【第二天?！?p> 高二，556班。
這個(gè)時(shí)候，還沒有到第一節(jié)的時(shí)間，老師并沒有在教室，學(xué)生們?cè)诮淌宜烈庾邉?dòng)，看起來十分正常。
窗外的天氣惡劣，烏云密布，狂風(fēng)大作，雷鳴聲不斷。
預(yù)示著一場暴雨即將來臨！
窗外的風(fēng)吹了進(jìn)來，吹的書頁翻動(dòng)，靠窗的同學(xué)連忙關(guān)緊，此時(shí)的氛圍猶如暴風(fēng)雨前的寧靜一般。
林北正打算起身，四處走走時(shí)，一個(gè)手掌就拍在了他的書桌上。
他有些疑惑，上次玩的時(shí)候好像沒有這個(gè)劇情??？
哦，上次玩的時(shí)候，他第一時(shí)間就沒在桌位上待太久，這次不一樣，他在桌位上觀察了一下那些同學(xué)的行為舉止還有神態(tài)，想從中發(fā)現(xiàn)些什么。
林北此時(shí)移動(dòng)鏡頭，看著眼前同齡的一個(gè)長發(fā)少女，少女長得一副女神范，水靈靈的眼神，帶著一股清純脫俗之味。
“小北，我覺得今天怎么有點(diǎn)不對(duì)勁？”
少女的臉色有點(diǎn)憂愁。
林北聽后眉頭皺起，什么情況？
雖然今天確實(shí)會(huì)不太對(duì)勁，但是眼前的少女是怎么察覺出來的，要知道其他的學(xué)生仿佛沒事人一樣……林北仔細(xì)打量了一下少女，她的眼神充滿了靈氣，而其他的學(xué)生死氣沉沉。
她或許是這個(gè)游戲的重要角色？
而且直接喊他叫小北，說明兩個(gè)人關(guān)系或許還挺好的？
不過游戲里林北面色平靜說道：“天氣不好，不也很正常嗎？”
“嗯……或許是我有些激動(dòng)了，抱歉。”
少女聽到林北的回復(fù)后，明顯是松了一口氣，拍著胸口，回到了自己的座位上。
林北發(fā)現(xiàn)她原來就是前桌的同學(xué)。
學(xué)校的座位都是單座排列，所以林北也沒有同桌的說法。
隨后林北意有所動(dòng)，游戲里的他也說出了一句話：“許青青，記住四個(gè)字——稍安勿躁?！?p> 前桌的許青青聽后，正想回過頭仔細(xì)再問——
這時(shí)，上課的鈴聲響起。
原本還在走廊里的學(xué)生也是紛紛回到了教室，趕緊的坐好了，許青青也只好停住了動(dòng)作，老老實(shí)實(shí)端坐著。
轟隆！
同時(shí)，窗外的大雨滴滴答答下個(gè)不停，豆大的雨滴被風(fēng)吹偏拍打著窗戶，啪啪作響，一道雷電，在這雨中劈下。
即使關(guān)上了窗戶，也被狂風(fēng)吹得抖動(dòng)不止。
當(dāng)所有的學(xué)生回到了座位后，便陷入了死一般的寂靜。
寂靜地氣氛有些詭異，讓林北呼吸都仿佛變得困難了起來，他這次注意到，其他的學(xué)生仿佛如同木偶一般，坐姿端正，挺直了腰板，雙眼空洞無神緊盯著前方……而他的前桌卻有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖。
很快，教室外的走廊里，傳來清脆的腳步聲，老師來了……
隨著腳步聲越來越清晰，教室內(nèi)的氛圍也是越來越詭異。
好似有什么詭異的事件就要發(fā)生了一樣……
一個(gè)西裝革履的男子將雨傘放在門口，面帶微笑走了進(jìn)來，模樣俊朗，帶著一副金絲眼睛，行為舉止都十分優(yōu)雅。
嘴角淺淺的笑容，讓人如沐春風(fēng)，與現(xiàn)在教室里詭異的氣氛形成了強(qiáng)烈的反差。
看起來十分像一名十分優(yōu)秀的教師。
而看到這個(gè)老師，林北卻皺起了眉頭，這個(gè)游戲不正常的地方就要來了。
這個(gè)人是他們的數(shù)學(xué)老師，姓張。
“同學(xué)們?cè)缟虾?，昨天的作業(yè)你們都完成了吧？”
張老師講教案與課本從提包里拿出來放在講臺(tái)一邊，然后掃射著下方的學(xué)生們，問道。
“完成了。”
只要少部分的學(xué)生作出了回應(yīng)，其他人，一部分是翻動(dòng)著書本，另一部分人則是埋著頭默默不語，還在奮筆疾書，明顯是在亡羊補(bǔ)牢了。
林北雖然做了作業(yè)，但是按照他的習(xí)慣，這種他從來是不回應(yīng)的，也沒有吭聲，只是看著劇情后續(xù)發(fā)展。
張老師只是微笑道：“今天，就不抽查作業(yè)了，抽幾個(gè)同學(xué)上來把你昨天寫的解題過程?！?p> “答對(duì)的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)平時(shí)分?！?p> “答錯(cuò)的同學(xué)，可就要挨罰?！?p> “很公平，不是嗎？”
說話間，張老師是從桌子底下拿起了一個(gè)尺子，很普通的一個(gè)塑料做的玩意兒，但是抽到人身上的感覺可不好受。
說完，他便轉(zhuǎn)身在黑板上飛速的寫下了幾道數(shù)學(xué)題。
有幾何題，也有三角函數(shù)題……
陸陸續(xù)續(xù)喊了兩個(gè)學(xué)生上去，都是很快的把答案寫了上去。
然后，他們都是順利得到了張老師的稱贊，死板的臉上擠出來了一些笑容便走了下去。
此時(shí)張老師也沒停著，喊到了第三個(gè)同學(xué)。
一個(gè)學(xué)生緩緩站了起來，神色麻木。
他表現(xiàn)的十分不安，走上了講臺(tái)，拿起粉筆呆站在黑板前，在題目前遲遲下不去筆。
眼前用粉筆寫了點(diǎn)東西，又馬上擦掉，十分彷徨。
最后又隨意的寫了點(diǎn)東西上去，而臺(tái)下的唏噓聲不斷。
不難看出，這孩子就是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)渣了，因?yàn)檫@些作業(yè)題其實(shí)都是相對(duì)那些試卷上的來說比較簡單的題目了，但凡上課的時(shí)候聽了半節(jié)課都能答得出來。
時(shí)間緩緩流逝，此時(shí)教室里只剩下外面的雨聲，風(fēng)聲，雷聲，許青青大氣都不敢出一口，氛圍已經(jīng)安靜到了一種恐怖的地步了。
張老師仿佛十分善解人意，也沒有為難學(xué)生的樣子。
“沒事，下次努力做就好了。”
“不過按照約定，你可要受到懲罰哦？”
學(xué)生呆板的點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“嗯，我會(huì)努力的?！?p> “態(tài)度不錯(cuò)?！睆埨蠋熓譂M意點(diǎn)點(diǎn)頭，說出了一句老師的名言。
雖然答不出來，但是學(xué)習(xí)態(tài)度是值得認(rèn)可的。
這個(gè)學(xué)生伸出了手掌，準(zhǔn)備接受懲罰。
張老師拿起了尺子，說道：“態(tài)度雖然不錯(cuò)，但是規(guī)矩就是規(guī)矩?！?p> 說完，他抬起胳膊，一尺子抽了下去。
嗤的一聲。
尺子抽下的瞬間，一聲音爆的聲音響起，學(xué)生的手臂都被打裂開來。
啪嗒！
血肉橫飛，手臂砸在了黑板上，為白字黑底的板子上增添了一絲鮮艷的紅色，讓題目變得更加醒目。
林北看著游戲里的場景，沒有絲毫意外——畢竟上個(gè)檔的他比這個(gè)更慘，因?yàn)樗菍儆诩葲]有做出來，態(tài)度還十分一般的學(xué)生。
臺(tái)上的學(xué)生看著自己斷裂的胳膊，破裂的血管還在噴射著，模糊的血肉中露出了一節(jié)森森白骨。
不過他并沒有痛苦的表情露出，也沒有撕心裂肺的喊出聲來，反而是咧嘴一笑。
“謝謝老師！”