第一百三十八章 PS高老師
玄凌天生有繪畫(huà)天賦，從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，但是在學(xué)校里已經(jīng)充分展現(xiàn)出她繪畫(huà)方面的天賦。
因?yàn)樵诜b設(shè)計(jì)課中，老師不止一次的表?yè)P(yáng)她比專業(yè)學(xué)過(guò)繪畫(huà)的孩子要畫(huà)的好很多。
即便是在職高美術(shù)課上，老師給同學(xué)手繪的個(gè)人畫(huà)像，看起來(lái)都不如這個(gè)美術(shù)老師畫(huà)的好。
這個(gè)美術(shù)老師名叫李麗麗，她對(duì)玄凌的要求也很嚴(yán)格，她曾經(jīng)指著墻上的畫(huà)告訴過(guò)玄凌，只有畫(huà)的好的學(xué)生，作品才能貼到墻上，她希望玄凌的話也能貼到墻上。
玄凌正在欣賞李老師給自己畫(huà)的肖像，這個(gè)時(shí)候班主任陳老師走了進(jìn)來(lái)，端詳了半天，開(kāi)口：“看看，李老師這就是抓住了人物的特點(diǎn)，玄凌，你得加倍努力了?！?p> 玄凌沖老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后開(kāi)始按照老師布置的任務(wù)練習(xí)基本功，就是在素描紙上畫(huà)斜線，知道畫(huà)滿為止，然后再朝著相反的方向繼續(xù)話斜線。
李老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，畫(huà)線練到一定境界的時(shí)候，可以做到畫(huà)直線不用尺子，畫(huà)圓不用圓規(guī)。
這是玄凌第一次聽(tīng)到這么有層次的專業(yè)話術(shù)。
李老師大學(xué)剛畢業(yè)就來(lái)到了這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，年齡比玄凌小四歲。
李老師為人和善，耐心有涵養(yǎng)，她還親自叫玄凌如何削鉛筆，繪畫(huà)鉛筆一定要削的細(xì)長(zhǎng)而尖銳，這樣畫(huà)出來(lái)的線條有骨感，不拖沓，干凈且鋒利。
玄凌本身就喜歡畫(huà)畫(huà)，悟性很高，老師一點(diǎn)就透，再加上刻苦認(rèn)真，為此經(jīng)常收到李老師的表?yè)P(yáng)。
課程的安排是繪畫(huà)和專業(yè)課穿插進(jìn)行，繪畫(huà)主要分為四大部分，基本功，畫(huà)圓柱，畫(huà)實(shí)物，色彩。
玄凌在職高的時(shí)候接觸過(guò)色彩，但是那個(gè)時(shí)候老師教的比較簡(jiǎn)單，技校的時(shí)候設(shè)計(jì)老師雖然專業(yè)水平高，但是學(xué)習(xí)水彩畫(huà)的時(shí)候，她已經(jīng)退學(xué)去了藥廠了。
這次水彩畫(huà)因?yàn)闀r(shí)間短，基本上也沒(méi)有學(xué)到多少東西。
不過(guò)值得肯定得是李老師的美術(shù)功底確實(shí)不差，專業(yè)能力很強(qiáng)，教學(xué)水平還是值得認(rèn)可的，畢竟是三個(gè)月的集訓(xùn)班，不可能面面俱到。
電腦課就是熟悉一下電腦界面，開(kāi)關(guān)機(jī)，一些辦公軟件的名字，還有就是練習(xí)打字，這里主要強(qiáng)調(diào)的就是打字，這些簡(jiǎn)單的電腦課程還是李老師帶著玄凌一一過(guò)目。
電腦基本課程這門課是基礎(chǔ)，陳老師專門叮囑李老師要監(jiān)督玄凌打字，提高打字速度，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始用拼音打字了，雖然五筆字型是快一些，但是很難掌握。
幾乎每天陳老師都會(huì)來(lái)考察玄凌的打字情況，陳老師講過(guò)，平面設(shè)計(jì)涉及的不僅僅是設(shè)計(jì)軟件，關(guān)鍵還要打字速度快，如果從事排版工作，如果打字速度上不去，根本不行的。
再者說(shuō)現(xiàn)在辦公要的都是效率，效率高老板就很器重，別人三天完工的項(xiàng)目，你一天就做完了，老板指定用你不用他。
陳老師是一個(gè)急性子，不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)鍵還要效率高。
因?yàn)樾枋谴蟀?，她們機(jī)構(gòu)是要包安排工作的，如果基礎(chǔ)太差，安排不出去也是砸她們的牌子，以后招生工作將會(huì)更難做。
但是最多的應(yīng)該還是責(zé)任，陳老師的確是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的好老師。
美術(shù)課結(jié)束之后，玄凌每天就是苦練打字，別人到點(diǎn)回家，她卻還在苦練打字，因?yàn)榇蜃炙俣饶鞘且粋€(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的訓(xùn)練過(guò)程，不是一朝一夕就能練成打字高手的。
她記得在職高的時(shí)候，微機(jī)班的同學(xué)一天到晚就在用五筆練習(xí)打字，一進(jìn)微機(jī)室，每天聽(tīng)到的都是清脆的敲擊鍵盤的啪啪聲，那個(gè)時(shí)候她羨慕的不得了，因?yàn)樗刻炀褪悄弥?huà)粉畫(huà)裁剪圖。
對(duì)于高科技的憧憬已經(jīng)到了入魔的境界，但是始終不曾涉及其領(lǐng)域，她希望這次可以順利躋身于電腦一族。
雖然大專三年計(jì)算機(jī)，但是說(shuō)白了連電腦開(kāi)關(guān)都沒(méi)有摸清楚，更別說(shuō)對(duì)于電腦的熟知程度了，所以接下來(lái)的軟件課程對(duì)于玄凌來(lái)說(shuō)那是一大挑戰(zhàn)。
接下來(lái)就是陳老師的飛騰排版課，這里純粹是一片空白領(lǐng)域，因?yàn)閷?duì)于電腦的認(rèn)知太少，所以即便老師一個(gè)模塊一個(gè)模塊講得再詳細(xì)，她還是像聽(tīng)天書(shū)一樣，耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，腦袋還是什么都不懂。
每次下課的時(shí)候，老師總會(huì)留下來(lái)給她單獨(dú)輔導(dǎo)，為此陳老師不止一次的批評(píng)她不動(dòng)腦筋。
有時(shí)候怕挨訓(xùn)，她也會(huì)不懂裝懂，這都是上學(xué)時(shí)候遺留下來(lái)的問(wèn)題，當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候因?yàn)槁?tīng)不懂而被老師打罵，被哥哥姐姐訓(xùn)斥，被媽媽訓(xùn)斥，所以久而久之出于自我保護(hù)，所以就不懂裝懂，這樣少了不少批評(píng)，但是最終還是什么都不會(huì)，不然為什么連一座像樣的高中都沒(méi)能考上呢！
但是陳老師很聰明，對(duì)她那是零容忍，只要有問(wèn)題必須當(dāng)下解決，不然就會(huì)給她施加壓力，說(shuō)句實(shí)在話，玄凌還是真是有些怕陳老師。
別的老師教完課就走了，唯獨(dú)陳老師最負(fù)責(zé)，弄不懂弄不會(huì)那就不下課，直到會(huì)了才肯把手，她對(duì)玄凌可是煞費(fèi)了苦心。
如果不是陳老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，玄凌估計(jì)還是一樣的廢柴一塊。
飛騰這款軟件在當(dāng)時(shí)幾位同學(xué)中她算是學(xué)的最好的一個(gè)，因?yàn)槔蠋熃o她吃偏飯，別人不包分配，陳老師都是點(diǎn)到為止，唯獨(dú)對(duì)于她，那是就像媽媽教導(dǎo)孩子一般，生怕學(xué)不會(huì)出去給機(jī)構(gòu)丟臉，影響生源。
飛騰結(jié)束之后，PS開(kāi)始了。
PS老師名字叫高飛，架著一副眼鏡，一看就是文縐縐的大學(xué)生。
他比較靦腆，說(shuō)句話都會(huì)臉紅的那種，所以班里的女孩子都喜歡他，因?yàn)闆](méi)有老師的架子，性格也很隨和。
他講授得很詳細(xì)，很認(rèn)真，因?yàn)橛辛孙w騰的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，PS相對(duì)來(lái)說(shuō)上手順利一些，不然真的是兩眼一摸瞎。
盡管如此，PS得難度還是不容小覷，上課時(shí)眼睛看會(huì)了，但是真正上手自己做的時(shí)候，還是忘了一個(gè)干凈。
高老師不像陳老師一樣對(duì)她獨(dú)有偏愛(ài)，在他眼里只要坐在教室的都是他的學(xué)生，他都有義務(wù)全部教會(huì)。
所以陳老師因?yàn)椴环判?，她還會(huì)全程坐在教室監(jiān)督玄凌，課下做不出來(lái)的她都會(huì)讓高老師單獨(dú)再給玄凌講一遍。
因?yàn)樾鑼?duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著感染了高老師，后來(lái)的一段時(shí)間高老師都會(huì)對(duì)玄凌格外照顧，玄凌不走，他也不走，直到玄凌弄懂弄明白才肯罷休。
因?yàn)樾杌A(chǔ)差，對(duì)于軟件的悟性也差，所以學(xué)習(xí)起來(lái)煞費(fèi)苦心，她記得那段時(shí)間幾乎每天學(xué)習(xí)到八點(diǎn)多才回家，高老師本來(lái)六點(diǎn)下班，但是因?yàn)樾鑼?duì)學(xué)習(xí)的熱忱，他對(duì)她也漸生好感。
每次下學(xué)后，他都會(huì)一直陪伴在她的身邊，幫助她解決一切軟件上的問(wèn)題，久而久之漸生好感，竟然有意無(wú)意的想要去接近她。
剛開(kāi)始陳老師以為高老師開(kāi)竅了，直到生源的重要性，才這樣積極的教授玄凌，對(duì)玄凌這般負(fù)責(zé)，但是后來(lái)她也看出來(lái)了端倪。
可是玄凌還是一直處于緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在軟件這塊領(lǐng)域讓她感受到了前所未有的快樂(lè)，因?yàn)樵谌硇耐度胱鲌D的時(shí)候會(huì)讓她忘記整個(gè)世界，那里還會(huì)有煩惱？
她渾然不覺(jué)高老師會(huì)對(duì)她有想法，她只覺(jué)得這個(gè)機(jī)構(gòu)的老師都是那么的認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)鍵是不想讓她們這里出去的學(xué)生被用人單位退回，砸自己的招牌。
可能這個(gè)時(shí)候玄凌想到的都是機(jī)構(gòu)的利益吧！畢竟交了六千塊錢，她們也需要對(duì)她負(fù)責(zé)到底的，所以她一點(diǎn)都沒(méi)有往歪處想。
在一次下課后，玄凌因?yàn)橐粋€(gè)圖案做不出來(lái)，又把高老師叫了過(guò)來(lái)，高老師正要熱情教授的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候陳老師走了過(guò)來(lái)，厲聲訓(xùn)斥道：“高老師，玄凌就是不愛(ài)動(dòng)腦筋，你別告訴她，讓她自己想，不然她永遠(yuǎn)都記不住?！?p> 高老師笑了笑，沒(méi)有言語(yǔ)，玄凌抬眼看了看陳老師，委屈道：“我不是不動(dòng)腦筋，我是真的不會(huì)。”
“我看你就是不懂腦筋，什么都靠著高老師，高老師能陪著你一輩子嗎？你將來(lái)是要出去工作的，到時(shí)候不懂不會(huì)了，你問(wèn)誰(shuí)去？還去麻煩高老師嗎？”陳老師一副恨鐵不成鋼的樣子。
玄凌其實(shí)是真的不會(huì)，就算是捂上三層被子想一宿也想不出來(lái)的那種，可是陳老師就說(shuō)她是不愛(ài)動(dòng)腦筋。
她只好不言語(yǔ)了，高老師坐著也不敢吭氣，直到陳老師走了，玄凌才趕緊看向了高時(shí)候：“高老師，陳老師走了，趕緊告訴我吧！我真不是不愛(ài)動(dòng)腦筋，我是真的不會(huì)，你告訴我，我就記住了?！?p> 本來(lái)就長(zhǎng)著一張娃娃臉，說(shuō)話聲音又帶著娃娃音，身材又是那么瘦弱較小，白凈的小臉看上去也就是二十歲左右的樣子。
“我告訴你，你可要記清楚了，這樣的問(wèn)題你確實(shí)問(wèn)了我兩次?！备呃蠋熅谷徊蛔灾鞯男α恕?p> 兩人就像是暗地里打怪獸的搭檔，玄凌也會(huì)意的一笑，按照高老師說(shuō)的方法一一操作，果然達(dá)到了預(yù)期的效果。
本來(lái)PS她是基礎(chǔ)最差的，但是在高老師長(zhǎng)期的耐心輔導(dǎo)中，她的成績(jī)有了很明顯的提高。