這幾日秀安小學(xué)里各級各類的檢查工作總算告一段落了。老師們終于可以靜下心來鉆研各自的教學(xué)工作了。
林依云在檢查學(xué)生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)好幾個學(xué)生的作業(yè)十分糟糕。
常安心的作業(yè)本像一塊小抹布又臟又皺。這本子不翻還好，一翻更讓依云焦心。黑黢黢的“大蜘蛛”爬滿了本子，找不出一個像樣的字。因為這糟心的字，她都批評了常安心無數(shù)次了，但他依然難改。這回她生氣地走到常安心身邊，毫不留情地撕下兩張，敲敲常安心的桌子，鄭重地說：“現(xiàn)在，你把撕下的作業(yè)重新抄寫三遍，如果這次還寫不好那就罰你寫十遍，十遍寫不好就罰一百遍?！背０残膹牧掷蠋煹难劬锟吹搅藧琅徒^決。于是他乖順地認(rèn)認(rèn)真真書寫了起來。
林依云又走到董會會的身邊，翻開了他的本子。這作業(yè)本乍一看書寫得干凈而整潔，但仔細(xì)看，答案對的少，錯的多。而那些題分明就是林依云在課堂上邊講邊要求學(xué)生寫下來的。董會會怎么就偏偏寫不對呢？林依云又叫他重做了一遍，他做的是對的?！芭叮瓉砟銜鲅?！那為什么把‘明亮’寫成了‘明高’，把‘陡坡’寫成了‘走波’呢？”董會會低下頭不好意思地微笑著，也不回答。林依云突然記起他是第一個搶著交作業(yè)本的孩子。于是她認(rèn)真地告訴董會會：“第一個完成作業(yè)的人，并不一定是‘真第一’。真正的‘第一名’是那些靜下心來不爭不比，用心對待每一道題，甚至每一個字的孩子?！倍瓡q紅了臉，向林老師輕聲說：“謝謝老師，我明白了。”
林依云把趙瑤兒的作業(yè)本展開呈在了這孩子的眼前。她眼前這頁紙面上，老師用紅筆畫了一張圓圓的“笑臉”。趙瑤兒的字雖然東倒西歪，但與以前相比，她開始寫真正的漢字了。這是她的進步！盡管此時的趙瑤兒依然不說話，但她回了林依云一個燦爛的笑容。這笑是這孩子被老師認(rèn)可后，開始對自我的由衷的喜歡。林依云摸了摸她的頭，也微笑著告訴她：“加油，繼續(xù)努力！”
然后，林依云又把好多本不好的作業(yè)分別向?qū)W生一對一做了矯正……
由于前段時間太忙，對學(xué)生的作業(yè)管理稍有疏漏，竟然就出了這么多的問題。上回期末考試（5）班雖說仍是最后，但分值與其他班級拉近了許多，這讓林依云看到了希望。
“教學(xué)猶如蓋樓房打地基，每一步都需穩(wěn)扎穩(wěn)打?！庇谑橇忠涝茮Q定把為學(xué)生親手設(shè)計練習(xí)題的習(xí)慣再繼續(xù)堅持下去。說干就干，她翻開課本，敲擊鍵盤，電腦屏上光標(biāo)流動……
少先隊的禹敏老師來了。她一進門直撲到林依云跟前問：“依云，準(zhǔn)備好了吧？明天要來拍攝了，我先來查看一下?！?p> 林依云從電腦前轉(zhuǎn)過身來，緊鎖眉頭望向禹敏。她的思維在經(jīng)歷了數(shù)秒鐘的失憶性暫停后立馬快速回放，搜索，再回放，再搜索……她終于找到了丟失的那一“幀”。開學(xué)動員會那天，沒有記在筆記本上的那一“幀”——會后禹敏叫住了她，安排縣共青團委要來拍攝的事??她忘記了！
禹敏豎起眉頭，一臉狐疑：“依云呀，我讓你早做準(zhǔn)備早安排，你怎么就忘了呢？”
“是呀，這可怎么辦呢？禹敏，對不起，對不起……這……這……”林依云也有點慌了。
“要不，我找個五六年級的大孩子臨時頂替吧？”禹敏像熱鍋上的螞蟻，慌亂地胡想胡喃喃。
“別急，不就是找個記憶力好，又能說會道的同學(xué)嘛。”林依云一下想到了朱星星，這個孩子的記憶力特別強，理解能力也極好，他一定能解這次的燃眉之急。于是她又對禹敏說：“入隊的是二年級學(xué)生就在二年級找吧。既然要上電視的，讓高年級的孩子去頂替，哪里能說得過去。現(xiàn)在查資料那么方便，‘少先隊的由來，隊旗的寓意’即查即記，今晚一定能搞定的?！?p> “真的行嗎？”
“行，一定行?！?p> 看著林依云堅定的神情，禹敏決定讓依云帶她去看看這位小同學(xué)能否勝任。于是她們整理打印出了相關(guān)資料，把它交到了朱星星小朋友的手里……
第二天，少先隊員入隊儀式上朱星星果然不負(fù)眾望，在全年級三百多人面前脫稿演講，出色地完成了老師交給他的任務(wù)?？h團委的拍攝小隊對禹敏老師的安排和學(xué)校的配合也十分滿意。
林依云為朱星星的表現(xiàn)感到高興而自豪，同時她心里的石頭也終于落地了。總算是“臨陣使槍”沒有耽誤了少先大隊的工作，也沒有給禹敏帶來難堪。
“疏漏”已補，但不會每次都這么幸運。這不，這件事剛過去沒幾天，鮑亞莉也趕上了。
二（6）班有一位叫江明杰的小男孩。因為父母親鬧離婚，這些日子他不僅不完成作業(yè)，就連上課也無精打采聽不進去了。一向治班強硬嚴(yán)厲的鮑老師不明緣由便對其疾風(fēng)暴雨般洗涮了一番。
這天早上，江明杰背著書包去學(xué)校。他邊走邊想自己家里的傷心事，又想想沒有完成作業(yè)鮑老師也不會放過他自己。于是他便半路折返玩起了“失蹤”的游戲。
早讀課上，偏巧鮑老師犯了迷糊，還真的是沒有發(fā)現(xiàn)教室里少了一個人。直到第二節(jié)數(shù)學(xué)課，趙一琴發(fā)現(xiàn)了，才向班主任鮑老師詢問。鮑亞莉老師跑進教室問同學(xué)們，同學(xué)們都說早讀課江明杰就不在。聽了這一說鮑亞莉像被雷擊一般，頓時目瞪口呆。她慌忙找出電話薄撥通了江明杰媽媽的電話，得知孩子是按時出門上學(xué)去了。這下鮑老師真的被嚇到了。她一頭大波浪卷發(fā)蓬亂渙散，面容失色，沒了主張。趙一琴提醒她趕緊把此事上報學(xué)校。嚴(yán)主任組織了學(xué)校的保安和幾名沒課的老師們開始向?qū)W校周圍尋找。
家長也趕了過來，江媽媽哭哭啼啼，江爸爸責(zé)怪學(xué)校說：“上課都這么長時間了，才給家長打電話，學(xué)校太不負(fù)責(zé)任了?！滨U亞莉的盛氣和小矯情在“疏漏”面前消失得無影無蹤了。她懊惱自己沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在，更擔(dān)心江明杰的安全。雖然鮑亞莉的眼淚就在眼眶里打著轉(zhuǎn)，但她還是提口氣忍住了。他頂著指責(zé)和懲罰也加入了“尋孩子”的行動中去。
大家從早上一直找到中午也沒發(fā)現(xiàn)任何蹤跡。江明杰的父母可急壞了，鮑亞莉更是忐忑難安，恨不得自己插上翅膀上天俯瞰燎陽城的每一個角角落落。正當(dāng)大家準(zhǔn)備報案時，江家鄰居打電話說孩子找到了。
原來江明杰整個上午都躲在公園里看老爺爺們釣魚。恰巧被鄰居阿姨碰到，才被領(lǐng)回了家。謝天謝地孩子被找到了。
這些天，江明杰親歷了父母之間的離婚大戰(zhàn)。他們的每一次博弈都絲毫不顧及孩子的感受，當(dāng)著孩子的面該冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)；該撕殺，撕殺。孩子受夠了，不想回家，也不想上學(xué)。其實在孩子幼小的心靈里還有另一絲小心機，那就是希望自己的消失能夠引起大人的關(guān)注和關(guān)心。得知孩子出走的原因后，江家人也不好意思再去追究學(xué)校的責(zé)任了。倒是秀安小學(xué)借助此事專門召開了一次“班主任安全工作會議”。會上嚴(yán)主任毫不留情地指出了鮑亞莉工作上的失誤，并記入績效考核。再次強調(diào)所有老師們要在第一時間及時清點學(xué)生到校情況。
一連幾天鮑亞莉都悶悶不樂，課堂上她那臉色更嚴(yán)峻鐵青。鎮(zhèn)得二（6）班的同學(xué)們不敢有絲毫妄動，課堂黯然失聲。這樣的班級氣氛很快擴散到了其他科目課堂上。趙一琴終于按捺不住了，找了個合適的時機和鮑亞莉聊了起來。
“亞莉，感覺你心情不好，怎么了？能和我說說嗎？也許說出來就好些了?！?p> “趙老師，別提了。還不是因為前幾天丟了江明杰的事鬧得?！滨U亞莉皺起眉頭四下張望，見四周沒有別人就接著說：“你說那‘老羅剎’也太過分了，會上當(dāng)著那么多人面竟然點著我名兒說事兒。你說說，這‘老虎還有一打盹’呢，我都這么大歲數(shù)的人了，在秀安都工作了半輩子了，犯得著嘛她？”
“你說你歲數(shù)大，能有我大嗎？事情都過去了，就別擱在心里頭了。畢竟那孩子讓校領(lǐng)導(dǎo)也受驚不小。人家能不點點名嘛？這個很正常的?！壁w一琴笑著為鮑亞莉開釋。
“你說得也對，那江明杰真把我嚇壞了。還好他沒出什么事，否則我這不攤上大事了嘛！”鮑亞莉仍然心有余悸地說：“趙老師，我這個人就是性子太急，看他不聽講不完成作業(yè)，噼里啪啦就上去了，也沒好好了解情況……唉！”她后悔地嘆息了一聲。
趙一琴接住話題就說：“你真是個明白人。這點，我們都應(yīng)該學(xué)學(xué)依云，她是個細(xì)心的人，對學(xué)生也特別有耐心。二（5）班的那群孩子有什么心里話都敢同她講。誰有什么情緒、狀況都逃不過她的眼睛。”
鮑亞莉微微點著頭撫著她腦側(cè)的大波浪卷發(fā)聽著。
趙一琴接著說：“亞莉，難道你沒發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生上課都快成小啞巴了嗎？”
“是呀，怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？上課急得我這個火突突地冒呀！”
“你看看，剛才還說你是個明白人呢，”說到這兒，趙一琴伸出食指在鮑亞莉的心口戳了戳，放重聲調(diào)說道：“原因就在這里呢！”
鮑亞莉恍然大悟，拍拍趙老師的肩頭笑著說：“趙老師，您這是‘孫悟空的眼睛看著通透’多謝提醒，今后我絕不會帶著情緒上課了。我保證讓二（6）班的‘小啞巴們’都開口說話?！?p> “哈哈！”他倆都笑了。
情緒是會傳染的。在秀安，整理儀表的同時請別忘了整理自己的心情。