我良人對(duì)我說(shuō)：
我的佳偶，我的美人，
起來(lái)，與我同去！
因?yàn)槎煲淹?p> 雨水止住過(guò)去了。
這是所羅門王給書(shū)拉密女情詩(shī)中的一節(jié)，這是上半年重復(fù)出現(xiàn)在文文生活中的詩(shī)句。以致于文文已經(jīng)決定好了，帥帥往何處去，她就去往何處。
處暑將至，立秋不遠(yuǎn)，帥帥仍停在原地。
文文在夢(mèng)中看著帥帥的眼，不同于曾經(jīng)在夢(mèng)中看見(jiàn)的那雙冷漠的眼，文文看見(jiàn)了這雙眼中的眷戀。文文緊緊摟住了帥帥的腰，依偎在他身上，在夢(mèng)中。
文文喜歡單純的、有禮貌的、活潑可愛(ài)的人。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或許，是為了治好十年前的傷。為什么突然說(shuō)這些事，因?yàn)槲奈膭倓偟弥{(diào)崗了，隨著學(xué)校民轉(zhuǎn)公，許多東西開(kāi)始變動(dòng)。
文文曾經(jīng)下定決心安定在初中語(yǔ)文崗位，后來(lái)又涉足班主任領(lǐng)域，文文希望在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)能夠更好的幫助學(xué)生和家長(zhǎng)，然而事與愿違，文文忽略了一點(diǎn)，家長(zhǎng)們被架在整個(gè)沉重的深圳中考的壓力下，根本無(wú)法靜待花開(kāi)。
文文沒(méi)有參加過(guò)深圳中考，曾經(jīng)非常遺憾，因此，當(dāng)教初中的機(jī)會(huì)因?yàn)橐咔榈絹?lái)的時(shí)候，文文接受了，她接受了這個(gè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
兩年多的教學(xué)下來(lái)，文文可以確定地一點(diǎn)是，她真的無(wú)法直視學(xué)生心中的惡，詭計(jì)。要消耗大量心神與他們斗智斗勇，是文文不愿意支出的精力。
小學(xué)教育中有讓文文非常喜歡也不喜歡的部分，喜歡的部分可能是孩子純真的一面，不喜歡的一面是，她也害怕見(jiàn)到孩子可怕的一面。
文文現(xiàn)在很猶豫，她不知道該理性的面對(duì)自己的職業(yè)選擇，還是該感性的面對(duì)自己的生活。初中需要投入太多的時(shí)間去研究試題，研究中考，處理學(xué)生間復(fù)雜的關(guān)系問(wèn)題。而這一切文文可以去學(xué)著處理，但是要消耗的精力，是文文不愿意投入的。
文文希望將更多的精力可以放在與他的交通之中，可以寫(xiě)作、可以陪伴孩子成長(zhǎng)，可以繼續(xù)講道，在他托付之所服侍，綜合考慮下來(lái)，小學(xué)或許是更適合的一條路。
但這也意味著就要放下這兩年的積累了。積累了一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，一些教學(xué)資料等等。也還包括，小學(xué)老師收入會(huì)比初中老師稍微低一點(diǎn)。
職業(yè)規(guī)劃，文文到底要有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？文文不太懂。
自己一直以來(lái)都是走一步是一步，很少考慮這些事兒。
文文的計(jì)劃性很弱，帥帥的計(jì)劃性比較強(qiáng)。
帥帥讓文文問(wèn)自己的心。
文文原本以為再難，都是會(huì)在初中這一部分去教，想到的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得很痛苦。初中難以讓文文接受的是不聽(tīng)課的學(xué)生和需要投入的大量時(shí)間。
凡事謝恩。那么文文就接受這樣的工作安排嗎？或許要經(jīng)歷一些異樣的眼光，一些羞辱。
文文開(kāi)始后悔了，她應(yīng)該聽(tīng)從那一位和帥帥的，當(dāng)“起來(lái)，與我同去”的聲音出來(lái)的時(shí)候，自己應(yīng)該立即順?lè)摹?p> 又是兩萬(wàn)，文文又錯(cuò)過(guò)了。
去還是留，小學(xué)還是初中，文文心里還是沒(méi)有定論。