第一章 我和魔法之間隔著一層可悲的厚壁壘(新書求收藏!)
“yue————”
剛剛醒來的蘇萬連忙跑到盥洗室一陣猛吐。
“這是什么味道啊?!?p> “喝喝喝...”
蘇萬連續(xù)吐了十分鐘,面紅耳赤,嘴角還掛著口水絲兒。
“胃酸都吐出來了。”
“居然還是有味道?!?p> “嘔?!?p> “這味道簡直就像...”
“...就像腳指甲縫里摳出來的腌臜物的氣味...
“哈——”
蘇萬喘著粗氣,嗓子都要啞了,下意識地在腦海中搜索著合適的嗅覺記憶,不是因為別的,是腦子里要想點什么才習慣。
“...不對...是骨折之后綁上石膏兩個月的手...”
“是臭水史萊姆的凝液!”
“對!”
“是臭水史萊姆的凝液的味道!”
終于在記憶中找到一個最恰當?shù)臍馕兜奶K萬有些小興奮。
“等等,臭水史萊姆凝液是什么?”
但是他很快就沒有心思多想。
“yueeeeeeee———”
又是十分鐘...
蘇萬差點沒有把自己整個人吐反轉過來。
深呼吸調整了一會。
蘇萬抬起了頭,透過鏡子看見一個滿眼血絲,眼淚鼻涕口水糊一臉卻依然帥氣的陌生面容。
他不自覺地抬起手,摸了摸自己的臉。
“這是...?”
威廉·洛必達魔法學院。
不需要思考,一個詞語直接出現(xiàn)在腦子里。
“魔法學院???”
他看向周圍,四周也是陌生但不完全陌生的環(huán)境。
擦了下臉,蘇萬跌跌撞撞走出盥洗室。
此時他的腦子里蹦現(xiàn)一個又一個最熟悉的陌生詞匯。
三棟男子宿舍。
正三角穩(wěn)定魔力構架。
無限微粒元素分解公式。
同時無數(shù)的畫面,記憶涌現(xiàn)出來。
不知是因為回憶上頭還是嘔吐過度而有些乏力的蘇萬扶了扶桌子。
手不小心碰掉了一個棍狀物體。
“這是?”
魔杖。
“嗯,這是魔杖?!?p> “魔法。”蘇萬默默念道。
他撿起魔棒,看著桌面上的《魔法史學概要》出神。
記憶涌現(xiàn)。
......
魔力復蘇。
幸運的蘇萬覺醒了魔力,十一歲來到世界聞名的威廉·洛必達魔法學院。
但不完全幸運的是,十六歲發(fā)育成熟后,他魔力依然微弱,而且魔力活性還極高,導致他最簡單的元素魔法都無法構造。
如果他的魔力活性天賦低一點,還能構造一個小火苗意思意思。
但是他的魔力活性極高,恨不得一瞬間一下全涌出來。
就是“啾”的一下,一個字剛下筆,留下一個墨點,后面就寫不現(xiàn)了。
因此,兩年后...
十八歲的蘇萬被校長叫到辦公室談心。
這位年長的魔法學院校長是魔法界有名的稱號巫師,屬于活著上課本的人物。
號稱白袍·智慧冠冕·元素環(huán)繞者·安東尼。
白袍是安東尼最喜歡的稱號,因為他擔任校長的50年來在教育領域的杰出貢獻,獨一無二的稱號,魔法界殊榮。
智慧冠冕是因為安東尼在30歲時提出的群·環(huán)·域三大結構,為幾乎已經(jīng)停滯的魔法理論打開了一扇名為‘抽象’的新的大門。這種超越元素表象的‘抽象’思路,讓多元素魔法,特別是相克元素魔法成為可能。
當然燒壞了不少學生的精神空間。
后來安東尼順理成章的成為第一個三系元素精通的法師。
又因為年輕時非常騷包,喜歡在頭頂凝聚三個元素球,轉來轉去,于是被授予元素環(huán)繞者稱號。
如今這位安東尼校長胡子長長,眉毛白白,頭皮光光。
對于蘇萬這件事,他其實有些不忍心的,但蘇萬已經(jīng)十八歲了,已經(jīng)特殊觀察兩年了,以普遍理性而論,是不會再有奇跡發(fā)生了。
“來,坐?!?p> 蘇萬先生給他的印象不錯,很多教授喜歡他,這也是學校給予他這么多機會的原因。
安東尼對蘇萬繼續(xù)說道:“有時候放棄不失為一種選擇,你是很聰明的一位學生,未來有其他無限可能?!?p> “雖然你的魔法史學和魔力理論的基礎非常扎實,很多教授喜歡你,但是你的魔力實在太過于微弱。”
“你自己也清楚,你無法進入真正的魔法世界。”
“但是?!痹魈K萬還是有些不甘心。
“人類不是天然的魔力生物,但依靠智慧奪得了魔法的皇冠?!彼媚Хㄉ锸返牡旎死盥?shù)拿苑瘩g著。
老校長摸了摸胡子,深邃的眼睛盯著蘇萬,然后嘆了口氣:“這當然是對的,但是無法親自構造魔法,那么就你和魔法之間永遠有層厚壁壘。永遠無法獨自研究,無法進入到真正的魔法世界?!?p> “你甚至自己驗證別人的結論都做不到?!?p> 暴擊。
原蘇萬憋紅著臉。
這是事實。
“那魔法史...”蘇萬伸著脖子急切地反駁道。
校長繼續(xù)說道:“你無法讀取古代魔法物品的留存信息吧?!?p> “你看,這是研究魔法史的基礎?!?p> 暴擊*2。
沉默片刻,蘇萬似乎還想說什么,但是什么也說不出來,他的確什么都做不到。
隨著魔力的出現(xiàn),人們發(fā)現(xiàn)一些文物上居然有一些深層信息。
這也就意味著,這不是第一次魔力復蘇,而魔法史的最重要的任務就是挖掘另一半藏在歷史深處的秘密。
“那我可以看別人用文字寫下來...”
蘇萬聲音越來越小。
他心里清楚只有基礎教材,為了方便學生使用才會只使用文字來記錄信息,慢慢的高年級教材就用魔紋記錄了。
魔紋是魔力復蘇后大魔法師們從古代文物的制作工藝中還原出來的技術,這種信息儲存媒介被稱為“思維印記”,俗稱“魔紋”。
用魔紋儲存的信息是完整的,直接的思維和記憶的體現(xiàn),包含了情感,意志,路徑,超思維鏈接等等隱藏層。甚至有些超越思維的留存,根本無法用語言準確轉述。
把魔紋變成文字是一種信息的降維,會產(chǎn)生大量損耗和失真。就像把視聽信息變成文本信息,‘演員的音色’如何能不失真記載下來呢?某一幀畫面中,角落里的小草要不要“翻譯”寫下來呢?
因此現(xiàn)在絕大多數(shù)魔法書的信息存儲方式都是魔紋,魔紋儲存、轉存信息,保真度近乎完美,最重要的是多層次多維度。
越是高深的魔法只是越無法用普通文字記載,即使翻譯出來也是割裂而破碎的,產(chǎn)生的文字信息量是龐大而冗雜的。
不會有人會絞盡腦汁去做這費力不討好的“翻譯”。
而且?guī)缀跛谐赡昴Х◣煻伎梢灾苯佑媚Яψx取信息。
一般而言,覺醒魔能天賦的人,魔力都會隨著年齡的增長而增長。
甚至就連普通人成年后身體里都會儲存有魔力,只是無法感知魔力和缺乏魔力親和而已。
蘇萬是很特別極少數(shù)的那種,魔力天賦極佳,但是魔力卻沒有隨著年齡增長的那種。
最主要的是,他的魔力涌出太快,無法構建出哪怕最基礎的“思維鏈接”結構。
因此,他無法“閱讀”!
作為一位魔法師,無法‘閱讀’就是原罪。

古代箭
其實我感覺比上本寫得好些誒,上本大概3w字站短吧,這本連撲街機會都沒有。嗚嗚嗚。