第六十五章 校訓(xùn)的問題

　　“其他窗口都還好，就三號(hào)少去，雖然味道還行，但是抖勺極其離譜，感覺再堅(jiān)持一個(gè)月就要換人了！”

　　“我們平日里去的多的是六號(hào)窗口，物美價(jià)廉。最好吃的還是九號(hào)窗口，價(jià)格也是最貴！”

　　“當(dāng)然如果你們不天天亂點(diǎn)外賣的話，一日三餐九號(hào)窗口都沒有問題！”

　　萬事吃為重，李老師神秘兮兮地給徐明一一分析了各個(gè)食堂窗口的特性！

　　等到兩人吃好喝好后，這才邊散步，邊回宿舍樓

　　“千萬千萬要注意安全?。∠胍獬鲆浀锰崆按蛘泻?！”

　　在接待老師的一再囑咐下，徐明也是點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　徐明關(guān)門后，看著空蕩蕩的陌生房間，不知為何覺得有些瘆得慌！

　　趕緊打開了電視，然后用手機(jī)撥打了徐爸徐媽的視頻通話。

　　“喂，爸媽，跟，我很好。這不剛吃完晚飯，就想著來給你們打個(gè)電話嘛！”

　　“嗯，曉得了，我會(huì)照顧好自己的?！?p>　　掛掉了電話之后，徐明有些怕生，但是這只是常人會(huì)有的正常反應(yīng)。

　　晚上他依舊睡得很安慰，在早上七點(diǎn)鐘的時(shí)候，也是自然地睡醒了。

　　昨天李老師有給他介紹圖書館的位置，也發(fā)給了他一張借書證。

　　所以他早早就來到了圖書館，準(zhǔn)備看看科研所的書籍有什么不同。

　　因?yàn)槭菙?shù)學(xué)研究院的關(guān)系，這個(gè)圖書館的總稱叫做華國(guó)科學(xué)院與系統(tǒng)科學(xué)研究院圖書館。

　　其中大部分的資料都是數(shù)學(xué)文獻(xiàn)，整個(gè)館舍面積共2000多平方米，藏書15萬冊(cè)（期刊按合訂本計(jì)，若按單冊(cè)計(jì)總數(shù)超過25萬冊(cè)），現(xiàn)刊約500種，過刊1400多種，分布在圖書館的1至4層，部分期刊可回溯至19世紀(jì)30年代。

　　數(shù)學(xué)院圖書館于1998年底由四所圖書館合并而成，合并時(shí)館藏資料以老數(shù)學(xué)所圖書館館藏為主，老數(shù)學(xué)所圖書館館藏中的一部分由院撥來原中央研究院數(shù)學(xué)所藏書，另一部分是國(guó)內(nèi)外知名數(shù)學(xué)家的捐贈(zèng)，其它藏書均為建館后陸續(xù)向國(guó)內(nèi)外定購的，同時(shí)每年還有約50種期刊是與國(guó)際交換獲得。目前數(shù)學(xué)院圖書館每年文獻(xiàn)資源采購經(jīng)費(fèi)約400萬。

　　數(shù)學(xué)院圖書館面向全國(guó)開放，每年接待讀者4萬多人次，并提供與五道口大學(xué)圖書館、圓明園大學(xué)圖書館、科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心等合作開展館際互借服務(wù)，與科學(xué)院100多個(gè)所合作開展原文傳遞服務(wù)。

　　不得不說，這個(gè)地方，簡(jiǎn)直就是數(shù)學(xué)學(xué)霸的天堂。

　　徐明很快就找了一本適合自己的書——《偏微分方程的粘性解方法及其在數(shù)值求解最優(yōu)化反饋控制中的應(yīng)用》

　　偏微分方程雖然只是大二就可以學(xué)習(xí)到的過程，但是不同水平和方向的偏微分方程需要的知識(shí)基礎(chǔ)還是差距很大的。

　　就拿普通的大學(xué)生來說，可能他們學(xué)習(xí)的偏微分方程，基礎(chǔ)只要數(shù)學(xué)分析加一些復(fù)變函數(shù)和常微分方程就可，就屬于那種涉及，但是并沒有太大用處的那種。

　　徐明之所以接觸這個(gè)，是因?yàn)樗罱鼪Q定深入學(xué)習(xí)泛函分析。

　　泛函分析，作為數(shù)學(xué)分支學(xué)科，隸屬于分析學(xué)，主要研究對(duì)象是函數(shù)構(gòu)成的空間。

　　其基礎(chǔ)并不算很難，通過教程就可以學(xué)會(huì)，但是這出現(xiàn)了一個(gè)問題。

　　或許是很多教材為了簡(jiǎn)化，會(huì)羅列抽象概念和定理及其證明，但是從來不去解釋它們的來源。

　　所以徐明想要加固一下自己這方面的知識(shí)。

　　而想要把一門知識(shí)弄懂，最好的方法就是去應(yīng)用他，而顯然偏微分方程就是一個(gè)很好用的問題。

　　通過研究偏微分方程，那么就必須要回頭學(xué)習(xí)分析工具，這就很容易讓徐明知道自己對(duì)于泛函分析的掌握度。

　　就在徐明努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，一位女子走了進(jìn)來，她先是看了一眼徐明，然后就‘噗哧’一聲笑了出來。

　　“小帥哥，在這里學(xué)習(xí)呢？”

　　女子極為沒有禮貌地打斷了徐明的學(xué)習(xí)，拿起了徐明的書，把封面展示給了她的幾個(gè)伙伴看。

　　“看，偏微分方程的書籍，這小帥哥也是挺博學(xué)的嘛！”

　　“哈哈哈，看他的樣子，年紀(jì)才多大，高數(shù)微積分都不一定學(xué)完了，居然還在這里學(xué)習(xí)偏微分方程?！?p>　　“人家看著書，自然會(huì)有原因，小麗你還是把書還給人家吧！”

　　徐明的長(zhǎng)相比較清秀，而且留著一頭中長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著方面也比較學(xué)生，被人看成學(xué)生也正常。

　　“你們是那所學(xué)校的？”徐明冷淡地問道。

　　“哎呀，圓明園知道嘛？”那個(gè)小麗呵呵一笑。

　　“哦哦，那請(qǐng)問下，五道口的校訓(xùn)是‘自強(qiáng)不息，厚德載物’，雙蛋大學(xué)的校訓(xùn)是‘博學(xué)而篤志，切問而近思’，而你們圓明園，你們校訓(xùn)是什么啊？”

　　徐明好奇地問了一句。

　　“圓明園的校訓(xùn)？”小麗一愣，這她還真的沒有注意過。

　　“好像是勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新?！毙←惖耐铮行┎蛔孕诺匮a(bǔ)充。

　　但是就在他說出這句話后，很快就被其他人反駁了回去。

　　“那不是校訓(xùn)，那只是傳統(tǒng)精神，是關(guān)于學(xué)風(fēng)的，我們學(xué)校的簡(jiǎn)介中就有?！?p>　　對(duì)于這，徐明也呵呵一笑，從小麗手中抽過書籍，然后說道。

　　“你們連圓明園的校訓(xùn)都不知道，還在這里裝圓明園的學(xué)生？麻煩裝也要裝的專業(yè)些吧！”

　　“什么叫裝！我們本來就是！”小麗突然從口袋里面掏出了一個(gè)學(xué)生證，上面赫然是小麗的頭像。

　　“我都說了裝也要裝好點(diǎn)，麻煩去查查校訓(xùn)這種東西再說，不要打擾我看書了！”

　　徐明搖了搖頭，然后就朝著圖書館其他樓層走去。

　　就在徐明消失在樓梯口的時(shí)候，小麗也是第一時(shí)間掏出了手機(jī)，然后搜索了起來。

　　當(dāng)她看到搜索結(jié)果時(shí)，氣的差點(diǎn)把手機(jī)摔在了地上。

　　“靠！我們圓明園就沒有校訓(xùn)，我說我怎么就從來沒有注意到這個(gè)東西，官方宣傳也從來沒有出現(xiàn)過?！?p>　　“我們這是被人耍了！”

　　“這個(gè)小**是誰？居然敢這樣戲耍老娘！“

　　Ps:圖書館的介紹，來自于科學(xué)院與系統(tǒng)科學(xué)研究院圖書館圖書館官網(wǎng)。