第二十八章：學(xué)習(xí)

　　工作了一整天的陳風(fēng)拖著疲憊的身體回到了家中，簡(jiǎn)單溫飽，又休息了一番，這才躺在了床上一動(dòng)不動(dòng)。

　　雖然他的身體十分疲憊，但精神卻沒(méi)有疲憊。

　　“系統(tǒng)，我可以學(xué)習(xí)了嗎？”陳風(fēng)問(wèn)道。

　　“當(dāng)然。”系統(tǒng)給予了肯定的回答。

　　陳風(fēng)連忙打開(kāi)教練訓(xùn)練，至于要提高什么，他已經(jīng)有些想法了。

　　首先，他在公牛隊(duì)里并不是主教練，所以，心里建設(shè)，賽前訓(xùn)話什么的，暫時(shí)還輪不到他來(lái)。

　　所以，其他這個(gè)模塊也首先被陳風(fēng)排除。

　　其次，在戰(zhàn)術(shù)方面，洛克的防守戰(zhàn)術(shù)可以說(shuō)是他的強(qiáng)項(xiàng)。

　　如果提升防守戰(zhàn)術(shù)，意義也不大。

　　所以，最后他的選擇也就只有進(jìn)攻了。

　　進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)有很多種，從最基礎(chǔ)的掩護(hù)配合，傳切配合再到繁瑣復(fù)雜的三角進(jìn)攻等等，種類繁多。

　　首先，復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)毫不猶豫的就被陳風(fēng)舍棄了。

　　因?yàn)椋瑥?fù)雜的戰(zhàn)術(shù)需要的勝利值太多，而基礎(chǔ)的戰(zhàn)術(shù)僅僅只需100勝利值。

　　講多了就是，錢(qián)不夠……

　　所以，陳風(fēng)也只能將目光投向了基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)。

　　基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)？誰(shuí)不會(huì)??？

　　最初，陳風(fēng)也是有這些疑惑，但是，他又轉(zhuǎn)念一想，系統(tǒng)出這些自然有它的道理，不然它弄出來(lái)干什么。

　　這樣一想，陳風(fēng)的疑惑便少了不少。

　　陳風(fēng)掃視了基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)一圈后，最終將目光定格在了掩護(hù)配合這一塊。

　　公牛隊(duì)的進(jìn)攻能力弱，想要?jiǎng)?chuàng)造出機(jī)會(huì)，大量的掩護(hù)配合是必不可少的。

　　念至此，陳風(fēng)立刻支付了100勝利值。

　　“也為你開(kāi)啟掩護(hù)配合訓(xùn)練小課堂?！毕到y(tǒng)的聲音也在此刻響起。

　　隨后，又是熟悉的眼黑，熟悉的失重感……

　　當(dāng)陳風(fēng)睜開(kāi)眼環(huán)顧四周，不禁點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　嗯！又是熟悉的場(chǎng)景！

　　“你就是要學(xué)習(xí)掩護(hù)配合的小家伙嗎？”一道聲音突然傳來(lái)。

　　陳風(fēng)順著聲音的源頭望去，一名身材消瘦的男子正緩步的向他走來(lái)。

　　陳風(fēng)連忙過(guò)去相迎，恭敬道：“請(qǐng)問(wèn)該如何稱呼先生？”

　　那位男子笑了笑，擺擺手道：“叫我麥克就好了?！?p>　　“麥克，您好?！标愶L(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“既然你是來(lái)學(xué)習(xí)的，那你就要認(rèn)真聽(tīng)講，在我的課堂里，我不允許有走神的。不然，后果自負(fù)?！丙溈诵Σ[瞇的看著陳風(fēng)。

　　看著麥克銳利的目光，陳風(fēng)心中頓時(shí)一凜，連忙正色起來(lái)。

　　麥克滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“首先，你要明白，掩護(hù)的目的是什么？”

　　“更輕松的得分?！标愶L(fēng)不假思索道。

　　麥克點(diǎn)點(diǎn)頭，又道：“那該如何掩護(hù)呢？”

　　“呃……”陳風(fēng)這下子被問(wèn)倒了。

　　麥克對(duì)于陳風(fēng)的這個(gè)反應(yīng)沒(méi)有感到絲毫意外，他答道：“答案是，虛實(shí)！”

　　“虛實(shí)？”陳風(fēng)歪歪頭。

　　“不錯(cuò)，善于布置掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)的教練是不會(huì)輕松的讓對(duì)手識(shí)破他真的目的的?！?p>　　“你以為他的目的是為了投三分？不，其實(shí)他是為了突破?！?p>　　“你以為他是為了突破，不，他其實(shí)是為了投三分?！?p>　　“所以，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)大師，首先要學(xué)會(huì)的就是欺騙！”

　　“欺騙？”陳風(fēng)眉頭緊鎖。

　　“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是騙，讓他懷疑，讓他看不到你的真實(shí)目的，讓他掉入你的陷阱里！”

　　“真亦是假，假亦是真?！?p>　　“這就是掩護(hù)的真諦！”

　　麥克振振有詞，目光望向籃球場(chǎng)，手掌在虛空猛然劃了幾劃。

　　仿佛被施展了魔法般，籃球場(chǎng)突然間光影閃爍，一道道人影浮現(xiàn)出來(lái)。

　　陳風(fēng)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，而是興致勃勃的看著麥克表演。

　　“仔細(xì)看著！”麥克手掌揮動(dòng)道。

　　陳風(fēng)連忙仔細(xì)的盯著球場(chǎng)，看著場(chǎng)上的一舉一動(dòng)。

　　場(chǎng)上，一番跑位后，三號(hào)球員在弧頂持球，四號(hào)和五號(hào)球員紛紛落位禁區(qū)左側(cè)附近，二號(hào)球員順勢(shì)切入禁區(qū)，隨后左側(cè)的四號(hào)球員給其做了個(gè)掩護(hù)，五號(hào)球員再次在禁區(qū)左側(cè)做了個(gè)掩護(hù)。

　　“停！”麥克手指在虛空中一點(diǎn)，隨后所以球員就靜止不動(dòng)了。

　　“目的是什么？”麥克提問(wèn)道。

　　陳風(fēng)微瞇著雙眼，場(chǎng)上球員的優(yōu)缺點(diǎn)在此刻也被他所知曉，思索片刻后，他答道：“給二號(hào)位制造三分機(jī)會(huì)，或者對(duì)面如果補(bǔ)防，三號(hào)可以投籃又可以突破！”

　　麥克點(diǎn)點(diǎn)頭：“想的不錯(cuò)，但還漏了一點(diǎn)！”

　　陳風(fēng)眉頭又是一皺，腦海里再次思索著剛才的跑位。

　　“為什么要兩個(gè)掩護(hù)？”麥克提示道。

　　陳風(fēng)頓時(shí)恍然大悟，迅速答道：“這也可以給四號(hào)位創(chuàng)造投籃機(jī)會(huì)！”

　　“沒(méi)錯(cuò)！這樣場(chǎng)上就被掩護(hù)創(chuàng)造了三個(gè)得分點(diǎn)。”

　　“這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子?！?p>　　麥克贊許的看了陳風(fēng)一眼，又道：“如果你要提升你的掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)，那么你就必須要多看，多思考，多揣摩?！?p>　　說(shuō)罷，麥克又在虛空中連續(xù)揮動(dòng)手掌。

　　人影再次動(dòng)了起來(lái)……

　　“目的是什么？”麥克問(wèn)道。

　　“給三號(hào)創(chuàng)造三分機(jī)會(huì)！四號(hào)球員也可以順勢(shì)切入?！标愶L(fēng)答道。

　　“為什么要下掩護(hù)？”麥克再次提醒道。

　　“歐！換防后又可以單打！”陳風(fēng)眼前頓時(shí)一亮。

　　“……”

　　“目的？”麥克問(wèn)道。

　　“給三號(hào)制造單打機(jī)會(huì)，也可以給二號(hào)三分機(jī)會(huì)，四號(hào)也可以順勢(shì)切入，四號(hào)還可以給三號(hào)！”陳風(fēng)淡淡道。

　　“不錯(cuò)?！丙溈速澰S道。

　　“……”

　　陳風(fēng)從一開(kāi)始需要麥克提醒，逐漸變成不需要任何人來(lái)提醒，也能夠完全說(shuō)出戰(zhàn)術(shù)的目的。

　　“不錯(cuò)！進(jìn)步很快！”麥克點(diǎn)點(diǎn)頭，手掌也終于沒(méi)有在揮動(dòng)了。

　　“接下來(lái)干嘛？”陳風(fēng)并沒(méi)有沾沾自喜，臉上依舊十分認(rèn)真。

　　“看了這么多掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)在到你了。”見(jiàn)到陳風(fēng)依舊很認(rèn)真，麥克微微一笑，眼中的贊許之色一閃而逝。

　　“行！”陳風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，場(chǎng)上球員的優(yōu)缺點(diǎn)再次傳到了他的腦海里，他見(jiàn)狀，也很聰明的在心中默想著他的戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)手指也在虛空中揮舞了起來(lái)。

　　果然不出他所料，場(chǎng)上的人影也在隨著他的想法而運(yùn)作著。

　　場(chǎng)上，一番跑位后，一號(hào)球員落位弧頂，三號(hào)球員落位禁區(qū)左側(cè)，二號(hào)球員順勢(shì)切入禁區(qū)，借助五號(hào)球員的和三號(hào)球員禁區(qū)左右兩側(cè)的掩護(hù)切到外側(cè)。

　　“你這個(gè)再演變一下會(huì)更好?！?p>　　“你現(xiàn)在只是兩個(gè)得分點(diǎn)，一個(gè)是二號(hào)的三分，三號(hào)拆開(kāi)到底角的三分?！丙溈酥赋鰡?wèn)題道。

　　說(shuō)罷，麥克在虛空中劃了幾劃。

　　場(chǎng)上的畫(huà)面頓時(shí)一變，一位四號(hào)球員頓時(shí)也出現(xiàn)在了禁區(qū)左側(cè)。

　　“二號(hào)球員借助掩護(hù)抵達(dá)外側(cè)，三號(hào)球員既可以借助四號(hào)球員掩護(hù)到底角，也可以借助五號(hào)球員掩護(hù)到另一側(cè)底角，而四號(hào)則可以進(jìn)行低位單打。”麥克說(shuō)道。

　　“再來(lái)！”麥克見(jiàn)陳風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，又下達(dá)了新一輪的指示。

　　在得到場(chǎng)上球員的優(yōu)缺點(diǎn)后，陳風(fēng)又開(kāi)始了演變戰(zhàn)術(shù)。

　　場(chǎng)上的畫(huà)面再次一變……

　　“你這里三號(hào)球員在給他做個(gè)下掩護(hù)最好！”

　　“這里雙掩護(hù)更好！”

　　“這里給個(gè)掩護(hù)，發(fā)揮投手的最大威力！”

　　“……”

　　“不錯(cuò)！”

　　“可以！”

　　“有模有樣了！”

　　“……”

　　麥克也逐漸由指出問(wèn)題，變成了贊同，認(rèn)同陳風(fēng)所布置的戰(zhàn)術(shù)了。

　　“行了，你差不多可以出師了?！丙溈诵Φ馈?p>　　“沒(méi)有，沒(méi)有，我要學(xué)的還多著呢，這只不過(guò)是眾多戰(zhàn)術(shù)的冰山一角罷了?！标愶L(fēng)連忙擺擺手。

　　“你要記住，掩護(hù)既在虛，也在實(shí)?！?p>　　“要學(xué)會(huì)根據(jù)敵我的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)的掩護(hù)，才可以得到輕松的機(jī)會(huì)。”麥克語(yǔ)重心長(zhǎng)道。

　　“嗯”陳風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“好了，課程結(jié)束了，我也該走了。”麥克微微一笑。

　　“多謝麥克先生！”陳風(fēng)見(jiàn)狀，感激道。

　　在麥克瘋狂的調(diào)教下，他不僅僅對(duì)掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)有了新的理解，就連其他戰(zhàn)術(shù)，他也有了不少新的理解。

　　因?yàn)?，?zhàn)術(shù)都是有關(guān)聯(lián)的，一發(fā)而牽動(dòng)全身。

　　當(dāng)你對(duì)其中一種戰(zhàn)術(shù)有了更深的理解的話，勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)其他戰(zhàn)術(shù)的理解。