“孫銘，”云繡幾乎是咬牙切齒，“我把作業(yè)交給你，你就有了抄襲我的機(jī)會(huì)。但我是不可能有抄襲你的機(jī)會(huì)的。我根本沒(méi)機(jī)會(huì)看你的作業(yè)?！?p> 孫銘終于真正見(jiàn)識(shí)到，為何院里其他同學(xué)會(huì)說(shuō)，云繡平日里就是只單純又無(wú)害的小白兔，但她跳起來(lái)咬你一口的時(shí)候，你就知道她的厲害了。
孫銘笑了一下。義正言辭：“云繡，真想不到你平時(shí)溫溫柔柔的，顛倒黑白的功夫這么厲害。我問(wèn)你，你有什么證據(jù)證明是我抄襲了你嗎？我有做翻譯的文檔記錄，也有筆記，你憑什么說(shuō)我就是抄襲的？”
云繡那一瞬間有些迷茫。
孫銘竟然還為抄襲做了這些準(zhǔn)備？
這時(shí)的云繡實(shí)屬單純，她不明白人心的欲望空洞會(huì)讓人做出怎樣的舉動(dòng)來(lái)，也不明白該如何自保。
云繡又有什么證據(jù)證明她沒(méi)有抄襲？不也是那些文檔，那些筆記嗎？
此時(shí)的云繡尚且年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，可這事卻成為她今后學(xué)會(huì)留一手、保護(hù)自己的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
人啊，總要經(jīng)歷點(diǎn)黑暗，才懂得光明與正義亦要靠能力去守護(hù)。
何院長(zhǎng)聽(tīng)著兩人爭(zhēng)執(zhí)，提高了嗓音，厲聲道：“行了，別在我這里吵，你們要是有證據(jù)證明對(duì)方抄襲，那就去找來(lái)。要是沒(méi)有，我就只能給你們都打不合格，這門課你們下個(gè)學(xué)年重新修。”
一門專業(yè)必選課不合格，不只是成績(jī)的問(wèn)題，關(guān)系到一系列的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選與優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，甚至?xí)绊憣?lái)找工作。
孫銘立刻便激動(dòng)了：“別啊，何老師，我真沒(méi)抄襲，我真的是自己寫的，您可不能給我不合格……”
孫銘情緒激動(dòng)地爭(zhēng)辯了好一會(huì)兒，云繡待他安靜了，才開口與何院長(zhǎng)說(shuō)道：“何老師，如今我跟孫銘各執(zhí)一詞，難辨是非。既然這樣，請(qǐng)您再給我布置新的外文文獻(xiàn)，現(xiàn)在距離您正式結(jié)課還有一周，這一周我要是將新的文獻(xiàn)翻譯出來(lái)，就請(qǐng)您按照我新提交的作業(yè)來(lái)評(píng)分。”
何院長(zhǎng)目露詫異，他沒(méi)想到云繡會(huì)提出這樣的請(qǐng)求，問(wèn)道：“云繡，要是我重新給你布置文獻(xiàn)，那就是重新布置七篇，你確定一周之內(nèi)你能做完？”
云繡點(diǎn)頭：“我可以。”
她想，她不必再在這趟渾水中把自己攪得不清不白，只要將她的實(shí)力與決心證明出來(lái)，那便好了。
何院長(zhǎng)默了片刻，問(wèn)孫銘：“孫銘，你也同意和云繡一樣，翻譯新的文獻(xiàn)嗎？”
“我……”孫銘頓時(shí)覺(jué)得，這只兔子可真狠啊，寧愿兩敗俱傷也不讓他好過(guò)，真是傷敵一千自損八百，“好，我同意?！?p> 能怎么辦，騎虎難下，孫銘只能咬牙吞下了。
何院長(zhǎng)點(diǎn)頭，從資料里翻出七篇文獻(xiàn)，交給了云繡與孫銘，讓他們自己去復(fù)印、去翻譯。
走出辦公樓，孫銘轉(zhuǎn)頭去看云繡，咬牙切齒：“云繡，你真夠狠的。”
云繡笑了一聲，孫銘從未從這個(gè)溫和的姑娘這里聽(tīng)到這樣冷峻的笑聲：“孫銘，以后我們不再是同學(xué)，你遲早會(huì)自食其果，好自為之吧?！?p> 她轉(zhuǎn)身離開的那一刻，孫銘竟想起了幾年前碩士入學(xué)后不久，馮華通與他說(shuō)的那番話。
“你還年輕，我希望你知錯(cuò)能改，不要把路子走歪了，否則你的才華和小聰明遲早會(huì)成為葬送你人生的催命符?！?