九月份一個(gè)周日的下午，狂風(fēng)怒號(hào)。

　　樹(shù)枝用它們能擺出的最大幅度蕩著秋千。

　　這些無(wú)規(guī)律擺動(dòng)的秋千下站著一名初中生——龍?bào)阏Z(yǔ)。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)站在一條差不多常年有水的河邊，這條河距離自己小區(qū)千米之外，是她每周往返學(xué)校的必經(jīng)之地。

　　她想跳下去一死了之。

　　因?yàn)樗杏X(jué)上了初中后，這個(gè)世界對(duì)自己太不公平了：

　　沈曼資比自己家庭條件好，也倒罷了，為什么大家還說(shuō)她比自己聰明，比自己漂亮！

　　“白馬王子”于建豐上課的時(shí)候經(jīng)常偷偷的瞄好幾眼沈曼資，一節(jié)課瞄好幾次，而且，每節(jié)課都瞄，什么課都瞄。

　　說(shuō)是偷偷的瞄，其實(shí)比光明正大還光明正大！

　　沈曼資坐在于建豐的后側(cè)面，他要看沈曼資，就得往后扭頭。

　　哦，對(duì)了，忘了說(shuō)了。

　　于建豐學(xué)習(xí)成績(jī)不好，能來(lái)這所縣級(jí)中學(xué)——安逸中學(xué)，全是走的他老子的關(guān)系。

　　也許就是因?yàn)橛诮ㄘS的成績(jī)不好，再加上他一副公子哥做派：

　　上課遲到、早退是常事，作業(yè)不想做就不交，想交作業(yè)就用“拿來(lái)主義”——把班級(jí)前幾名其中一名的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄抄了事。

　　要知道，這可是安逸縣最好的中學(xué)?。?p>　　大家都爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，生怕哪次考試名次再下滑了。

　　他怎么對(duì)學(xué)習(xí)如此懈?。?p>　　就因?yàn)樗绱诵傅?，才在女孩們的心目中刮起一股異樣風(fēng)：

　　帥哥就是與眾不同！

　　于建豐長(zhǎng)得有多帥？個(gè)頭不高不矮、身材不胖不瘦、皮膚不黑不白——一切都是剛剛好。

　　五官也是該高挺的高挺，該飽滿(mǎn)的飽滿(mǎn)，該大的大，該小的小，如同大師級(jí)雕刻家雕刻的一件滿(mǎn)意的作品。

　　相信哪個(gè)女孩也受不了他那劍眉下的那雙桃花眼的一看：

　　只要是正常的人都會(huì)心生波瀾。

　　不光這些，于建豐還長(zhǎng)發(fā)飄飄，經(jīng)常愛(ài)穿著一件寬松的白色大褂。

　　站在教室門(mén)口或操場(chǎng)上，微風(fēng)一吹，衣衫和長(zhǎng)發(fā)都隨風(fēng)而起。

　　如果再給他配上一匹酷馬，一把寶劍，那這顏值和形象就像從武俠小說(shuō)里走出來(lái)的男主角一樣：

　　風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)，瀟灑偉岸……任何你能想到的形容美男子的詞都甩過(guò)來(lái)，全部用在他身上，一點(diǎn)都不為過(guò)。

　　這樣的“白馬王子”肯定讓所有的女生都希望他喜歡上自己。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)也不例外。

　　可為什么占此殊榮的是沈曼資？

　　“白馬王子”眼里好像只有她一個(gè)人。

　　這——這讓龍?bào)阏Z(yǔ)怎么受得了？

　　你可別說(shuō)，剛初中，怎么就這樣了，是不是早戀了？

　　當(dāng)然不是，你上初中的時(shí)候難道沒(méi)有對(duì)異性的好感嗎？不希望博得異性的眼光嗎？

　　龍?bào)阏Z(yǔ)也沒(méi)有別的更深一步的意思和想法，她就是受不了于建豐老看沈曼資，而不看自己的憋屈現(xiàn)實(shí)。

　　于建豐還很幽默，他在一節(jié)自習(xí)課上說(shuō)：

　　“安逸中學(xué)，安逸中學(xué)，就是讓大家來(lái)安逸的，怎么一個(gè)個(gè)都比著學(xué)，賽著學(xué)呢？

　　不累嗎？累了不就不安逸了嗎？

　　大家都看看我——瀟灑走一回，多好！”

　　只見(jiàn)于建豐敲起二郎腿，帶上耳機(jī)，往后桌上一靠說(shuō)：

　　“大家都累去吧，就我一個(gè)人知道享受安逸。”

　　只聽(tīng)他同桌的男生說(shuō)到：

　　“因?yàn)樵蹅兛h是安逸縣，所以才叫安逸中學(xué)，可不是讓大家來(lái)安逸的意思。”

　　盡管“白馬王子”同桌的解釋是對(duì)的，但是，于建豐這種特立獨(dú)行的作風(fēng)就是讓所有女孩子心向往之，心愛(ài)慕之：

　　學(xué)習(xí)不好又有什么關(guān)系？我教他啊，只要他樂(lè)意。

　　第一次小考，于建豐每門(mén)課都不及格，拉了班級(jí)的后腿。

　　他自己無(wú)所謂，同學(xué)們無(wú)所謂，老師們可不干了，考試后的一天，班主任當(dāng)著全班學(xué)生的面，數(shù)落他：

　　“于建豐，你老是這樣下去可不行?。∧氵@每門(mén)都不及格的成績(jī)，你自己不感覺(jué)丟人嗎？

　　就是你自己不感覺(jué)，老師們臉上掛不住啊！

　　你這成績(jī)還不如鄉(xiāng)中學(xué)生的好，真想不明白，你來(lái)這干嘛來(lái)了？

　　既然來(lái)了，就不能壞了咱們安逸中學(xué)的名聲，哪天我找個(gè)同學(xué)給你補(bǔ)補(bǔ)課吧?！?p>　　聽(tīng)到這樣的話，哪個(gè)女生都希望成為“白馬王子”的老師。

　　于建豐說(shuō)：“不用找了，我有不會(huì)的題問(wèn)沈曼資吧！”

　　什么？什么？什么？龍?bào)阏Z(yǔ)可是以全縣第一名的成績(jī)考取的安逸中學(xué)，這一次的小考還是第一?。?p>　　這一屆的學(xué)生排號(hào)，她可是一號(hào)。

　　怎么于建豐眼里就沒(méi)有這個(gè)學(xué)號(hào)是一號(hào)的美女呢？

　　全校的師生都說(shuō)這一屆的第一名是個(gè)女孩子不說(shuō)，沒(méi)想到還這么漂亮！

　　于建豐怎么就看不見(jiàn)呢？難道這是因?yàn)橐惶?hào)學(xué)習(xí)太好了？他感覺(jué)看一眼都扎心？

　　那也不能如此高看沈曼資吧？每堂課都扭頭看好幾次，讓在講臺(tái)上上課的老師都不好意思老提醒他注意課堂紀(jì)律了。

　　就是因?yàn)槭恰鞍遵R王子”喜歡看的人，沈曼資一下子取代了龍?bào)阏Z(yǔ)，成了全校師生的談資。

　　這怎么行？

　　龍?bào)阏Z(yǔ)可受不了這種侮辱和忽視。

　　“我是這個(gè)世界，甚至整個(gè)宇宙的中心，“白馬王子”的眼睛應(yīng)該在我身上才對(duì)，他怎么可以偏離軌道？

　　不圍著中心轉(zhuǎn)？”

　　龍?bào)阏Z(yǔ)在家里別說(shuō)爺爺奶奶，爸爸媽媽了，就是弟弟妹妹都以姐姐為中心。

　　她輔導(dǎo)弟弟妹妹寫(xiě)作業(yè)，那簡(jiǎn)直是比老師還老師，弟弟妹妹每次都是哭著從龍?bào)阏Z(yǔ)的書(shū)房出來(lái)的。

　　哭著出來(lái)也不敢給父母告狀，父母看見(jiàn)也不問(wèn)，龍?bào)阏Z(yǔ)洋洋自得：

　　“誰(shuí)讓你們這么笨呢？”

　　到姥姥家更是如此，姥姥看見(jiàn)就夸：

　　“筱語(yǔ)長(zhǎng)得越來(lái)越像你媽媽了，不，比你媽媽漂亮多了。想吃什么呀，姥姥給你做去？”

　　“我想吃雪糕！”

　　“好嘞，舅舅給你買(mǎi)去，吃什么口味的？”

　　當(dāng)龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)出來(lái)吃什么口味時(shí)，大舅或二舅就立馬出門(mén)去買(mǎi)！

　　在小學(xué)時(shí)那就更別提了，同學(xué)一旦有不會(huì)的題，老師們往往會(huì)說(shuō)：

　　“問(wèn)筱語(yǔ)同學(xué)去！”

　　每次，龍?bào)阏Z(yǔ)都認(rèn)真的給同學(xué)講解，講解完，同學(xué)都會(huì)說(shuō)：

　　“哇塞，筱語(yǔ)，你比老師講的也不次呀！

　　你長(zhǎng)得漂亮，又學(xué)習(xí)好，真是上帝的寵兒?。　?p>　　龍?bào)阏Z(yǔ)表面上對(duì)著同學(xué)客氣一下，可心里想：

　　“這就是與我匹配的世界啊，我就是美貌與才情兼佳的一代天驕！”

　　可是，如今，從來(lái)不起眼的沈曼資竟然、竟然……

　　龍?bào)阏Z(yǔ)越想越生氣，今天返校路過(guò)這條河，看見(jiàn)值班室的門(mén)開(kāi)著，就讓滴滴師傅停了車(chē)，悄悄穿過(guò)門(mén)口，走到河邊來(lái)，想著：

　　“得了，我不想了，也不活了，我就隨著這河順流而下！”

　　準(zhǔn)備跳下去之前，龍?bào)阏Z(yǔ)又四周看了看這個(gè)曾經(jīng)讓她喜歡得不得了的世界！

　　看了四周一圈后，龍?bào)阏Z(yǔ)感覺(jué)不對(duì)勁：

　　剛才好像看見(jiàn)了什么東西，不，看見(jiàn)什么人了？

　　唉！他穿著一件白色的衣服！難道是“白馬王子”于建豐？

　　他怎么跟著我來(lái)了？來(lái)這干嘛？他也來(lái)跳河？不可能！

　　龍?bào)阏Z(yǔ)正想著，這個(gè)白衣人已經(jīng)站在了她身邊，拉住她的手說(shuō)：

　　“咱們一起吧！”

　　這時(shí)，一枝做著秋千擺動(dòng)的枯樹(shù)枝，因用力過(guò)猛，“咯吱”一聲從樹(shù)上跳到樹(shù)底下。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)嚇了一跳！

　　“你是誰(shuí)？”龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)著，扭頭看了一眼站在自己身邊的人：

　　是個(gè)60多歲的瘦瘦的老頭。

　　皮膚黝黑，頭發(fā)花白，布滿(mǎn)皺紋的臉上，一雙眼睛仁慈有愛(ài)，在對(duì)著自己微笑。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)想極力掙脫他的手，使了一下勁，掙脫不開(kāi)。

　　就說(shuō)：“爺爺，您松開(kāi)我呀，你知道我要干什么嗎，就說(shuō)咱們一起？”

　　“你不是要跳河嗎？我也可以呀！”老人突然又說(shuō)：

　　“不對(duì)，我不知道今天是不是黃道吉日。”

　　此時(shí)，風(fēng)刮的更猛了，在天邊還出現(xiàn)了閃電，老人拉著龍?bào)阏Z(yǔ)的手說(shuō)：

　　“姑娘，跟我到屋里避避去，我看看日子，咱們?cè)俣ǎ　?p>　　老人的手，非常有力，令龍?bào)阏Z(yǔ)不得不跟著他跑起來(lái)，龍?bào)阏Z(yǔ)邊跑邊問(wèn)：

　　“您拉著我干什么呀？”

　　“剛才不是說(shuō)了嗎？咱們?nèi)ノ堇锊椴辄S道吉日去，這跳河可不能隨便跳的。

　　你不想在這個(gè)世界活著了，死的時(shí)候要給這個(gè)世界做點(diǎn)貢獻(xiàn)，要不，怎么報(bào)答你在這個(gè)世界活過(guò)的幾十年。

　　也好讓別的生物知道，這個(gè)世界你曾經(jīng)來(lái)過(guò)！”

　　“幾十年？”龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)。

　　“我?guī)资辏闶畮啄?。?p>　　老人說(shuō)著話，就把龍?bào)阏Z(yǔ)拉到了值班室。

　　“來(lái)，孩子，坐下！”

　　老人指了一把椅子讓龍?bào)阏Z(yǔ)坐下來(lái)。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)不理老人，開(kāi)門(mén)要出去，剛打開(kāi)一條縫，門(mén)就被從窗戶(hù)刮進(jìn)來(lái)的風(fēng)重重的關(guān)上了。

　　“坐下吧，姑娘！”老人說(shuō)：

　　“你都在這世上十幾年了，還在乎多這一會(huì)兒?jiǎn)幔?p>　　我看看今天是不是跳河的黃道吉日，是的話您一會(huì)兒就去，我絕不攔著?！?p>　　“您什么意思？”龍?bào)阏Z(yǔ)聽(tīng)老人這么說(shuō)，好像不反對(duì)她去死。

　　只見(jiàn)老人從一張破舊的桌子里掏出一個(gè)筆記本，在查找著什么，她就納悶了，走過(guò)去問(wèn)：

　　“您再找什么？”

　　“看看今天河的上游放不放魚(yú)，如果放的話……”

　　“您的意思是？如果放的話，您就讓我的尸體喂了魚(yú)？”

　　“嗯嗯。”老人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：

　　“這條河里的水是讓大城市里的人喝的。

　　如果有尸體在里面，那不得污染了水質(zhì)嗎？

　　你想想，如果尸體被魚(yú)蝦吃了，那就是既讓魚(yú)蝦找到了食物，也讓水源得到了凈化，不是很好嗎？”

　　龍?bào)阏Z(yǔ)看著這老頭只為魚(yú)蝦和水質(zhì)擔(dān)心，而對(duì)人的生死完全沒(méi)有放在心上。

　　老人接著說(shuō)：

　　“人各有志，攔是攔不住的。就像我孫子，上著初中，不好好學(xué)習(xí)，非要學(xué)什么夜校，學(xué)什么工商管理少年班。

　　還參加學(xué)校的環(huán)境保護(hù)小組，還是組長(zhǎng)。

　　把我兒子和媳婦快急死了。

　　可我孫子說(shuō)：

　　“我是活給自己的，別人的看法無(wú)足輕重?！?p>　　這不，上次過(guò)來(lái)，他給我說(shuō)了他們學(xué)校環(huán)境保護(hù)小組里學(xué)的一個(gè)“鯨落”：

　　說(shuō)是一條鯨魚(yú)死后啊，可以給一萬(wàn)多種海中生物提供食物。

　　我孫子告訴我：死去時(shí)還可以做貢獻(xiàn)。

　　所以我就想看看今天上游有沒(méi)有放魚(yú)下來(lái)?！?p>　　這時(shí)老人的手機(jī)響了，老人說(shuō)：

　　“說(shuō)曹操曹操到。

　　你等等，我接了我孫子電話，再接著給你查！”

　　“爺爺，現(xiàn)在刮這么大的風(fēng)，我想您應(yīng)該在休息了吧！不能在河提上亂轉(zhuǎn)了吧？”

　　聲音聽(tīng)著活潑積極，透過(guò)這聲音就能想到對(duì)方陽(yáng)光開(kāi)朗的樣子。

　　“我在值班室呢？風(fēng)太大了，爺爺確實(shí)出不去了！你干嘛呢，孫子？”老人問(wèn)到。

　　“我，我有好多事呢！我們學(xué)校成立了一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，我準(zhǔn)備寫(xiě)招募詞呢！”

　　“他聽(tīng)著真高興。”龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)到。

　　“誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)話？”聽(tīng)著電話那頭問(wèn)爺爺。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)趕緊閉嘴不說(shuō)話了。

　　只聽(tīng)爺爺說(shuō)：

　　“是一個(gè)跟你年齡差不多的姑娘，來(lái)采訪我！”

　　“哦，哪個(gè)學(xué)校的小記者？”聽(tīng)著對(duì)方立馬來(lái)了興趣：

　　“我們可以共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步呀！爺爺您讓她給我說(shuō)話?！?p>　　“姑娘，來(lái)，站到這邊來(lái)，給我孫子聊聊吧！”老人說(shuō)。

　　“我——我——”龍?bào)阏Z(yǔ)也不知道為什么，自己被這積極向上的聲音吸引著，走到了手機(jī)對(duì)面。

　　“曉俊，她過(guò)來(lái)了。”老人對(duì)著電話說(shuō)。

　　“好的，謝謝爺爺！”聽(tīng)著對(duì)方問(wèn)：

　　“同學(xué)，您能聽(tīng)到我說(shuō)話嗎？”

　　“能?！饼?bào)阏Z(yǔ)回答。

　　“那您是哪個(gè)學(xué)校的？采訪我爺爺什么來(lái)了。

　　你們學(xué)校課外活動(dòng)多嗎？”對(duì)方不光有朝氣，還有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。

　　“我是安逸中學(xué)的，我來(lái)采訪——河水的污染情況。

　　我們學(xué)校的課外活動(dòng)不是很多。”龍?bào)阏Z(yǔ)用平靜的語(yǔ)調(diào)回復(fù)到。

　　“安逸中學(xué)，那是安逸縣最好的初中了，你是初幾的？”

　　“初一。”

　　“哦，今年剛上的，我聽(tīng)說(shuō)今年的第一名是個(gè)女孩，對(duì)嗎？”

　　“是的?！?p>　　“好像叫什么龍——語(yǔ)。”電話那頭的男孩說(shuō)：

　　“我只是聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)她的名字，記不太清了?！?p>　　“爺爺知道我的名字？”龍?bào)阏Z(yǔ)驚訝的脫口而出后就后悔了，她不想讓爺爺知道她就是傳說(shuō)中的人物。

　　可一看爺爺，躺在床上閉上眼睛，好像要睡覺(jué)，根本沒(méi)有聽(tīng)他們的談話。

　　“?。∧憔褪墙衲甑牡谝幻。√闪?，等我什么時(shí)候回去，我去找你探討學(xué)習(xí)！你太棒了！”對(duì)方贊賞的語(yǔ)氣讓龍?bào)阏Z(yǔ)無(wú)地自容。

　　“我沒(méi)有那么棒，只是運(yùn)氣！”她自卑地回答。

　　“你學(xué)習(xí)那么好，還參加課外活動(dòng)，來(lái)采訪爺爺，我想知道你的時(shí)間是怎么安排的？方便分享一下嗎？”

　　“我——”龍?bào)阏Z(yǔ)語(yǔ)塞了。

　　這時(shí)，有一陣大風(fēng)刮來(lái)，把手機(jī)從桌面刮到地上，對(duì)方問(wèn)：

　　“怎么回事！”

　　“風(fēng)太大了，把手機(jī)刮到地面上了?！饼?bào)阏Z(yǔ)撿起來(lái)手機(jī)說(shuō)。

　　“哦，幸虧爺爺?shù)氖謾C(jī)是防摔防震的，不礙事吧！”

　　“不礙事！”

　　“我還想知道，你是不是跟我一樣，只關(guān)心自己感興趣的人和事，每天都按計(jì)劃做事呢？

　　即使這樣計(jì)劃，我有時(shí)候，還是感覺(jué)忙的焦頭爛額，你呢？”

　　“哦，手機(jī)沒(méi)電了，我還得趕往學(xué)校，咱們改天再聊吧？”

　　龍?bào)阏Z(yǔ)不等對(duì)方說(shuō)話，就掛了電話。

　　一看爺爺，躺在床上睡著了。

　　她走過(guò)去，輕輕地喊到：“爺爺，爺爺！”

　　老人醒來(lái)后說(shuō)：

　　“真是人老了，不中用了，這么一會(huì)兒我竟然睡著了！

　　曉俊掛了電話了？”

　　“嗯，掛了?！饼?bào)阏Z(yǔ)把手機(jī)還給老人說(shuō)：

　　“爺爺，手機(jī)給您，我要回學(xué)校了?！?p>　　“這么大的風(fēng)，你怎么去呀！”

　　“我剛才打車(chē)了?！饼?bào)阏Z(yǔ)把自己的手機(jī)從衣兜里掏出來(lái)：

　　“車(chē)馬上就到了，我走了爺爺！”

　　“姑娘，等等，你不會(huì)再……”

　　“不會(huì)了?！饼?bào)阏Z(yǔ)笑了：

　　“即使我想不開(kāi)，我也得來(lái)您這先問(wèn)問(wèn)，看看是不是黃道吉日，再做決定嘍！”

　　“姑娘，你一笑啊，真好看！”老人說(shuō)。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)上初中之前一直留著辮子，安逸中學(xué)的校規(guī)規(guī)定：

　　女生必須留短發(fā)，且長(zhǎng)度不能超過(guò)耳朵。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)新剪短的頭發(fā)四周因之前梳辮子的痕跡都向上翹著，配上藍(lán)白相間的校服，讓她本來(lái)就美麗的臉顯得秀麗絕俗。

　　老人從她的笑容里看到了孫子無(wú)意中傳給她的自信。

　　人往往就是這樣，可能因?yàn)閯e人的一句話、一個(gè)眼神、一次舉動(dòng)……一瞬間被改變。

　　老人對(duì)著龍?bào)阏Z(yǔ)笑魘如花的臉龐說(shuō)到：

　　“我姓李，以后叫我……”

　　“李爺爺。”龍?bào)阏Z(yǔ)眼睛里、表情上都恢復(fù)了本來(lái)就具有的靈慧之氣。

　　“風(fēng)這么大，快上車(chē)吧！”李爺爺對(duì)著龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)。

　　“下周我來(lái)看您，李爺爺！”

　　“好啊！”

　　李爺爺看著龍?bào)阏Z(yǔ)上了滴滴車(chē)，望著車(chē)子漸漸遠(yuǎn)去的身影，笑了。

　　這時(shí)，他的手機(jī)又響了：

　　“曉俊啊，你怎么又打過(guò)來(lái)了？”

　　“剛才哪位同學(xué)呢？我們?cè)掃€沒(méi)說(shuō)完呢。”

　　“走了，下次吧！”

　　“下次是什么時(shí)候？”

　　龍?bào)阏Z(yǔ)來(lái)到學(xué)校，宿舍的女同學(xué)都問(wèn)他：

　　“筱語(yǔ)，我們都吃過(guò)晚飯了，你怎么才來(lái)呀？

　　吃飯了嗎？”

　　“吃過(guò)了，我有點(diǎn)事耽擱了！”

　　“一塊上自習(xí)去吧！”

　　“好啊！”

　　龍?bào)阏Z(yǔ)和幾個(gè)女生一起往教室走去。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)教室，她注意到她座位后排的一名男生——曹永剛。

　　龍?bào)阏Z(yǔ)進(jìn)教室的這一刻，曹永剛碰巧抬頭，與龍?bào)阏Z(yǔ)四目相對(duì)！

　　龍?bào)阏Z(yǔ)看到：曹永剛看她的眼神怔怔的，完全被自己迷住了?。?！

　　龍?bào)阏Z(yǔ)快速走到自己的位置上，坐了下來(lái)，她不知道曹永剛的眼睛有沒(méi)有從自己的身上移開(kāi)！

　　龍?bào)阏Z(yǔ)掏出一個(gè)空白的筆記本，一支筆。

　　同桌問(wèn)他：

　　“今天語(yǔ)文老師值班，你不復(fù)習(xí)語(yǔ)文嗎？你要寫(xiě)什么？”

　　“計(jì)劃，我要寫(xiě)計(jì)劃。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我只關(guān)心自己感興趣的人和事，把時(shí)間充分利用！”