第115章 太過(guò)解氣，不便敘述
第115章太過(guò)解氣，不便敘述
任櫟做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里他跟高登一起在聞溪江里劃船，鬼知道他怎么會(huì)和一個(gè)男的做這種事。江面上突然刮起了大風(fēng)，伴隨而來(lái)的事巨大的風(fēng)浪，不管他如何想辦法，都沒(méi)能把小船給穩(wěn)住，在一個(gè)浪頭之后船傾覆了。
他在湍急的江水里不停撲騰，然而巨浪一波更比一波大，即使拼盡全力也看不到上岸的希望，很快他就沒(méi)了力氣。
或許這就是自己的劫數(shù)吧，他腦子里竟然涌現(xiàn)出這么莫名其妙的想法。
慢慢的，慢慢的。他的身體開(kāi)始下沉，思維也將要渙散，倜然聽(tīng)到有人在呼喊他的名字，那聲音有點(diǎn)熟悉，是高登，不，還有其他人，聲音里透漏出惶恐和急躁。終于，他感覺(jué)有人抓住了他的胳膊，似乎是想把他就起來(lái)。
我還沒(méi)死？貌似還能搶救一下？感受著那手臂傳來(lái)的巨力，他猛然反扣住，用力將自己的身體帶著出了水面……
“醒了，醒了！他醒了！”高登那變聲器特有的公鴨嗓音在耳邊炸響。
任櫟睜開(kāi)眼睛，迷茫的看向身邊圍著的一群人，那張胖臉?biāo)朗歉叩牵闪硗鈳讉€(gè)人是怎么回事？
“?！ｉL(zhǎng)？”任櫟從蒙昧里蘇醒，哪里有什么風(fēng)浪和江水，他正好端端的坐在病床上。
原來(lái)那是一場(chǎng)夢(mèng)啊，任櫟感覺(jué)那個(gè)夢(mèng)帶給他的沖擊實(shí)在有點(diǎn)大，冰冷的江水和自己一次次的躍出水面，真實(shí)感太強(qiáng)了，還有，在夢(mèng)里他竟然想放棄掙扎，真是邪了門(mén)了。
“任櫟同學(xué)，你醒了？你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣，有沒(méi)有其他不舒服？”校長(zhǎng)明顯松了一口氣的樣子，聞言詢問(wèn)道。
他可不是被嚇了一跳，任櫟剛才的反應(yīng)實(shí)在還可怕了，又是搖晃，又是掐人中的，竟然都沒(méi)半點(diǎn)反應(yīng)，最終還是旁邊這位同學(xué)使勁把他拽起來(lái)，他才醒過(guò)來(lái)的。
任櫟雖然不太明白目前是什么情況，怎么會(huì)有這么多人圍在自己身邊，不過(guò)當(dāng)務(wù)之急還是先回答校長(zhǎng)大人的問(wèn)題。他活動(dòng)一下關(guān)節(jié)，一切正常，再晃了晃腦袋，也沒(méi)有從食堂出來(lái)后的那種昏沉感，“我感覺(jué)現(xiàn)在挺好的，沒(méi)什么大問(wèn)題，只是撓頭有點(diǎn)痛?！?p> “快，醫(yī)生給他看看，頭痛是怎么回事，用不用送醫(yī)院去?！睖珣c也跟著圍在旁邊著急了半晌，終于見(jiàn)著任櫟蘇醒，趕緊招呼醫(yī)生過(guò)來(lái)。
剛開(kāi)始劉濤告訴他，有他班的同學(xué)在醫(yī)務(wù)室搞壞事，他挺上火的，火急火燎的趕了過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)屋子里擠滿了大大小小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他都有點(diǎn)蒙圈了，難道自己的哪個(gè)學(xué)生殺人放火了？搞出這么陣仗。
好在有人解釋了實(shí)際情況，他才得以稍微松口氣。那劉濤口中犯錯(cuò)的學(xué)生之一，竟然是任櫟，而且看校長(zhǎng)的樣子，似乎對(duì)他很關(guān)心？正在疑惑間，大家發(fā)現(xiàn)這任櫟一直昏睡不醒，任憑別人怎么呼喊都沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，他那顆剛落下的心又高懸起來(lái)，可千萬(wàn)別出了什么問(wèn)題。
事實(shí)證明，他想多了，最終在高登一陣猛烈的搖晃之下，任櫟醒轉(zhuǎn)了，湯慶覺(jué)得自己血壓有點(diǎn)高，醒過(guò)來(lái)當(dāng)然是好事，可這樣一頓七上八下，他的小心臟有點(diǎn)受不了。
“湯老師，不用太著急，我剛才檢查過(guò)了，他應(yīng)該是頭被撞擊到，有點(diǎn)輕微腦震蕩，稍作休息就沒(méi)事了，這也怪我，一開(kāi)始忙著那邊的小女生，沒(méi)顧得過(guò)來(lái)?！贬t(yī)生慌忙不跌的回答，他也搞得有點(diǎn)懵，平時(shí)自己這邊一直很冷清，只有那么一兩個(gè)頭疼腦熱或者擦傷的，那有今天這特殊情況，也不知道小護(hù)士吃好晚飯沒(méi)，怎么會(huì)不回來(lái)，自己有點(diǎn)招架不住了。
“那就好，那就好！”校長(zhǎng)和湯慶同時(shí)念念出聲。
“任櫟同學(xué)，作為本校的校長(zhǎng)，我對(duì)于你今天挺身而出救人的行為表示感謝，也為樹(shù)德中學(xué)有你這樣的優(yōu)秀學(xué)子而驕傲?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)完，微微側(cè)身看了眼身后，繼續(xù)說(shuō)道：“同時(shí)，在今天這件事上，學(xué)校某些人處事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，給你造成的困擾，我謹(jǐn)代表學(xué)校給你承諾，一定會(huì)嚴(yán)肅處理。另外，對(duì)于你的杰出事跡，我們會(huì)在研究之后給你嘉獎(jiǎng)。希望你保持這份赤子之心，在今后學(xué)習(xí)生涯里勇往直前?！?p> “額，校長(zhǎng)，這個(gè)，這個(gè)，是我應(yīng)該做的。都是學(xué)校教育得到?！比螜涤悬c(diǎn)摸不清頭腦，但面對(duì)這樣赤果果的夸獎(jiǎng)，還是忍不住臉紅了一下。
任櫟剛開(kāi)始還以為自己慫恿高登翻窗戶的事發(fā)了，他還打好了腹稿，準(zhǔn)備做一番合情合理的解釋，現(xiàn)在見(jiàn)著眾人熱情的噓寒問(wèn)暖，雖然不明白高登在他昏睡期間給眾人做了什么樣的稱述，不過(guò)看樣子，效果還不錯(cuò)。所以，他也不必要在畫(huà)蛇添足了。
眾人又對(duì)他寒暄了半晌，特別叮囑他務(wù)必好好休息，有情況及時(shí)給他們匯報(bào)。就陸續(xù)離開(kāi)了醫(yī)務(wù)室。
任櫟分明看到某個(gè)不和諧的身影混在人群里，灰溜溜的離開(kāi)了，如果他沒(méi)看錯(cuò)，那應(yīng)該是劉閻王？他怎么會(huì)在這里，還有校長(zhǎng)剛才說(shuō)的那番話是什么意思，任櫟總覺(jué)得這里應(yīng)該發(fā)生了什么了不得的大事。
他本想問(wèn)問(wèn)高登的，可醫(yī)生說(shuō)他并無(wú)大礙，不需要人陪護(hù)，高登也跟著他們班主任楊老師離開(kāi)了，這么多疑惑確實(shí)挺折磨人的，不過(guò)沒(méi)人解惑，他干著急也沒(méi)什么用，索性閉上眼休息。
這高登到底給校長(zhǎng)他們說(shuō)了什么，千萬(wàn)別起了太高的調(diào)子啊，否則自己真不知道怎么把它圓回來(lái)，就在疑惑與糾結(jié)里，他重新沉睡過(guò)去。
剛才醫(yī)務(wù)室里的確發(fā)生了很多事，除了高登復(fù)述他和任櫟救人時(shí)，一波三折的離奇經(jīng)過(guò)之外，某個(gè)撲街仔不幸的在這件事情中，扮演了不太光彩的角色，成了妥妥的反派人物。
批斗和訓(xùn)斥自然是少不了的，至于詳細(xì)情況，只能說(shuō)太過(guò)解氣，不便于敘述。不過(guò)在最后校長(zhǎng)那番話里，某個(gè)人恐怕好日子也差不多到頭了。