第四章 教室

　　進(jìn)入教堂，便看見(jiàn)寬大的教堂左右兩邊各擺放著兩列五排長(zhǎng)椅。

　　向盡頭望頭便可以看到教堂的標(biāo)志性“建筑”：一座巨大的白色雕像。

　　雕像的背后還有一面巨大的窗戶(hù)，可以讓陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)教堂里。

　　雕像的不遠(yuǎn)處放置著一張黑色的木質(zhì)講臺(tái)。

　　放置雕像和講臺(tái)的一小塊地方被人用磚石進(jìn)行了明顯的抬高，或許是為了讓在上面演講的人有種居高臨下的氣勢(shì)吧。

　　再往周?chē)拈L(zhǎng)椅上看去，便看到一位頭發(fā)花白的老人坐在最前排在右邊的長(zhǎng)椅上。

　　他的鼻子上架著一副小圓眼鏡，右手捧著本厚厚的書(shū)，左手不斷的在書(shū)頁(yè)上劃過(guò)，嘴里還念念有詞。

　　如果忽略掉他著張慈愛(ài)的面孔的話(huà)，或許真有會(huì)有人以為他是在進(jìn)么著什么古老的儀式。

　　亞瑟和尼克走到老人身旁，輕聲說(shuō)道：“史蒂芬先生，我們來(lái)了?！?p>　　聽(tīng)到亞瑟他們的聲音，老人頓了頓。隨后左手收回，右手合上書(shū)本，站起身，拍了拍身上的黑色長(zhǎng)袍說(shuō)：“歡迎到來(lái)，孩子們，今天你們還是最早的哪個(gè)。你們先看一下書(shū)吧，等剩下的人來(lái)齊了我們?cè)匍_(kāi)始上課。”

　　亞瑟和尼克點(diǎn)了點(diǎn)頭，在前排找了個(gè)位置坐下后便靜靜等待剩下的人到來(lái)。

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　　坐了一會(huì)兒，亞瑟感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊，便到目光放到了教堂里的巨大雕像上。

　　雕像通體呈白色，穿著大袍子，留著大胡子，左手拿書(shū)放在胸前，右手高舉提燈，好像一個(gè)前進(jìn)的先鋒，又像一位學(xué)識(shí)淵博的智者，還像一位探索未知前路的冒險(xiǎn)者。

　　亞瑟在入學(xué)時(shí)就聽(tīng)史蒂芬先生講述這座雕像形象的由來(lái)。

　　這座雕像是人們?yōu)榱烁卸鳌贾腔壑瘛?，而參考了他的形像而雕刻的?p>　　在傳說(shuō)之中，〖智慧之神〗是教化了人類(lèi)的偉大神明，他手中的書(shū)號(hào)稱(chēng)是記載了一切知識(shí)的源頭，或者說(shuō)是一切知識(shí)最初的樣子。

　　當(dāng)然，這本書(shū)不可能是他寫(xiě)的。在神話(huà)中，這本書(shū)是創(chuàng)世神為了創(chuàng)造世界規(guī)則所寫(xiě)出的初稿。

　　甚至可以說(shuō)這本書(shū)是這個(gè)世界的前身。

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　　過(guò)了一會(huì)兒，人終于來(lái)齊了，史蒂芬先生也從長(zhǎng)椅上起身向著講臺(tái)走去。

　　把手中的書(shū)放在講臺(tái)的一邊，史蒂芬先生笑了一下說(shuō)：“好，大家都來(lái)齊了，那我們就開(kāi)始講課了！”

　　這里的課程一般分三種：數(shù)學(xué)，語(yǔ)文和宗教傳說(shuō)。

　　學(xué)數(shù)學(xué)是為了讓你不會(huì)被別人當(dāng)成傻子一樣騙。

　　學(xué)語(yǔ)文是為了讓你會(huì)寫(xiě)字，讓別人不會(huì)把你當(dāng)成一個(gè)不會(huì)寫(xiě)文的野人。而且這也方便寫(xiě)信留紙條。

　　學(xué)宗教傳說(shuō)為了讓你了解一些宗教知識(shí)，讓你不至于觸犯了其他信徒的禁忌被燒死。

　　咳，回歸正傳。

　　此時(shí)，史蒂芬先生在亞瑟以及一眾小孩目光的注視下在翻開(kāi)了講臺(tái)上擺放著的另一本書(shū)。

　　開(kāi)始了他的授課……