第五章社死的小妖獸
在前往約定地點(diǎn)談話之前，孩子們先回家吃飯。
由基爾獸帶著莫言前往公園，在那所小房子里等大家。
到了地方之后，在基爾獸的疑惑中，莫言釋放出了被自己抓起來(lái)的小妖獸。
“喂，那家伙，你把本大爺綁到這里，是想做什么？
快放開(kāi)本大爺！”
剛一放出來(lái)，小妖獸便怒視莫言，并且大吼大叫起來(lái)。
“不急，先讓我看看關(guān)于你的記載?！?p> 笑了笑，莫言掏出自己的圣典，翻看了起來(lái)。
這圣典，不僅記載了莫言在威徹爾尼學(xué)習(xí)掌握的魔法，還記載了莫言對(duì)《數(shù)碼寶貝》六部曲僅剩的一部分記憶。
如果你想問(wèn)這些東西為什么不記在腦子里，而是寫(xiě)在書(shū)本上？
抱歉，莫言的記憶沒(méi)有那么好，可以記得那么多。
不過(guò)，莫言在書(shū)里寫(xiě)的東西，有多少是真的，那就只有他自己知道了。
真真假假，假假真真。
“找到了！
小妖獸，最初到達(dá)人類(lèi)世界的數(shù)碼獸之一，有著自己的馴獸師?？墒遣恢酪?yàn)槭裁丛颍⊙F離開(kāi)了自己的馴獸師，開(kāi)始了流浪。
我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”
合上書(shū)本，莫言微笑的著看向小妖獸。
“你，你知道……”
這笑容，在小妖獸看來(lái)是那么的可怕，讓他不由自主地后退靠墻，仿佛只有這樣才能帶給他安全感，以及支撐著他不露怯。
“OK，信息都正確。
那么，根據(jù)威徹爾尼編撰的《巫師日常行為規(guī)范（修訂版3.0）》。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我將是你的導(dǎo)師，小妖獸?！?p> 伸手從次元空間拿出一本書(shū)籍，莫言翻到某一頁(yè)，開(kāi)口對(duì)小妖獸說(shuō)道。
另一邊，基爾獸看到莫言又拿出一本書(shū)出來(lái)，摸了摸自己的腦袋，然后爬在地上假寐起來(lái)。
“我管你什么巫師，什么日常行為管理規(guī)范，快把本大爺放了。
不然，本大爺要你好看?！?p> 聽(tīng)到莫言的話，小妖獸有點(diǎn)懵，但還是掙扎著朝莫言發(fā)狠道。
“哦，也是，現(xiàn)在這個(gè)樣子，的確沒(méi)什么說(shuō)服力。”
收起《巫師日常行為規(guī)范（修訂版3.0）》，莫言摸著下巴，一副若有所思的樣子。
那副模樣，讓本就非常火大的小妖獸更加不爽了。
沒(méi)有理會(huì)小妖獸的掙扎，莫言身邊浮現(xiàn)一顆數(shù)碼核。
轉(zhuǎn)移進(jìn)化！
巫師獸！
白光中，莫言轉(zhuǎn)換成了巫師獸。
看到莫言的新形態(tài)，小妖獸短暫的沉默了起來(lái)。
巫師獸，屬于小妖獸的常規(guī)進(jìn)化形態(tài)。
那天然的上位者氣息，讓小妖獸不得不慎重起來(lái)，收起自己無(wú)謂、無(wú)能的怒火。
“看樣子，你冷靜起來(lái)了，很不錯(cuò)。”
看到小妖獸不再掙扎、咆哮，莫言有些滿意。
“從明天開(kāi)始，你將和我學(xué)習(xí)魔法，直到你進(jìn)化成巫師獸，并且，能夠熟練使用我教給你魔法。”
莫言用手中的魔杖指著小妖獸，語(yǔ)氣十分莊重。
“你，你真的要教我？
還能讓我進(jìn)化？”
小妖獸被莫言用魔杖指著，非但沒(méi)有在咆哮掙扎，反而十分意外的說(shuō)道。
“當(dāng)然。”
收回魔杖，莫言理所當(dāng)然的說(shuō)道。
“為什么？
你為什么想要教我？就不怕我以后打敗你，吸收你的資料嗎？”
聽(tīng)到莫言語(yǔ)氣十分認(rèn)真，小妖獸還是不能夠理解。
“我的老師，賢者獸說(shuō)過(guò)：
作為學(xué)習(xí)魔法、研究魔法的巫師，我們需要傳遞自己的智慧，證明自己所學(xué)是正確的、對(duì)的。
那么，有什么是比教導(dǎo)別人，更好的辦法呢？
而且，我不認(rèn)為你以后能夠擊敗我。”
想起教導(dǎo)自己的賢者獸，莫言借用賢者獸曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)的話，說(shuō)給小妖獸聽(tīng)。
“可是，我還是不理解?！?p> 莫言復(fù)述的話，在小妖獸看來(lái)，依然很不可思議。
當(dāng)然，小妖獸自動(dòng)忽略了莫言的最后一句話。
小妖獸和莫言同樣自信，他也不認(rèn)為自己以后打不過(guò)對(duì)方。
“這沒(méi)什么不能夠被理解的。
作為巫師獸，如果想要往上進(jìn)化，有四個(gè)選擇：
第一個(gè)，侍奉某一位神。
第二個(gè)，繼續(xù)研究、深挖自己的魔法，開(kāi)始屬于自己的魔法實(shí)驗(yàn)。
第三個(gè)，用自己的智慧教導(dǎo)別人，證明自己的智慧與能力。
第四個(gè)，探索另外的道路，并將其融入自己的魔法之路?！?p> 一如曾經(jīng)賢者獸的教導(dǎo)，莫言盤(pán)膝坐在小妖獸的身前，開(kāi)始了教學(xué)。
雖然，這并不那么正式。
“可是，可是數(shù)碼獸的進(jìn)化，不是吸收資料、增加自己的數(shù)據(jù)就好了嗎？”
受莫言的感染，小妖獸提出了自己的疑問(wèn)。
“數(shù)碼獸的進(jìn)化，豈是如此不便之事！”
“好痛?！?p> 將自己代入進(jìn)賢者獸的說(shuō)話模式，莫言拿起自己的魔仗便敲在小妖獸的頭上。
迫于莫言給予的壓力，小妖獸只能憤憤的看著莫言。
“吸收敗者數(shù)碼獸的資料，用來(lái)增加自己的數(shù)據(jù)，固然可以進(jìn)化。
但是，這種方式并不可取。
因?yàn)椋ㄟ^(guò)殺戮而產(chǎn)生的進(jìn)化，容易陷入精神失常。
最重要的是，容易被心懷正義的數(shù)碼獸審判。
這個(gè)是重點(diǎn)！”
魔杖輕擊地面，莫言很?chē)?yán)肅的說(shuō)出通過(guò)殺戮進(jìn)化的壞處。
“那，那該怎么進(jìn)化？”
感受莫言逐漸濃重的氣勢(shì)，小妖獸弱弱的問(wèn)道。
“數(shù)碼獸的進(jìn)化，主要以以下方式為主：
第一種，通過(guò)時(shí)間。
隨著時(shí)間的流逝，數(shù)碼獸體內(nèi)的資料會(huì)自然而然的增長(zhǎng)，然后進(jìn)化。
只是，這種進(jìn)化成的數(shù)碼獸，往往沒(méi)有多少戰(zhàn)斗力。
第二種，堅(jiān)持不懈的鍛煉。
通過(guò)持續(xù)不斷的鍛煉，數(shù)碼獸體內(nèi)的資料也會(huì)不斷增加，然后到達(dá)當(dāng)前形態(tài)的巔峰，最后進(jìn)化。
鍛煉的方式多種多樣，大體上分為身體鍛煉，能力鍛煉，興趣鍛煉。
通過(guò)鍛煉進(jìn)化的數(shù)碼獸，戰(zhàn)斗力極強(qiáng)，尤其是在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域上。
第三種，來(lái)自世界的認(rèn)可，或者說(shuō)擁有某種權(quán)限。
這種進(jìn)化，可遇不可求。
具體的戰(zhàn)斗力，沒(méi)有數(shù)碼獸想知道?！?p> 說(shuō)到第三種方式的時(shí)候，莫言看了看打起呼嚕、吹起泡泡的基爾獸。
“第四種，那就是和被選召的孩子們的羈絆，也就是和馴獸師的羈絆。
人類(lèi)小孩身上擁有著最為純凈的心靈，這種心靈會(huì)被數(shù)碼世界具現(xiàn)化，成為數(shù)碼獸進(jìn)化的推動(dòng)力量。
我想，你也看見(jiàn)了。
畢竟，你也曾擁有。”
說(shuō)到這第四種，莫言看向了小妖獸。
同時(shí)，莫言也解除了綁住小妖獸的能量鎖鏈。
聽(tīng)到莫言說(shuō)自己曾經(jīng)也擁有，小妖獸下意識(shí)的抱起了雙臂，眼中滿是恐懼、害怕。
“好了，不要怕，都過(guò)去，我想他們也都成長(zhǎng)了，不會(huì)再做出令你恐懼、害怕的事情了?！?p> 看到小妖獸的樣子，莫言伸手摸了摸小妖獸的腦袋，安慰的說(shuō)道。
“誰(shuí)，誰(shuí)害怕了，本大爺從不需要什么馴獸師?！?p> 聽(tīng)到莫言的話，還有那充滿熱度的大手，小妖獸立馬滿臉通紅的拍開(kāi)莫言的手，大聲的說(shuō)道。
說(shuō)完，小妖獸就想離開(kāi)。
“啪！”
莫言當(dāng)即打了個(gè)響指，釋放出了某種魔法。
才邁出一步的小妖獸立馬就被莫言定住，眼中滿是“傻”氣。
“咦？
小妖獸，他怎么會(huì)在這里？”
就在這時(shí)，松田啟人他們趕來(lái)了，看到這種情況，小天使當(dāng)即詢問(wèn)了起來(lái)。
小妖獸閉上了羞憤的雙眼，腦海之中滿是社死的情緒。