第九章 班規(guī)
經(jīng)過昨晚上的合計(jì)，趙亦良和周明才明白方白借他們的校服的含義。
腦袋這才轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，不過這也讓趙亦良和周明對(duì)方白這個(gè)班主任信服了不少。
這樣的事，一般人才不會(huì)教你，但是方白不僅教了，而且還是手把手的教。
不過他們兩個(gè)也明白，這樣的事情，也就是小打小鬧，做著玩。
真的要做大做強(qiáng)，基本上不可能。
第一，學(xué)校不會(huì)允許。
第二，供貨商的貨只有那么多。
不過能夠不吃學(xué)校的食堂，他們倆個(gè)也已經(jīng)很滿足了，每天的收入，也夠他們應(yīng)付自己的生活了。
七點(diǎn)整，所有的學(xué)生基本上已經(jīng)到齊了。
看著這一群昏昏欲睡的學(xué)生，方白一巴掌直接拍在了講臺(tái)上，發(fā)出了震耳欲聾的聲音。
這讓下面坐著的學(xué)生，各個(gè)都嚇了一跳。
立即正襟危坐起來，深怕自己惹到了講臺(tái)上的那個(gè)人。
“大清早的，你們就一幅要死不活的樣子，你們是來讀書的，還是來睡覺的？！”
方白冷聲質(zhì)問道。
面對(duì)方白的質(zhì)問，整個(gè)班級(jí)鴉雀無聲。
過了好一會(huì)兒，黃湘妍才弱弱的舉起了自己的手。
“說！”
方白不懷好意的打量著班級(jí)里的其他人。
“老師，都是因?yàn)椤阕蛱熘v的那個(gè)故事太嚇人，所以很多同學(xué)晚上都不敢睡，所以也就沒睡好！”黃湘妍有些無奈的把實(shí)情說了出來。
方白：“……”
“對(duì)啊對(duì)啊，昨天晚上我都嚇的要死，而且我們寢室外面還看得見墳頭……”
“別說了，我昨晚上還聽見咯吱咯吱的聲音！”
“我還聽見腳步聲了呢！”
“真的好可怕！”
“想到那個(gè)白紙人，我就害怕的不得了！”
教室里大部分的女孩子都議論了起來。
聽到這里，方白也不好意思再發(fā)火，畢竟這件事情的始作俑者……
“嗯咳！”
方白咳嗽了一聲，語氣沒有那么冷淡了：“一個(gè)故事而已?！?p> “老師你別說的那么輕松嘛，真的很嚇人的！”
“尤其晚上夜深人靜的時(shí)候，越想越怕！”
“如果不是老師你講這個(gè)故事，我才不會(huì)睡不著呢！”
“就是就是！”
下面的女孩子們紛紛責(zé)怪起了方白。
“那你們想不想聽后續(xù)？”方白沒好氣的問道。
“想！”
女孩子們異口同聲回答道。
“真是又菜又愛玩！”
方白無奈的嘆了一口氣，隨后擺了擺手：“有時(shí)間再講吧！”
聽到班主任的話，教室里的學(xué)生們都有些失落，他們還以為大清早就可以聽班主任講鬼故事……
甚至拿起手機(jī)準(zhǔn)備錄像的某個(gè)學(xué)生也只能悻悻的收起了手機(jī)。
“昨天是開學(xué)的第一天，我沒有給大家說我的規(guī)矩，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我就說一下我的規(guī)矩！”
“第一，從今天起，每個(gè)學(xué)生都必須給我參加晨跑，六點(diǎn)半趕到操場，跑步半個(gè)小時(shí)！并且在跑步期間，每個(gè)人都必須有背誦的東西！”
方白第一點(diǎn)要求剛說完，教室里就響起了各種哀嚎聲。
“老師，不是吧！”
“老師，你沒搞錯(cuò)吧，還學(xué)衡中的嗎？”
“六點(diǎn)半啊，老師，雞都還沒起吧！”
“就是就是，老師，我們扛不住的！”
“不要這樣啊，老師……”
方白無視了這些人的哀嚎，而是冷淡的注視著他們，等待他們聲音下去之后，才開口說道：“這不是跟你們商量，而是通知你們！”
“第二，從今天起，早自習(xí)也就是七點(diǎn)鐘到七點(diǎn)四十這段時(shí)間，所有人必須給我站著讀書，聲音必須要大，我不求你們聲嘶力竭的吼，但是如果聲音跟蚊子哼一樣，那我會(huì)給你們買個(gè)喇叭，讓你們對(duì)著喇叭讀書！”
方白說出了第二點(diǎn)要求。
相比第一點(diǎn)要求，這第二點(diǎn)要求明顯就人性化很多，班上的學(xué)生也少了很多抵觸的情緒。
“第三點(diǎn)，也是最重要的第一點(diǎn)，你們給我聽清楚了，無論你在這個(gè)班級(jí)里讀書或者不讀書，想讀書或者不想讀書，嚴(yán)禁影響他人學(xué)習(xí)！”
方白冷淡的聲音，讓所有人都感覺有些不妙。
“老師，這影響他人學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”
扎著一個(gè)馬尾的陳月瞇著自己的眼睛，試探著問道。
方白同樣瞇起了自己的眼睛。
陳月，班上的不良少女，性格大大咧咧，學(xué)習(xí)成績不好，喜歡打扮，而且聽說跟很多其他班的學(xué)生關(guān)系不錯(cuò)。
能問出這個(gè)問題，說明陳月的智商不低，而且思維很靈活。
這是方白玩的一個(gè)文字游戲。
明著是方白定的班規(guī)，實(shí)際上這根線并沒有畫在地上。
班規(guī)這東西，明著是限制學(xué)生，實(shí)際上是用來限制老師的。
記得穿越前，方白剛當(dāng)班主任的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候還有好幾個(gè)新老師也當(dāng)班主任，因?yàn)檗k公室少的緣故，他跟一個(gè)女老師分在一個(gè)辦公室里。
然后這個(gè)女老師很天真，她給自己班的學(xué)生定了很多的班規(guī)。
遲到要怎么樣，上課講話要怎么樣，作業(yè)不寫又怎么樣……
所有的事情都恨不得規(guī)劃到極致。
要知道，學(xué)生跟老師之間，至始至終都是對(duì)立階層。
學(xué)生會(huì)不斷的試探老師的底線，比如說老師不讓遲到，那我就先遲到，我看后果我抗不抗得住……
一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)處罰不痛不癢，他們就會(huì)繼續(xù)侵犯老師的底線。
最終班規(guī)就會(huì)成為限制老師的班規(guī)，而不是限制學(xué)生的班規(guī)。
而方白給自己班定的規(guī)矩始終只有兩點(diǎn)，第一，不允許跟其他班的學(xué)生玩耍，第二，嚴(yán)禁影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
第一個(gè)班規(guī)是把所有的問題放進(jìn)自己班級(jí)里處理，因?yàn)椴桓渌鄬W(xué)生玩，那么就不會(huì)起沖突，自然也就不會(huì)出現(xiàn)其他的問題。
自己班的學(xué)生，哪怕打架，只要不牽扯到其他班的學(xué)生，私下里都好處理。
至于第二個(gè)班規(guī)，這怎么處理，就看方白了。
上課講話會(huì)不會(huì)影響其他同學(xué)？
上課吃東西會(huì)不會(huì)影響其他同學(xué)？
上課做小動(dòng)作會(huì)不會(huì)影響其他同學(xué)？
……
總之，你只要不認(rèn)真聽課，你的所有行為，我都可以定義為影響其他同學(xué)，然后你還只能覺得我說的對(duì)。
為什么？
因?yàn)槲乙婚_始就把規(guī)矩告訴給你了，不要影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
而你這樣的行為影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
這也就是打仗時(shí)的先禮后兵，站住大義，讓別人無話可說。
很多班主任都覺得要把班規(guī)定的越詳細(xì)越好，在方白看來，班規(guī)越不詳細(xì)越好，只要最終解釋權(quán)在手，在這場對(duì)抗中，老師永遠(yuǎn)都是勝利方。