒙的，誰(shuí)能算那么快？”
“恰巧蒙對(duì)了，運(yùn)氣好而已?！毙炷擦俗残蠅?mèng)婷的胳膊，“是不是，夢(mèng)婷？”
邢夢(mèng)婷心不在焉，聞言只是淡淡地笑了笑：“不論怎么說(shuō)，人家都是有實(shí)力的。”
徐凝面露厭煩：“我看她能厲害到什么時(shí)候？”
公開(kāi)課很快結(jié)束，各班都散了。
墨晞給沈清琳說(shuō)了一聲，讓他們先走，自己有點(diǎn)事。
等到所有人都離開(kāi)，蘇教授看見(jiàn)仍坐在原位的墨晞。
他收好東西，慢慢走過(guò)去，笑得和藹。
“怎么不回去上課？”
墨晞露出一個(gè)笑容：“我只是想問(wèn)問(wèn)您剛才為什么要叫我去做題？明明聞杉也在?！?p> “他不行，聞杉那小子仗著是聞家的獨(dú)苗，這么多年被老聞寵得太好了，天賦都沒(méi)用在學(xué)習(xí)上?！?p> 蘇教授語(yǔ)氣惋惜。
“墨丫頭，你說(shuō)你怎么就想不開(kāi)，非要就在這兒呢？你那群同學(xué)那副嘴臉，簡(jiǎn)直是……”
墨晞知道他想說(shuō)什么，蘇教授是她外公的朋友，之前見(jiàn)過(guò)幾次。
她不動(dòng)聲色地避開(kāi)了這個(gè)話題，又開(kāi)始聊起聞杉。
“聞杉其實(shí)還是很聰明的，但是他適合的不是物理或者化學(xué)，而是計(jì)算機(jī)?！?p> 蘇教授覺(jué)得這話是墨晞在安慰他。
“話說(shuō)你外公很久沒(méi)找我下棋了，他不會(huì)一把年紀(jì)又接了項(xiàng)目吧？”
墨晞?chuàng)u搖頭，她并不是特別關(guān)注這些事情，沒(méi)辦法給出答案。