第十一章 有手就行（拼多多記得幫我砍一刀）

　　回到家，王子君跟王子龍兩個(gè)人，先把“作案工具”藏匿在屋后面的雜物間里面，還用塑料的袋子蓋住，以便下次使用。

　　至于還剩下的醬料什么的，雖然感覺(jué)到可惜，但是王子君還是把它們都倒了。畢竟下次再去擺攤，不知道什么時(shí)間了，吃不了的總是要浪費(fèi)的，不然吃了也不健康啊！

　　兩個(gè)人洗洗澡刷刷牙，本來(lái)還準(zhǔn)備再玩一會(huì)兒手機(jī)的王子君，一躺倒在床上就睡著了。

　　忙活了一整天，任誰(shuí)也會(huì)累，更別說(shuō)他們了。短短幾分鐘時(shí)間，臥室里面酣睡聲四起，映襯著光亮的燈，倒也有些朦朧的美感。

　　等他們兩個(gè)再次醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是早晨七點(diǎn)了。顧不上吃早餐，兩個(gè)人匆匆忙忙地穿上衣服，洗涑一番，就趕緊往學(xué)校里跑去。

　　文科班和理科班不同，臨川一中主要以理科為主。高三四十五個(gè)班，其中有三十個(gè)班都是理科班，只有十五個(gè)班是文科班。

　　文科一班和理科一班是學(xué)校的加強(qiáng)班，也是王子君和王子龍所在的班級(jí)。

　　加強(qiáng)班之所以稱為加強(qiáng)班，不僅僅是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，還有教室環(huán)境的差別。加強(qiáng)班教室寬松，配備有空調(diào)、飲用水等優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而普通班只有風(fēng)扇和電燈。

　　兩個(gè)加強(qiáng)班在行政樓，其他普通班在教學(xué)樓。王子君跟王子龍來(lái)到學(xué)校就直奔行政樓而去。

　　“遲到！”

　　王子君仔細(xì)看了看，晨讀的教室里，沒(méi)有老師的存在，不禁松了一口氣，然后光明正大地坐在位置上，然后裝模作樣地從抽屜里掏出一本書。

　　“公民的基本義務(wù)……”

　　相比別人的背誦，王子君仿佛又回憶了一次課文中的內(nèi)容。仿佛是腦子里本來(lái)就有的東西，由于太久沒(méi)有回憶，看著有些陌生，但是只要打開一個(gè)角落，就能回憶起全部的東西。

　　現(xiàn)在的王子君，就是這種感覺(jué)。他不認(rèn)為原來(lái)的自己會(huì)有這樣的記憶力，也許就是自己這副身體的原因。

　　“上周考試的成績(jī)應(yīng)該已經(jīng)下來(lái)了，除了部分同學(xué)的成績(jī)有些許變動(dòng)，其他同學(xué)都還如同往常一樣?！?p>　　說(shuō)完，老師把一卷批改好的答題卡遞給課代表，然后由課代表一個(gè)個(gè)的發(fā)下去。

　　王子君也收到了答題卡，上面沒(méi)有分?jǐn)?shù)，也沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。

　　“好，大家都收到了卷子，我們對(duì)一下閱讀理解的卷子?！?p>　　“1～5選擇題的答案，是BCDBA”

　　“6～8題地答案是CBD”

　　“九、十、十一題，DDC”

　　“好了，大家可以對(duì)一對(duì)答案，我們下面開始講閱讀理解。”

　　王子君打開答題卡，對(duì)著試卷和答題卡，選擇題竟然一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)，這讓王子君有些得意的感覺(jué)。

　　“錯(cuò)了幾個(gè)？老王。”同桌李杰伸過(guò)頭，開口問(wèn)道。

　　王子君搖搖頭，嘆了一口氣，“唉，這次寫的不好，還好都蒙對(duì)了，不然就難受了?！?p>　　李杰：“……”

　　“全對(duì)就全對(duì)唄！還特么嘆口氣。”李杰“憤恨”地開口，“我以為我錯(cuò)了一個(gè)就夠強(qiáng)了呢！”

　　王子君拍拍李杰的肩膀，“年輕人，慢慢來(lái)，知識(shí)不是一下子就能學(xué)會(huì)的，要學(xué)會(huì)用腦子?！?p>　　李杰：“……”你特么才沒(méi)腦子呢！

　　“你到底是怎么寫出來(lái)的，竟然一個(gè)都不錯(cuò)，我真的是搞不懂你了！”半響時(shí)間，李杰還是沒(méi)能忍住。

　　王子君高深莫測(cè)地看了他一眼，“這個(gè)東西吧！我始終相信一個(gè)真理！”

　　李杰趕緊伸出頭，“什么真理？王哥，快給兄弟分享分享！”

　　“那好吧！那我就勉為其難的告訴你吧！不過(guò)，你可不能告訴其他人啊！”

　　“你放心，我誰(shuí)也不告訴。”李杰把手舉起來(lái)，就差對(duì)天發(fā)誓了。

　　王子君點(diǎn)點(diǎn)頭，深呼一口氣，“這個(gè)真理就是……”

　　“有手就行！”

　　李杰有點(diǎn)懵，感覺(jué)自己沒(méi)聽明白，就又開口問(wèn)道：“什么東東？”

　　王子君嘿嘿一笑，“有手就行啊！這種題目太簡(jiǎn)單了，只要是個(gè)有手的人，就能做對(duì)?！?p>　　李杰：“……”

　　李杰心中暗暗發(fā)誓，這個(gè)星期再跟他說(shuō)一句話，就讓自己瘦10斤。

　　“試卷拿到手里，就不要講話了，自己對(duì)著試卷看一看自己哪里出錯(cuò)了，等下有問(wèn)題，我來(lái)講。”老師敲了敲桌子，示意大家安靜下來(lái)。

　　教室里果然安靜了許多，老師環(huán)顧周圍，找了個(gè)板凳，坐在講臺(tái)上。

　　“好，那我們開始講題，這前面的閱讀理解有沒(méi)有問(wèn)題，有問(wèn)題的同學(xué)舉手?！?p>　　一眼望去，稀稀疏疏的從后面舉起來(lái)一兩個(gè)手。

　　“哪里有問(wèn)題？”

　　“第二題?。∵@一題……”

　　聽著老師溫文柔雅的話語(yǔ)聲，王子君突如其來(lái)地有一種睡意蔓延在眼睛里，看著前面的眼神都已經(jīng)迷離了，然后一個(gè)側(cè)躺，趴在桌子上睡著了。

　　老師看了他一眼，想說(shuō)什么，卻又什么也沒(méi)說(shuō)，對(duì)于這個(gè)時(shí)候的他們來(lái)說(shuō)，說(shuō)不定睡一覺(jué)比聽一節(jié)課的效果更大。

　　而且還是語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)又不是一節(jié)課兩節(jié)課就能提高的。

　　“我們接著講下面的……”

　　王子君感覺(jué)自己意識(shí)消沉，怎么也醒不過(guò)來(lái)，反而耳邊的上課聲音還是那么的響亮，這倒是令人感到奇怪。

　　“呼……呼……”

　　越來(lái)越大的聲音從教室的角落里傳來(lái)，吸引了很多人歪頭觀看，甚至有些女生也不聽課了，捂著嘴笑個(gè)不停。

　　老師本來(lái)不打算理他，但是越來(lái)越大的呼嚕聲，實(shí)在是讓其他人沒(méi)辦法注意力集中聽自己講課。

　　老師走到他旁邊，“啪啪啪！”用書打了桌子三下。

　　王子君頓時(shí)就被老師驚醒了，然后一個(gè)哆嗦，從位置上坐了起來(lái)。

　　“老師，怎么了？放學(xué)了么？”王子君一臉無(wú)辜地看著老師。

　　“噗呲……哈哈哈哈”其他人都哄堂大笑，其中李杰笑得格外開心。

　　繃著臉的老師也忍不住笑出來(lái)，“還沒(méi)放學(xué)呢！”

　　“既然你醒了，那就你來(lái)回答一下問(wèn)題吧！”

　　“你說(shuō)，這里的太陽(yáng)光照在山上，為什么會(huì)出現(xiàn)朦朧的山光和紫色的山？”

　　王子君稍加思索，就張口說(shuō)道：“這應(yīng)該是因?yàn)樘?yáng)光照在了山上，產(chǎn)生了丁達(dá)爾效應(yīng)，從而在人的視野中出現(xiàn)朦朧的山光和五彩繽紛的山?！?p>　　“老師，這不是個(gè)物理問(wèn)題么？怎么放到語(yǔ)文課上講？”王子君摸了摸頭，一臉疑惑地看著老師。

　　老師微微笑，不想搭理他，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“王子君同學(xué)的物理學(xué)的不錯(cuò)，估計(jì)上理科班也能學(xué)的很好。”

　　“老師很多年都沒(méi)學(xué)過(guò)物理了，倒是你給我上了一課?！崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地看著他，讓王子君感覺(jué)心里直發(fā)毛。

　　“好了，坐下吧！下次上課睡覺(jué)聲音小點(diǎn)，別影響到其他人?！?p>　　王子君老臉一紅，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后縮在角落里。