上午最后一節(jié)課就是每個(gè)月只有一節(jié)課的未來指引課。
這一節(jié)課是學(xué)校自己安排的課程，前幾年國家統(tǒng)計(jì)全國輟學(xué)率越來高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就開始安排了這一節(jié)課，覺得給學(xué)生上這樣的課，非常有現(xiàn)實(shí)意義。
不管是否有百分百的效果，至少對一兩個(gè)有輟學(xué)想法的人有效果那就是有用的。
就算聽了這個(gè)課程還是輟學(xué)率，至少某一天他也能結(jié)合自身選擇適合自己的職業(yè)就業(yè)。
課堂上老師第一個(gè)點(diǎn)名的就是鐘盧浩宇。
“鐘盧浩宇同學(xué)，說說學(xué)校安排未來指引課是為什么？你未來想做什么樣的人？”
鐘盧浩宇站起來回答：“希望我們學(xué)生能樹立正確的人生觀，引導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)，知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。
至于未來，我還沒想好，但是我一定會考上最好的高中，未來翻山越嶺，披荊斬棘，日復(fù)一日，我一定會成為我想成為的人。”
老師鼓掌，繼續(xù)講道：“我們浩宇同學(xué)講得非常好：知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。老師在這里祝你成為你想要成為的人。
當(dāng)然如果我說知識不一定改變命運(yùn)，但是，接下來的一句話就是重中之重：認(rèn)知改變我們的未來，認(rèn)知的半徑大小限制了我們能力的大小……”
一節(jié)課完美落幕，老師并沒有問同學(xué)長大以后具體想做什么？
而是大概了解一下他們現(xiàn)在對未來的想法。
“浩宇，你以后想要做什么？”韋子燁問著鐘盧浩宇。
鐘盧浩宇聽到這句話腦子里想起唐果之前說過的話和那個(gè)場面。
她會很激動開心地說：“我以后要做浩宇哥哥的老婆?！?p> “你倒是回答我啊，有什么不可說的。我以后想要做空少！”韋子燁很傲嬌地道。
聽到韋子燁的話，差一點(diǎn)把嘴里還剩的最后一口水給噴出來。
“你現(xiàn)在也就一米六吧？”鐘盧浩宇難以置信道。
“你不相信我啊，我怎么就不可以做空少了，再過幾年我最低也是一米八。”韋子燁豪言壯語。
鐘盧浩宇收拾好書包，拍了拍韋子燁的肩膀道：“我相信你?！?p> 韋子燁傻呵呵地笑著：“謝了，以后請叫我空少?！?p> ——
鐘盧浩宇到家就把書包拿給唐果，讓她把書包放房間去。
看著做PPT課件的鐘媽媽，走到沙發(fā)上問：“媽，你以前讀書的時(shí)候想過做什么嗎？”
鐘媽媽把電腦放到一旁，難得他今天這么認(rèn)真的問這個(gè)，其實(shí)鐘媽媽也想問他了。
“像你這個(gè)年齡的時(shí)候，身邊沒有可以引導(dǎo)我的人，所以那時(shí)候想著做醫(yī)生，做老師，后面確實(shí)也做了老師，因?yàn)槲覍I(yè)就是漢語言文學(xué)，也愛好文學(xué)，后來生你之前做過語文老師，學(xué)校老師人數(shù)不夠也去做過數(shù)學(xué)老師，后來發(fā)現(xiàn)我愛上了數(shù)學(xué)。來南城以后想陪著你長大，把過去沒有陪伴你的時(shí)間都想補(bǔ)上，所以就沒去當(dāng)學(xué)校當(dāng)老師了，在校外當(dāng)輔導(dǎo)老師了，相對來說比較自由，只是晚上去上課，白天在你有需要的時(shí)候我就可以在你身邊?！?