告別矯情完了的路千星，鐘名繼續(xù)荒度人生。
沒(méi)有目的，不去想走向何方，會(huì)放緩腳步，慢悠悠地移動(dòng)視角，就像一臺(tái)攝像機(jī)，旋轉(zhuǎn)鏡頭收錄所有圖景。
機(jī)械地、冷冰冰地做著，沒(méi)有意義，單純地消耗時(shí)間。
他在等今天的“勇者考驗(yàn)”。
五道考驗(yàn)剩四道，校慶剛好四天，這什么安排還用說(shuō)嗎。
“等上午的比賽完了，今天的勇者考驗(yàn)才會(huì)開(kāi)始吧。”
也就是說(shuō)，還早呢。
想到這，鐘名的目光從綠化帶中的一只螽斯身上移開(kāi)，站起身漫無(wú)目的地環(huán)視，仿佛尋找什么。
其實(shí)只是下意識(shí)的動(dòng)作。
掃過(guò)小籃球場(chǎng)里打球的零星幾人，停在遠(yuǎn)處圖書(shū)館冷清的一樓大廳。
才有了想法。
就在那里躲一上午吧。
但老天似乎不想讓他當(dāng)一個(gè)不合群的不乖小孩。
又一個(gè)認(rèn)識(shí)的家伙出現(xiàn)在面前。
“你好啊?！辩娒皇呛芮樵傅卮蛘泻?。他想假裝沒(méi)看見(jiàn)迎面走來(lái)的鄒子棋，非常自然地擦肩而過(guò)，可惜沒(méi)有用。
“好久不見(jiàn)?！?p> 鄒子棋攔在鐘名面前，空空的眸注視著他。
聲音也是空的，音調(diào)很平?jīng)]有起伏。
“也沒(méi)多久?！辩娒瘩g她。
主要是她的語(yǔ)氣和表情，好像那種時(shí)隔多年的老友重逢，碰一下拳拍拍肩膀相視一笑，一切盡在不言中。
他覺(jué)著自己和鄒子棋沒(méi)這種默契。
“是嗎?！编u子棋本人毫無(wú)自覺(jué)。
鐘名心中輕嘆，寒暄才起個(gè)頭，話題就終結(jié)了，她還沒(méi)有離開(kāi)的意思。
老實(shí)講，他不太想和鄒子棋相處。
鄒子棋被異能奪走了“感性”的能力，世間一切被抽象成概念，可理解不可體會(huì)。
情緒仍在她的體內(nèi)本能產(chǎn)生，而她漠不關(guān)己般忽視。
一般人當(dāng)然察覺(jué)不到這種表里的割裂感，會(huì)覺(jué)得鄒子棋是個(gè)三無(wú)少女，但他不一樣。
越是認(rèn)真看著她，越是覺(jué)得她的身體中分離出另一個(gè)她……那是靈魂脫離了身體，虛實(shí)交疊的錯(cuò)覺(jué)。
鐘名不喜歡那樣。
除此之外的此時(shí)此刻，最最重要的原因是，一個(gè)大叔正警戒地盯著他。
那目光好像對(duì)著肥美的一條大魚(yú)，思考今晚清蒸油燜還是燒烤。
鄒子棋帶著“家長(zhǎng)”來(lái)的啊……
這個(gè)散發(fā)出女兒被拐帶般恐怖氣息的大叔鐘名還記得的。
那次和梁成平的任務(wù)，就是與他同行，他的名字叫岳量。
在管理局任務(wù)執(zhí)勤部門(mén)掛了個(gè)閑職，正經(jīng)身份是小隊(duì)長(zhǎng)。
說(shuō)是閑職，其實(shí)挺有分量。資歷老，能力強(qiáng)，帶領(lǐng)的小隊(duì)績(jī)效頂尖，實(shí)打?qū)嵉牡於怂牡匚弧?p> 即便鐘名都有所耳聞，他們被譽(yù)為勞模小隊(duì)。異能全面，配合默契，哪里需要往哪里搬。
想想他還見(jiàn)過(guò)小隊(duì)里的人，雖然了解不深。
一對(duì)小情侶“同步”和“切斷”，前者是個(gè)萬(wàn)用充電寶，可靠的后背力量和隊(duì)友的紐帶；后者則是十分有沖擊力的戰(zhàn)斗異能，一把電鋸舞得虎虎生風(fēng)。
還有一對(duì)雙胞胎，鐘名不是很了解，只知道異能很特別，兩個(gè)人一體同心，默契無(wú)間，遠(yuǎn)甚于上面那對(duì)男女。
岳量則是坐鎮(zhèn)后方的首腦，指揮和戰(zhàn)術(shù)出眾，真正意義上的核心。
“鄒子棋也是這個(gè)隊(duì)伍的一員么……”
人數(shù)也對(duì)上了。
雖然那次任務(wù)并沒(méi)有和她見(jiàn)過(guò)面，但這樣一來(lái)就能說(shuō)得通了，為什么她會(huì)莫名其妙找上門(mén)來(lái)。
原來(lái)交集在那時(shí)候開(kāi)始了。
……
鐘名心不在焉地挑選著要看的書(shū)。
走馬觀花地從書(shū)名掃過(guò)，一個(gè)個(gè)文字熟悉又陌生，無(wú)法理解書(shū)名的意義也想象不到書(shū)的內(nèi)容。
其實(shí)是因?yàn)闆](méi)什么興致。
跟屁蟲(chóng)似的鄒子棋默默站在身后幾米外，腳步聲輕于無(wú)，而且一言不發(fā)。
甚至感覺(jué)不到她的注視，卻有莫名的異樣感。
鐘名終于忍不住了：“你跟著我做什么？”
“隊(duì)長(zhǎng)讓我跟著你。”
“……我想他不是那個(gè)意思，你打算今天一直這樣？”
“嗯?！?p> “……”
她一點(diǎn)沒(méi)領(lǐng)悟到鐘名拒絕的意思。
鐘名有心勸她在校園里走走，看看熱鬧的校運(yùn)會(huì)，想想又覺(jué)得她不會(huì)聽(tīng)從自己的建議，還自己一個(gè)清凈。
不由體會(huì)到岳量的無(wú)奈，趕著不愛(ài)出門(mén)的孩子出去活動(dòng)。
先前岳量嘆著氣離開(kāi)，留空間給他們兩個(gè)。
目光中除了女兒被拐帶的不舍和難過(guò)外，還流露著操心、審視和……隱藏的期許。
也用眼神給他交代什么，可惜鐘名沒(méi)看懂。
顯然是產(chǎn)生了對(duì)湊一塊的年輕男女的老套誤會(huì)。
不過(guò)沒(méi)有解釋的必要。
鐘名和岳量一樣，對(duì)鄒子棋的性格有些頭疼罷了。
“現(xiàn)在倒是可以聊聊……”
畢竟和鄒子棋的往來(lái)已經(jīng)無(wú)法避免。
有些事就得了解清楚。
……哦？
正想著后面話題的鐘名看見(jiàn)書(shū)架腳邊有一道影子閃過(guò)。
那是圖書(shū)館里的神秘靈體，鐘名知道它們的底細(xì)，是謝念云制造的書(shū)靈。
雖然沒(méi)有具體的形態(tài)，卻是像某些小動(dòng)物一樣，神出鬼沒(méi)，躲避著人。
鐘名沒(méi)放在心上，只是有點(diǎn)少見(jiàn)。也不知道謝念云制造它們是為了什么，也許只是實(shí)驗(yàn)她的異能。
但鐘名這時(shí)再次感覺(jué)到了異樣感，從鄒子棋身上發(fā)出來(lái)的。
在鐘名的視線因書(shū)靈偏移的同時(shí)，鄒子棋好像也在尋找什么。
書(shū)靈一般人看不見(jiàn)才對(duì)，它們同樣屬于靈魂，棲息在靈魂的容器里。
所以……？
鐘名心中念頭急轉(zhuǎn)，隨手抽出一本書(shū)，找了個(gè)偏僻的角落坐下。
……
鄒子棋不正常。
行為模式、思考方式、邏輯判斷，皆有她自己的一套準(zhǔn)則。
鐘名自是還摸不清她的規(guī)律，卻能體會(huì)到一種冷冰冰的響應(yīng)，輸入然后輸出。
“與其說(shuō)是異能代價(jià)的改造，不如說(shuō)是天穹的味道。她過(guò)于接近天穹了！”
屢次感受到的異樣，恐怕也是……
鐘名收斂思緒，認(rèn)真看著鄒子棋。
“其實(shí)我們并不算熟悉。”
“是。”
“所以我們應(yīng)該聊聊?！?p> “我不會(huì)聊天?！?p> “我也不會(huì)。不要緊，當(dāng)做問(wèn)答游戲好了?！?p> “好?！?p> 鄒子棋嚴(yán)肅對(duì)待的樣子讓鐘名忘了怎么開(kāi)頭。
“那么……我想知道你平時(shí)都在做什么?！?p> “工作?！?p> 這我也知道，鐘名心道：“仔細(xì)說(shuō)說(shuō)？”
“解析?！?p> 鐘名不由開(kāi)始嘆氣了。
該說(shuō)是暴露本性了嗎，和之前見(jiàn)她不同，說(shuō)話都是一個(gè)詞一個(gè)詞往外蹦。
簡(jiǎn)短，凝練，省力，就是內(nèi)容要靠自己猜。
這場(chǎng)景好像在教小孩說(shuō)話。
鐘名頓了頓：“為什么不去學(xué)校？”
“沒(méi)有必要?！?p> “必要是指……學(xué)業(yè)？”
“我不需要學(xué)習(xí)那些知識(shí)?！?p> 聽(tīng)起來(lái)像是學(xué)渣開(kāi)脫的話術(shù)，按照鄒子棋直來(lái)直去的說(shuō)話方式，她可能真是那么想的。
她確實(shí)不需要知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)。
但這句話有更離譜的可能。
在于字面意義的“不需要學(xué)習(xí)”。
“你掌握了所有高中知識(shí)？”鐘名問(wèn)。
“沒(méi)有?！?p> 意義不明的回答。
鐘名想找杯水喝，和鄒子棋說(shuō)話太費(fèi)勁了。
好在他對(duì)天穹和鄒子棋都有所了解，才沒(méi)懷疑自己的推論。
鐘名緊盯著鄒子棋，她的面容精致可愛(ài)，雙眼有神，從外表上絕對(duì)看不出心靈的荒蕪。
“你，一直在，借助天穹，而活？”
鐘名發(fā)出卡頓的疑問(wèn)。
然后驚疑。
她還是她么？還是什么東西？