這幾日白天上課，晚上還要給陸野這個(gè)“學(xué)渣”講解作業(yè)，彭王飛、吳天毅劉天宇三人，可謂是身心俱疲。
不過(guò)幸好陸野還有點(diǎn)良心，在三人的感染下，上課的時(shí)候，好歹還聽(tīng)點(diǎn)，記點(diǎn)筆記，給他們?nèi)郎p少工作量。
陸野其實(shí)也想好好學(xué)，可是初二那一整個(gè)學(xué)年都沒(méi)上，初三基本跟不節(jié)奏，而且他也不想回去補(bǔ)上初二，太丟臉了，天天都會(huì)有人嘲笑他。
就這樣他接著上了初三，全程破罐子破摔，他爹自從停了一年課后，也沒(méi)有再對(duì)他有什么期待，只要他好好的就行。(此處省略一些重要信息，回頭后面劇情會(huì)出現(xiàn)。)
劉天宇對(duì)他的影響也有了改觀。
這周五下文第三課，是佩琪老師的班會(huì)課，有些同學(xué)對(duì)佩琪老師抱有期望，相信她不會(huì)把一周一次的班會(huì)，變成語(yǔ)文課，另一部則不抱有任何期望。
劉天宇和陸野應(yīng)該是算那另一部分同學(xué)，他倆該上課上課該休息休息，即使班會(huì)變成語(yǔ)文對(duì)他倆也沒(méi)影響
“同桌呀，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那個(gè)攝像頭，從來(lái)沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)？其實(shí)……”陸野湊到他耳邊說(shuō)道。
不出意外又又又被打斷了，陸野都快被打斷出毛病來(lái)了，自從有了這個(gè)新同桌以后，他都沒(méi)說(shuō)過(guò)一句完整的話。
不過(guò)這次他不搭理，繼續(xù)往下說(shuō)：“那個(gè)攝像頭根本沒(méi)有通電，我懷疑佩琪老師就是嚇唬我們的，或者他根本不會(huì)弄?！?p> 劉天宇聽(tīng)完他說(shuō)的話，不自覺(jué)地看了看前面黑板上方的攝像頭，他不能確定陸野說(shuō)的這番話的真假，他根本就沒(méi)怎么注意過(guò)這點(diǎn)。
這時(shí)上課鈴敲響，佩琪老師難得卡點(diǎn)進(jìn)教室，她一進(jìn)教室，同學(xué)們就坐直了身子，當(dāng)然包括我們反射弧超長(zhǎng)的陸野，老師一進(jìn)來(lái)劉天宇就在旁邊，用胳膊肘頂他。
佩琪老師手上拿著一個(gè)箱子，還有一堆彩色小紙片，“陸黎瑤和劉天宇過(guò)來(lái)幫我一下?！?p> 劉天宇和陸黎瑤聽(tīng)到佩琪老師點(diǎn)自己的名字，都愣了一下，然后起身走了過(guò)去。
佩琪老師面朝大家，說(shuō)道：“咱們已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，所以我想大家，已經(jīng)熟悉多了。這次班會(huì)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)彼此之間的映像?！?p> 說(shuō)完從粉筆盒了抽出一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：我心中的你。
劉天宇猜測(cè)叫他和陸黎瑤來(lái)，就是要他們發(fā)桌子上的小紙片。
“陸野同學(xué)?！迸彗骼蠋熀暗?。
陸野一臉迷茫地站了起來(lái)，他沒(méi)做錯(cuò)事呀，而且也挺尊重佩琪老師的。
“那個(gè)我知道你帶手機(jī)進(jìn)教室了，所以請(qǐng)你幫忙拍個(gè)照片，回頭發(fā)給我?！迸彗骼蠋熣f(shuō)道。
陸野松了口氣，從兜里掏出手機(jī)，解鎖打開(kāi)相機(jī)，一氣呵成，然后找了個(gè)角度隨便拍了一張。
佩琪老師繼續(xù)指揮，“劉天宇你和陸黎瑤把這些紙片發(fā)下去，一人一張，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏厦妫瑢?xiě)上自己的名字?！?p>