第十一個(gè)夢(mèng)

　　大學(xué)畢業(yè)后，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯終于結(jié)束了，而這也意味著新的開始。

　　以前我憧憬大學(xué)校園，想著自己能在美好的年紀(jì)做一些恰當(dāng)美好的事，但是似乎不盡如人意，我還是沒有突破內(nèi)心的自己——去做一些在父母眼中算是破格，而我卻認(rèn)為神圣的事。

　　這類事涵蓋很廣，且每個(gè)人多多少少會(huì)有。區(qū)別是，有的人做到了，有的人做不到。

　　家里說，正好趁暑假有時(shí)間去考個(gè)駕照吧，我沒怎么想，便去駕校報(bào)了名。

　　在那里，我遇到了很多人，熟悉的、陌生的，喜歡的、討厭的，以后還會(huì)見面的、以后不會(huì)見的。

　　大家來駕校目的只有一個(gè)，便是拿到那本小小的駕照，按理說這種目的性單一的場(chǎng)合挺讓人自在的，大家都抱著同樣的希望，也不會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生矛盾，畢竟都不在同一個(gè)賽道。

　　當(dāng)然只剩一輛車，大家搶著都要練的時(shí)候除外。

　　考駕照的日子里給我留下印象的人不多，一個(gè)是我的初中數(shù)學(xué)老師-王老師，另一個(gè)則是祝曉晗，我的高中同桌。

　　王老師一如既往地那么嚴(yán)肅，可能教數(shù)學(xué)的都這樣吧。然而他的高智商、一絲不茍的人設(shè)僅僅維持了十?dāng)?shù)天，然后某個(gè)下午隨著他撞倒的指示桿一起轟然倒塌。

　　兩個(gè)教練也嚇得夠嗆，根據(jù)指示桿的彎折程度可以想象王老師倒車時(shí)有多快。大家伙還驚魂未定，王老師無奈地鉆出車門，朝著眾人抱拳：

　　“速度有點(diǎn)快哈”

　　教練心想你何止是有點(diǎn)快，你是要起飛。

　　看見教練明顯臉色不好，王老師指著地上的指示桿，連連道歉：

　　“不好意思，這個(gè)我賠，我賠”

　　王老師在這個(gè)小小的駕校創(chuàng)造了歷史，后來好像再?zèng)]聽過誰誰誰又撞翻了跑場(chǎng)的指示桿之類的，嗯，沒有。

　　從那以后，我和王老師的話慢慢多了起來。

　　不知道為什么，可能是我接受了自己的全新身份，不再將他當(dāng)做曾經(jīng)的老師，也有可能是王老師的失誤，讓我有了更多和他接觸的機(jī)會(huì)。

　　反正之后很長(zhǎng)一段時(shí)間我都和他相談甚歡，不像師生，像朋友。我喜歡那種狀態(tài)，我想如果我初中能以那種狀態(tài)和王老師相處，我的數(shù)學(xué)成績(jī)至少會(huì)提高一個(gè)檔次，只是那些沒有問出的題，今生都沒機(jī)會(huì)請(qǐng)教王老師和眾多別的老師了。

　　王老師也會(huì)細(xì)數(shù)我的種種改變，但我知道，其實(shí)我沒變，只是我選擇了接受一些以前不愿意接受的東西，那些東西讓我感覺良好。

　　可能，這也是種改變吧。

　　我和高中同桌祝曉晗在休息之余也聊了很多，當(dāng)然，她也說到了我的改變。

　　她說我比以前更愛說話了，性格也更加開朗，每次聊天挺愉快之類的。

　　我想了想確實(shí)是的，似乎脫離了學(xué)生這個(gè)身份，我更自在了，像是卸掉了一些枷鎖，打開了許多扇窗戶。

　　這大概也是我在他們眼中所謂的改變吧，我感受得到，我也為之高興。

　　曉晗依舊那么漂亮，可我看著她，和她說話，神色不再像當(dāng)年那樣局促，言語也更流暢了，還時(shí)不時(shí)的幽默起來。

　　可能這是我現(xiàn)在更討人喜歡的原因，人們都是喜歡真誠(chéng)的交流。以前的我不敢看人，也就得不到別人真誠(chéng)的對(duì)待。

　　后來，我大概一個(gè)月左右就拿到了駕照，他們不多時(shí)也都陸續(xù)通過了，我們分享著彼此的喜悅，大家都很開心。

　　也許，我比畢業(yè)的那一天要更開心。