第六十章：負(fù)隅頑抗
?。ó?dāng)你違背自己使命的那一刻起，你就已經(jīng)成為被拋棄的對(duì)象了——喻辰溪）
“謝謝這位老師，但我不接受您的道歉，因?yàn)檫@事并不是你做的?！庇鞒较抗鈭?jiān)定地看著施東東。
“同學(xué)你這...”
“我雖然只是個(gè)普通學(xué)生，但也知道遷怒于人這個(gè)詞的意思，您放心，我不會(huì)把怨氣發(fā)泄在二中以及其他老師身上?！?p> 看著喻辰溪條理有序的回答施東東反而覺(jué)得事情愈發(fā)棘手，這家伙哄也不行嚇也不是，看樣子是鐵了心要把這件事給架起來(lái)。
最關(guān)鍵的是在場(chǎng)還有其他幾個(gè)學(xué)生，之前找警察那個(gè)男孩也是被欺負(fù)的對(duì)象，一個(gè)處理不好鬧成群體惡性事件二中整個(gè)上下都要因此吃瓜落。
想到這施東東對(duì)廖德文的感官愈發(fā)不善，走到對(duì)方面前義正言辭批評(píng)道：“廖老師你怎么回事，身為監(jiān)考老師有事好好說(shuō)不行嗎非要?jiǎng)邮执蛉?，也就是這小同學(xué)反應(yīng)快擋了下來(lái)，真要打出什么事你負(fù)責(zé)的起嗎，趕緊給他道歉！”
即便如此他還是想著維護(hù)對(duì)方給這位老員工一點(diǎn)面子，可沒(méi)想到他這幅好心在廖德文看來(lái)就是在炫耀身份落井下石，心態(tài)再次失衡當(dāng)場(chǎng)就與他頂牛起來(lái)。
“你也知道我是監(jiān)考老師，發(fā)生可疑情況我叫住他們進(jìn)行詢問(wèn)不對(duì)嗎？這些學(xué)生進(jìn)行反抗我不可以把他們帶到監(jiān)考組那里進(jìn)一步檢查嗎？你身為巡邏組組長(zhǎng)難道連這些東西都不知道嗎！”
“廖老師，這些都不是你動(dòng)手打人的理由?！?p> 施東東也有點(diǎn)急了，他沒(méi)想到自己一番好心喂了狗不說(shuō)對(duì)方居然還要反咬自己一口，廖德文簡(jiǎn)直就是神經(jīng)病。
“行了吧你，少給老子來(lái)這套，在我這耍你的官威行不通?！?p> “你身為一個(gè)老教師，老同志怎么可以說(shuō)出這樣的話！”
喻辰溪看著二人突然在那里相互攀咬起來(lái)也是感覺(jué)有幾分驚奇，這兩家伙怕不是故意在他面前演了這出戲吧。
“好了，這是考場(chǎng)，你們吵吵鬧鬧的做什么，還嫌不夠亂是不是！”
那蔡姓民警實(shí)在是忍不下去了，因?yàn)榱蔚挛倪@家伙現(xiàn)在外面還不知道吵成什么樣，現(xiàn)在幾個(gè)老師不解決事情反而自己還爭(zhēng)了起來(lái)，簡(jiǎn)直就是不可理喻。
他在旁邊站了半天就是想著雙方能夠各退一步不要把這事再放大，至于喻辰溪等人吃虧與否又顯得無(wú)關(guān)緊要起來(lái)，結(jié)果這群家伙沒(méi)一個(gè)靠譜的還是要自己出面解決。
雖然對(duì)廖德文這種人很是看不上，可他還是覺(jué)得大家能和平解決就是最好的。
在他看來(lái)這種事你學(xué)生一方天然就處于弱勢(shì)方，對(duì)方不繼續(xù)把你們抓到監(jiān)考組就算很不錯(cuò)了，再爭(zhēng)下去吃虧的還是這些學(xué)生。
畢竟考試時(shí)間還有兩天呢，要是被這家伙記恨盯上還不知道要鬧出多少麻煩，他又不能時(shí)時(shí)刻刻盯著那家伙。
從這方面來(lái)講蔡警官還是為了學(xué)生們考慮的。
“一會(huì)出來(lái)的人越來(lái)越多你們想好要咋過(guò)解決沒(méi)有，還是繼續(xù)在這里把事情鬧大嗎?！边@民警隨即盯著廖德文，那嚴(yán)厲的眼神把這位老教師看得發(fā)毛。
“隨便你履行啥子職責(zé)打人都是不對(duì)的，而且這么個(gè)小娃娃你也下得去手，還不趕緊給他道歉?！?p> “對(duì)...對(duì)不起?！绷蔚挛囊粡埨夏槤q的通紅，同時(shí)看向喻辰溪的眼神充滿了恨意。
【狗日的小崽子，還有兩天時(shí)間，你看我咋收拾你。還有這個(gè)施東東，給老子裝米日怪的，也給老子等到起?！?p> 喻辰溪看出了這民警想要和稀泥的態(tài)度，在眾人震驚的目光下直接開(kāi)口道：“我也不接受他的道歉?！?p> “同學(xué)，這就是你的不對(duì)了，這位老師都向你道歉你還這樣不依不饒的，作為學(xué)生我們這樣做是不是有點(diǎn)不尊重老師了呢?！?p> 這位蔡民警強(qiáng)忍住心中的火氣，要不是這環(huán)境特殊依他的脾氣早就給這小子罵過(guò)去了。
“警察叔叔，作為學(xué)生我當(dāng)然尊敬老師，但是這并不代表受了不公正待遇后我要選擇忍氣吞聲?！庇鞒较戳怂谎劾^續(xù)說(shuō)道。
“這位廖老師可不光是打人這么簡(jiǎn)單，至于他說(shuō)的那些履行責(zé)任的借口我可不接受?！?p> “那還不是你們?nèi)枇R師長(zhǎng)，抗拒檢查，我情急之下才動(dòng)手的。而且，而且我那也不是想打你，我是想抓你來(lái)著，你自己躲撞上去的！”
情急之下廖德文突然想到了這個(gè)借口，已經(jīng)破罐破摔的他打定主意要把這件事的起因給咬死，要不然的話以他今天的所作所為肯定要吃不了兜著走。
必須把這事定義為學(xué)生主動(dòng)挑釁老師，用這個(gè)群體的聲勢(shì)把對(duì)方給打壓下去。
想到這他望著之前幫忙開(kāi)口的那老師準(zhǔn)備把對(duì)方給拖下水。
“趙老師，咱們這么多年的同事關(guān)系你還不了解我嗎，要不是這些學(xué)生考完試還在那周圍到處亂走亂看我會(huì)這樣嗎。我也是為了保障中考的公正性，莫非這年頭認(rèn)真履行職責(zé)還有錯(cuò)了嗎？”
原本打算事不關(guān)己的趙老師聽(tīng)到這話上前一步就想替他辯解幾句，結(jié)果早已看破的施東東攔了下來(lái)。
“好，廖老師已經(jīng)說(shuō)的很明白了他是在履行責(zé)任懷疑你們作弊，而且動(dòng)手打人也是因?yàn)槟銈內(nèi)枇R老師在先，這位同學(xué)你還有沒(méi)有什么想說(shuō)的?！?p> 他這番話看似在為對(duì)方站臺(tái)，實(shí)際上卻是挖了個(gè)坑，足以讓廖德文身敗名裂的巨坑。
作為新晉教室代表人物之一，他確實(shí)是整顆心都撲到教育上去，也是從心里、從行動(dòng)上想要把二中變得越來(lái)越好，自然對(duì)廖德文這種倚老賣老、德行不佳的老人有幾分看不上。
這次監(jiān)考分配也不是他們安排的，照他的性子像這種人根本就進(jìn)不來(lái)監(jiān)考組，就這樣對(duì)方還認(rèn)為自己等人搶了他的位置，校方處事不公等等，然后在第一天就鬧出這么大的亂子。
他從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣，內(nèi)心無(wú)比想要把這樣的害群之馬給踢出二中。
喻辰溪瞬間就明白他的意圖，素不相識(shí)的兩人在這一刻有了共同的目的，只是他還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口之前那個(gè)男生便鼓起勇氣站了出來(lái)。
“警察叔叔，不是他說(shuō)的那樣?！?p> 眾人齊齊把目光投放到他身上，那無(wú)形的壓迫感讓這男生下意識(shí)地后退幾步，可他看了幫自己說(shuō)話的喻辰溪一眼咬咬牙還是把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)。
原來(lái)這個(gè)男生是第一個(gè)交卷出考場(chǎng)的，也是因?yàn)樾那楸容^激動(dòng)吧就在考場(chǎng)分配展示欄那里喊了一聲，結(jié)果就被負(fù)責(zé)這片區(qū)域的廖德文叫住辱罵了幾句。
原本想著這事確實(shí)是他自己的過(guò)錯(cuò)，再加上對(duì)方老師的身份他也不敢多說(shuō)什么，就只能老老實(shí)實(shí)地在那忍受各種難聽(tīng)的話。
結(jié)果等到喻辰溪過(guò)來(lái)的時(shí)候廖德文說(shuō)的那句話直接觸碰了他的神經(jīng)。
這男生抬手抹了抹眼淚，望著蔡民警啜泣道：“我罵他確實(shí)不對(duì)，可他憑什么罵我父母，說(shuō)我們沒(méi)教養(yǎng)，就因?yàn)樗抢蠋焼??！?p> 他停頓幾秒瞪著毫不認(rèn)錯(cuò)的蔡德文，從心底里爆發(fā)出屬于自己的怒吼。
“我不服！”