最后一個，也是很重要的一個人，輔導(dǎo)員（老師），這學(xué)期以前，我從未主動找她聊過。只是起初見到她的時候，發(fā)現(xiàn)她外貌上很像高中時隔壁班的那個團支書，頓時眼前一亮。
為什么這學(xué)期開始我就主動去找她聊天呢？是因為那個英語專業(yè)的女孩出現(xiàn)給了我這個契機。在之前說的那次年級會上，輔導(dǎo)員說有什么想說的想討論的都可以私下找她聊聊，于是當(dāng)天晚上我就立刻邀請她在自習(xí)室那邊聊聊。和她說了最近發(fā)生的一些事以及那個姑娘。
之后又有幾次沒事就去找她聊天，其實一半都是因為那個姑娘。最后兩次，因為她有特別的事情要走了，以后可能很難再見到了。在之前的幾次聊天中，慢慢地我能聊得開了，感覺很親切，就是想找她聊天。于是最后兩次就是想多和她說說話。
那天下午考完后，許多學(xué)生都回家去了，我還沒走，因為我到江邊去給她準備了禮物，打算當(dāng)晚就送給她，她那天也挺忙的，我們見面的時候已經(jīng)晚上11點了。聊了一會后，我借助她給我們暑假布置的任務(wù)，“去做一件以前想做但卻沒做的事”，在學(xué)習(xí)上，我始終無法從家里受到任何鼓舞，而能帶給我很大影響的是同學(xué)，老師，喜歡的人，以及好朋友。
我是那種對我感到印象好的老師就會佩服得五體投地的人，我想要的并不是一對一輔導(dǎo)，而是渴望得到一個在學(xué)識上的長者的期望和肯定，也就是見證人。為什么會這樣呢？因為以前的學(xué)習(xí)很大程度上都只是為了應(yīng)付考試，并沒有為了特定的某個重要意義而去學(xué)，也不是為了自己學(xué)。而現(xiàn)在我終于理解了老師們當(dāng)初說讀書是為了自己讀不是為了其他任何人，而是為了自己，自己才是最大獲益者。也就是這樣慢慢地，我在學(xué)習(xí)上有了自己的興趣，于是就開始主動去看那些對提升我自己能讓我更具有價值的書，并有明確的目的想學(xué)哪方面的知識。
雖然說我所學(xué)的東西會對將來的自己在許多方面都有影響，但我最終想成為一個學(xué)識淵博，能獨自去探究更深層次的問題，這樣能讓我的腦子越來越清晰，舒適。于是我就想做的那件事就是邀請她做我未來直到大學(xué)畢業(yè)的見證人。兩年的時間不多，如果什么都不做，那自己也不會有什么進步和變化，但如果有想法想去做的事情都去付諸實踐，一定會有很大的收獲和改變。
我不想成為任何人，不需要模仿別人的人生軌跡，我要走屬于自己特有的道路，不是礙于任何壓力，而是我想成為更好的自己。或許有人會覺得這不就是給人洗腦的雞湯嗎？不不不，當(dāng)你開始去付諸實踐，這就成為了事實，于是能做到什么程度或者做不做取決于你自己。卸下包袱，會走得更輕松，更遠！