“一年級換人”這時(shí)，哨聲響起，赤木和三井停止了爭吵，一看場邊，木暮和另一名一年級球員準(zhǔn)備上場。安西教練站在場邊，面沉如水。兩人暗叫不好，果然換下的正是兩人。
“你兩坐到我跟前，好好觀看比賽”安西教練的聲音聽不出喜怒，兩人乖乖在他身邊坐好
木暮（14號(hào)）和6號(hào)球員（就是新生練習(xí)賽中木暮組那個(gè)6號(hào)）登場
“我來控球，齋藤同學(xué)，你打二號(hào)位；堀田同學(xué)你打五號(hào)位，長谷川同學(xué)你打四號(hào)位，你（6號(hào)）打三號(hào)位”木暮上場后做出了位置的調(diào)整
“赤木和三井下場了，他們還能有機(jī)會(huì)了么，要不我們稍微放點(diǎn)水吧”立花奇雄向大門次郎建議
“先打兩球看看吧”大門次郎比較謹(jǐn)慎
一年級發(fā)界外球，齋藤交給木暮?！拔覀兿却蜻M(jìn)一球”木暮沉穩(wěn)的運(yùn)著球
“來吧，木暮”副隊(duì)長清武弘嗣沉下腰
“來吧，副隊(duì)長”木暮運(yùn)著球，左，右，左。連續(xù)的運(yùn)球使清武弘嗣漸漸喪失了警惕，突然木暮一個(gè)向右跨步，清武弘嗣忙橫移，但木暮緊接著一個(gè)背后運(yùn)球，就突破了清武弘嗣的防守，“副隊(duì)長的防守真的是一般啊”。木暮邊運(yùn)球邊心想。運(yùn)到罰球線，急停跳投
“唔？！”木暮跳起時(shí)發(fā)現(xiàn)，隊(duì)長大門已經(jīng)補(bǔ)防到位，伸開手臂封堵了木暮的投籃，木暮立刻改投為傳，交給被隊(duì)長放空的6號(hào)，6號(hào)出手，未中。高年級反擊
“沒事，回防了”木暮拍拍手。高年級幾次傳遞，到了草尾毅手中，草尾毅出手，但是這次被長谷川成功干擾，投籃不中，堀田德男搶到籃板
“這邊”木暮啟動(dòng)，堀田傳球。木暮剛拿到球，清武弘嗣就過來抄截，木暮一個(gè)轉(zhuǎn)身運(yùn)球過掉清武弘嗣。繼續(xù)帶球。這時(shí)大門趕到，遲滯了木暮前進(jìn)的步伐。木暮兩次變向，都沒突破成功。此時(shí)高年級隊(duì)員都已回防到位
“隊(duì)長的防守還真不錯(cuò)，難怪三井會(huì)吃癟”木暮暗自贊嘆。“齋藤”木暮把球交給齋藤，然后空切，齋藤心領(lǐng)神會(huì)，傳回木暮。巖見前提，木暮見狀直接一個(gè)擊地傳球，球到了堀田手中，堀田籃下打板得分。
高年級這次投籃再次不中，一年級推反擊。面對眼前的清武弘嗣，木暮簡單的變向再次突破清武防守。面對大門的補(bǔ)防，傳給6號(hào)，這次6號(hào)球員投籃命中
不過高年級隨后由巖見單打堀田得分，打成后，清武牢牢貼住木暮，不給木暮接球機(jī)會(huì)。堀田只好把球交給齋藤，齋藤運(yùn)過前場，木暮利用跑位，從齋藤手中接過籃球。不過清武并未被甩開。木暮拿球，突然投籃，清武忙躍起封蓋。但是木暮立刻收球突破，這次大門忌憚6號(hào)的投籃能力，沒有補(bǔ)防，木暮直接中距離出手，命中！
“清武，木暮交給我吧，你防另一個(gè)后衛(wèi)”大門這次在6號(hào)面前得分后，走到清武面前。
“是，大門”雖然有些不情愿，但是清武知道自己防不住木暮。同意了大門的要求。
“隊(duì)長？！”這次進(jìn)攻，木暮發(fā)現(xiàn)自己的對位球員換成了湘北的隊(duì)長。木暮知道這位隊(duì)長的防守功底不錯(cuò)，不會(huì)像對清武那樣簡單。向長谷川使了個(gè)眼色。長谷川心領(lǐng)神會(huì)，出來為木暮擋拆。木暮利用擋拆通過大門的防守，長谷川趁機(jī)空切，木暮的“快遞”及時(shí)送達(dá)，長谷川中投命中！
高年級這次進(jìn)攻沒有命中，但是巖見搶先將球拍出，得球的大門中投得手
木暮這次再次利用長谷川的擋拆突到內(nèi)線，這次高年級有所準(zhǔn)備，巖見去防長谷川的空切，但是木暮已料到高年級這手，直接把球交給堀田德男，堀田籃下是一個(gè)大空位，輕松得分，一年級一直緊咬比分
“三井，赤木，你們兩個(gè)可以稱得上是一年級中數(shù)一數(shù)二的得分手，但是你兩在場上比分卻被拉開，而換下你們兩，木暮上場。比分卻被迫近，你們有何感想？”場下看比賽的安西教練突然發(fā)話
“這。。?！比统嗄疽粫r(shí)語塞。
“球員應(yīng)該為了球隊(duì)而存在，而不是球隊(duì)因?yàn)榍騿T而存在。你們太拘泥于個(gè)人得分，卻忽略了團(tuán)隊(duì)配合，記住，籃球是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)”安西教練望著二人
“球員應(yīng)該為了球隊(duì)而存在，而不是球隊(duì)因?yàn)榍騿T而存在”三井和赤木反復(fù)的念著這句話，看著場上木暮的表現(xiàn)?！皩Σ黄?，教練，我們太想表現(xiàn)自己，而忽略了籃球是集體的運(yùn)動(dòng)”赤木和三井站起來，向安西教練鞠躬表示歉意
“哦呵呵呵，你們能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就很好，既然這樣，你們就上場吧”安西教練滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭“木暮，你和堀田同學(xué)下場，三井和赤木登場”
“唔，赤木和三井又上場了”“他們上場比較好對付，各自為戰(zhàn)”高年級的隊(duì)員議論紛紛
“我還是防三井，巖見你防守赤木”大門做出安排
一年級進(jìn)攻，三井被大門隊(duì)長牢牢看防，根本沒有得到球的機(jī)會(huì)。赤木見狀，想起木暮剛在在場時(shí)球隊(duì)的進(jìn)攻線路，主動(dòng)跑出來給三井掩護(hù)，三井眼前一亮，立刻向著赤木的方向跑去，大門追防，結(jié)果撞到赤木身上，三井終于擺脫大門的盯防。齋藤見狀，立刻傳球，三井三分出手！手感還在，命中！