開(kāi)學(xué)前的最后一項(xiàng)工作，是宣布所有老師的崗位安排。絕大多數(shù)老師的崗位是不會(huì)變動(dòng)的，和上一學(xué)期基本一致。只有少數(shù)老師會(huì)有調(diào)整，比如十五班的班主任和任課老師。
當(dāng)伍思業(yè)宣布十五班的班主任是劉洪光的時(shí)候，會(huì)議室里有那么幾秒鐘安靜得出奇，安靜過(guò)后是一片交頭接耳。
劉洪光看看伍思業(yè)，又看看袁澤，一臉的難以置信。看劉洪光的反應(yīng)，他事先應(yīng)該不知道學(xué)校的安排。
袁澤倒是釋?xiě)?，自從代理十五班的班主任后，個(gè)中滋味感受的淋漓盡致，這個(gè)班主任不當(dāng)也罷，她本就不是愿意勞心費(fèi)神的主。
“各位老師，請(qǐng)安靜！”伍思業(yè)輕輕嗓子，等會(huì)議室重新靜下來(lái)之后才又道，“由于宋晨曦老師的個(gè)人原因，十五班的英語(yǔ)老師由風(fēng)致遠(yuǎn)老師接任……”
風(fēng)致遠(yuǎn)？不認(rèn)識(shí)。袁澤的心里難受極了，看來(lái)宋晨曦真的要離開(kāi)向陽(yáng)中學(xué)了。
會(huì)后，劉洪光第一時(shí)間找到袁澤，“袁老師，不好意思，我真的不知道學(xué)校會(huì)這樣安排，我……”
“劉老師，您不用解釋?zhuān)曳膶W(xué)校安排，也真心覺(jué)得您比我更適合當(dāng)十五班的班主任?！?p> 劉洪光是十五班的物理老師，業(yè)務(wù)沒(méi)得說(shuō)，為人也比較正直，不喜歡背后搞什么小動(dòng)作。袁澤心知肚明，這次的崗位調(diào)整與劉洪光無(wú)關(guān)，劉洪光充其量只是個(gè)背鍋的。真正的始作俑者應(yīng)該是伍思業(yè)，這是打擊報(bào)復(fù)嗎？袁澤搖頭：幼稚！
袁澤去英語(yǔ)組找英語(yǔ)教研組長(zhǎng)鄭傳霞，從她那里得知宋晨曦竟然辭職了，袁澤謝過(guò)鄭傳霞，立馬拿出手機(jī)撥打宋晨曦的電話，還是沒(méi)人接。
袁澤走后，英語(yǔ)組熱鬧了。
“哎，我說(shuō)，袁澤不是跟宋晨曦關(guān)系挺好嗎？”
“我聽(tīng)說(shuō)也是，不過(guò)宋晨曦都辭職了，這么大的事她怎么不知道呢？”
“傳言是不是有誤？”
“你們不知道嗎？前幾天她們倆在語(yǔ)文組辦公室外面大吵了一架，還差點(diǎn)動(dòng)手了。”
“真的？你快具體說(shuō)說(shuō)，怎么回事？”
“我沒(méi)親眼目睹，語(yǔ)文組的張老師正好碰到，我們?nèi)?wèn)問(wèn)？”
“走，快走！去打聽(tīng)打聽(tīng)！”
……
開(kāi)學(xué)第一天，十五班炸鍋了。
室外溫度零下五度，劉洪光卻滿頭大汗。
“袁老師，你快去班里看看吧！”
“怎么了，劉老師？天有這么熱嗎？”
劉洪光搶過(guò)袁澤手里的備課本放到桌上，“袁老師，現(xiàn)在不是討論天氣的時(shí)候，先去班里再說(shuō)！”
看劉洪光十萬(wàn)火急的表情，袁澤估計(jì)又是班里出事了，不由加快了腳步。
剛拐到致知樓的走廊上，就聽(tīng)到震天的喧鬧聲傳來(lái)，袁澤的心一下提了起來(lái)。她跑到十五班門(mén)前，果然里面鬧得正歡。
袁澤沒(méi)有立刻進(jìn)教室，透過(guò)前門(mén)上的玻璃，看到伍思業(yè)正站在講臺(tái)上發(fā)飆。
屬沈飛和“向陽(yáng)四劍客”鬧得最歡，隔壁班根本沒(méi)法上課。
劉洪光對(duì)學(xué)生一向嚴(yán)厲，但是目前的局勢(shì)，不是嚴(yán)厲就能解決問(wèn)題的。
“劉老師，這是怎么回事？”
“袁老師，學(xué)生不滿意我當(dāng)班主任，鬧情緒呢！這個(gè)班主任還得你來(lái)當(dāng)！”
“任老師，現(xiàn)在不是說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，誰(shuí)當(dāng)班主任也不是我說(shuō)了算的?！?p> 教室內(nèi)，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)了門(mén)外的袁澤，喊了一聲，“袁老師來(lái)了！”
下一秒，敲打桌子的喧鬧聲變成了熱烈的鼓掌聲，中間還夾雜著呼哨聲，引得隔壁班上課的老師出來(lái)張望。
伍思業(yè)的臉色難看到了極點(diǎn)，他明顯感到自己的權(quán)威受到了蔑視和挑釁，看到袁澤，怒氣沖沖地走出教室。
“劉老師，你先安撫學(xué)生！袁澤，你到我辦公室！”
伍思業(yè)一腳踹開(kāi)辦公室的門(mén)，又一腳踹上。
袁澤冷笑一聲，真是欲加之罪，何患無(wú)辭！袁澤不說(shuō)話，在伍思業(yè)看來(lái)，她這是默認(rèn)了。
“我就知道你對(duì)學(xué)校的決定不服！對(duì)我的工作不滿意！你如果對(duì)我有意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向?qū)W校反映?！?p> 這兩天還真是開(kāi)了眼了!不是被倒打一耙，就是平白被冤。袁澤就奇了怪了，一個(gè)兩個(gè)的真當(dāng)她是好欺負(fù)的！
“伍主任，今天的事不是我鼓動(dòng)的，也和我無(wú)關(guān)。如果有人想甩鍋給我袁澤，我一定奉陪到底！”袁澤不想再多費(fèi)口舌，她相信清者自清，濁者自濁，轉(zhuǎn)身朝門(mén)口走去。
“站?。】磥?lái)，今天的事，你是不打算管了？好！很好！那就任由他們鬧去！哎呀呀，我忽然想起來(lái)，今天下午好像還有個(gè)會(huì)，等我回來(lái)如果十五班還沒(méi)有恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，我就給十五班全體學(xué)生記過(guò)一次！”
“這樣做對(duì)你有什么好處？”袁澤轉(zhuǎn)頭冷冷道。
“好處嗎？你別說(shuō)，還真有！只要你答應(yīng)……我就當(dāng)這事……沒(méi)發(fā)生過(guò)，否則……”
袁澤明白伍思業(yè)的意思，看來(lái)他還是沒(méi)有死心，“一個(gè)小時(shí)，給我一個(gè)小時(shí)，我去安撫學(xué)生?！?p> 伍思業(yè)拿起桌上的鬧鈴，“最多半個(gè)小時(shí)！”
袁澤沒(méi)再看伍思業(yè)一眼，轉(zhuǎn)身飛奔向十五班教室。
看著門(mén)口消失的身影，伍思業(yè)往椅背上一靠，“我倒要看看，你不當(dāng)這個(gè)班主任，怎么去說(shuō)服那幫學(xué)生？”
“沈飛，這是你的杰作？”時(shí)間緊迫，袁澤只得把沈飛叫到走廊上。
班里的喧鬧聲還在繼續(xù)，沈飛得意地點(diǎn)點(diǎn)頭，露出標(biāo)準(zhǔn)式的賤笑，“老師，怎么樣？這叫‘逼宮’！”沈飛邀功般地看著袁澤，像極了一只乞求獎(jiǎng)賞的小狗。
袁澤看著沈飛，無(wú)奈搖頭，這貨時(shí)而聰明，時(shí)而智障，比如現(xiàn)在完全就是智障膨脹期。袁澤看看時(shí)間，十分鐘過(guò)去了。
“沈飛，換作是你碰到這種情況，你第一時(shí)間會(huì)怎么做？”
沈飛一怔，他沒(méi)想到袁澤這種情況下會(huì)問(wèn)他這種問(wèn)題，略一思考，道：“當(dāng)然是先控制局面。”沈飛猛然警覺(jué)，“難道……”
袁澤點(diǎn)頭，這貨智障期終于要過(guò)去了。
“連你都能想到，伍思業(yè)這么多年的年級(jí)主任會(huì)想不到？”
“他這是玩陰的！”
“所以……沈飛，現(xiàn)在應(yīng)該做什么？”
“明白，立馬搞定！”
袁澤長(zhǎng)吁一口氣，還好，時(shí)間還剩十分鐘！
沈飛打開(kāi)教師門(mén)，忽然想起什么，又折回來(lái)問(wèn)道：“那班主任還是你嗎？”
袁澤剛放下去的心，又提了起來(lái)，“沈飛，這個(gè)班主任的問(wèn)題能不能稍后再說(shuō)？你先去安撫他們?！?p> “對(duì)不起，老師！如果你不當(dāng)十五班的班主任，他們……我管不了！”
看著飛逝的時(shí)間，袁澤急了，“沈飛，剛才不是把道理都給你講明白了嗎？你這是對(duì)全班同學(xué)不負(fù)責(zé)任！你不是很講義氣的嗎？”
沈飛暗道：我是講義氣，但我更在乎你！他索性雙手抱胸，當(dāng)起了十五班的門(mén)神。
袁澤無(wú)奈，時(shí)間緊迫，只得觸沈飛的逆鱗了。