這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是王宣、馬士英、張溥心頭的核心問(wèn)題——一個(gè)小小的孩童在盆景制作上不僅能夠別出心裁，而且法度井然，這不能不令他們感到困惑。
因此隨著馬士英的提問(wèn)，屋里屋外，不僅是王宣、張溥、沈光宗、甚至是沈光遠(yuǎn)、沈延嘉等人都或明或暗的瞧向了沈清云。
而對(duì)于如何回答這個(gè)問(wèn)題，沈清云心里早已準(zhǔn)備好了托詞，因此他只是故作一愣，隨即就回道：“回大人的話，我只是覺(jué)得這樣做好看，然后就這樣做了?！?p> 沈清云這樣的回答一點(diǎn)也不牽強(qiáng)，這首先是因?yàn)閷徝阑蛘哒f(shuō)對(duì)美的認(rèn)知是帶著很大的主觀性的東西，有人以瘦為美，有人以肥為美，有人喜歡玲瓏，又有人喜歡古拙，差異性如此之大，就是上面的原因。
而另一方面每個(gè)人的天賦不同，這個(gè)不同既有著天賦的方向方面的不一致，又有著同一天賦大小的不一致，比如有人讀一片文章過(guò)目即不忘，有人吭哧半天磕磕巴巴。
而作為讀書(shū)人，不論是王宣還是馬士英、張溥對(duì)這個(gè)道理都極懂，畢竟他們?cè)谧x書(shū)方面的天賦給了他們傲世群雄的傲氣與快感。
因此聞言三人并不感到奇怪，甚至王宣與張溥還互相微微一笑，隨即王宣捋須說(shuō)道：“此子果然天生聰慧毓秀者也！孩子，你多大了，可曾讀書(shū)？”
說(shuō)到最后時(shí)，王宣口氣已經(jīng)和藹之極。
而因?yàn)橥跣诿魇?、論壇里名聲不響的緣故，沈清云現(xiàn)在還沒(méi)弄清他是哪路神仙，不過(guò)從馬士英與張溥對(duì)他的態(tài)度上，他可以明顯的感覺(jué)到王宣的不凡，因此聞言立刻回道：“回王先生的話，我今年已經(jīng)八歲了，還沒(méi)有入學(xué)?！?p> 在這個(gè)時(shí)代八歲不曾入學(xué)其實(shí)是稀疏平常，畢竟絕大多數(shù)人一輩子都不會(huì)入學(xué)。但一個(gè)沒(méi)入學(xué)的孩子居然能做出此景，卻更令王宣、馬士英、張溥覺(jué)得沈清云真是天生聰慧毓秀！
而就是這樣一個(gè)孩子，在適合上學(xué)的年齡卻沒(méi)有上學(xué)，又是個(gè)押子，這讓王宣、馬士英、張溥頓時(shí)想起了柳宗元的《傷仲永》。
當(dāng)然這話落入馬士英耳里卻讓他又別有另一番滋味，畢竟他也是押子，深悉其中的差別。此時(shí)他心里又對(duì)沈清云頗有好感，因此隨即問(wèn)道：“八歲也不小了，怎么沒(méi)有入學(xué)？”
說(shuō)話之時(shí)，他的語(yǔ)氣里已經(jīng)有了質(zhì)問(wèn)的意味，官威也在不經(jīng)意之間留露。
見(jiàn)此，在官本位思想的拘束之下沈光宗、沈光遠(yuǎn)愈發(fā)拘束、甚至感到害怕，但正因?yàn)楹ε?，沈光遠(yuǎn)急忙慌里慌張的對(duì)著馬士英一拱手，匆匆解釋道：“回馬大人的話，寒家并非不讓小七入學(xué)，只是社學(xué)的朱秀才說(shuō)社學(xué)人員已滿，教不過(guò)來(lái)，實(shí)際是我家三兒媳因上沈秀才家給小七提親，惡了社學(xué)的朱秀才。不過(guò)如今小七賺了銀子，正打算請(qǐng)一個(gè)塾師?！?p> 沈光遠(yuǎn)為防留下惡名，把沈清云不能上學(xué)的原因說(shuō)的清清楚楚，把自己撇的干干凈凈，只是礙于沈清云在旁，沒(méi)把沈朱氏提親會(huì)惡了朱明之的原因說(shuō)出來(lái)，但王宣、馬士英、張溥哪個(gè)不是人中精英，聞言便知其內(nèi)。
如此一個(gè)聰穎毓秀的孩子上學(xué)之路居然如此曲折，而這其間又有如此的低視……
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，圣人之言，果然如是！”
俄而王宣嘆道，但說(shuō)到這里他老心突然一動(dòng)，繼續(xù)問(wèn)道：“孩子，此言之意你可明白？若知，可與老夫說(shuō)一說(shuō)？”
這句話里有勸慰的成份，但更多的則是考較。而王宣的意思張溥、馬士英都明白，甚至沈光遠(yuǎn)、沈光宗、沈延嘉等人也明白，只是這句話這么長(zhǎng)，他們又沒(méi)念過(guò)書(shū)，王宣說(shuō)完他們也就忘個(gè)差不多了！
沈清云自然不會(huì)忘記，也明白王宣的意思，只是他猜不透王宣的身份，估計(jì)不到王宣會(huì)給他以后帶來(lái)什么樣的影響，但是隨即他就想通了，既入人間局，豈能片葉不粘身！
微微一思索，沈清云拱手回道：“回先生的話，這句話的意思是說(shuō)老天如果要是將大的任務(wù)講給世上某個(gè)人，必先使其心意苦惱、筋骨勞累，挨餓、受凍……”
說(shuō)到這里，沈清云突然覺(jué)得要是把這段文字全部解釋了似乎有些鋒芒太甚，并且行弗亂其所為在此句敢后，語(yǔ)意較深，確實(shí)不是一個(gè)小童能夠理解的，因此沈清云想到這里，沈清云停了下來(lái)，故作深思狀。
而縱是如此，沈清云也已經(jīng)將這句話解釋了個(gè)八八九九，而在解釋了八八九九的背后則必然是記住了八八九九。
只是聽(tīng)一遍就能如此！王宣、馬士英、張溥不僅微微一笑，心中暗道果然是我輩中人——畢竟他們?cè)谟讜r(shí)也負(fù)才名！
而后馬士英瞧了王宣一眼……他是隱約能夠猜到王宣有收徒之意的，但時(shí)卻見(jiàn)王宣沒(méi)有動(dòng)靜，微微一思索，他便明白了其中的緣故，這是因?yàn)樯蚯逶拼藭r(shí)再學(xué)問(wèn)上毫無(wú)根基，難以承其所學(xué)，而要帶走沈清云培基，一來(lái)他年紀(jì)大了，精力難支；二來(lái)沈家此時(shí)也很難讓沈清云跟他走。
而如此奇葩若能幫到，以后定會(huì)有伯樂(lè)之名。
心思如電，想通了這一點(diǎn)，馬士英隨即對(duì)沈清云笑道：“你若是想入社學(xué)，我倒可以助你一臂之力，谷熟縣令卞東桑我倒是熟識(shí)?！?p> 在入社學(xué)與請(qǐng)塾師之間，沈清云其實(shí)是傾向于前者，這是因?yàn)樗豢赡芟褚话愫⑼菢永侠蠈?shí)實(shí)的坐在學(xué)堂里，他覺(jué)得這他沒(méi)有必要，畢竟上一輩子上了近二十年學(xué)了！
他需要的只是以后有人擔(dān)保引路，有人引路，好走上科舉之路而已，當(dāng)然也需要有人為他為什么有學(xué)識(shí)背書(shū)。
因此沈清云聞言，立刻拱手回道：“回大人的話，家舍緊張，小子實(shí)愿入社學(xué)，望馬大人成全，小子以后定有后報(bào)?！?p> 還是那句話，馬士英行事受喜好影響極大，有些隨心所欲，又十分喜歡那株雀梅叢林，于是一指屋檐下那株雀梅叢林笑道：“我亦不要你厚報(bào)，門(mén)前那株叢林與我如何？”
要一盆風(fēng)景，在馬士英看來(lái)如同王羲之書(shū)成換白鵝，乃風(fēng)雅之事，又覺(jué)得是沈清云可以輕而易舉辦到之事，所以他才會(huì)開(kāi)口討要，并意態(tài)輕松自如。
誰(shuí)知下一刻卻見(jiàn)沈清云輕輕搖了搖頭。