全場比賽結(jié)束，身穿紅色球衣的省實(shí)驗(yàn)校隊(duì)4：0大勝身穿淺黃色球衣的第十一中學(xué)校隊(duì)。
高程站在看臺的圍欄后，看著下邊正在熱身的十一個人。
盡管開學(xué)后還要例行校隊(duì)的選拔考核，但他心中基本已經(jīng)有了大致的人選。如果不是顧忌其他人的感受，他多想把他們也帶來一起參加這里的比賽啊，他已經(jīng)迫不及待想要看到這支隊(duì)伍在場上的表現(xiàn)了。
張宇培這次穿上了他一直想要的1號球衣，他認(rèn)真做著最后幾分鐘的熱身運(yùn)動，打算在接下來的比賽中大展拳腳。
“請第二場比賽雙方球員入場！”
“首先出場的是——老男孩隊(duì)！”
隨著主席臺上主持人的介紹，身穿白色球衣的老男孩隊(duì)隊(duì)員列隊(duì)出場，果然如王燊玖所說，他們的年紀(jì)都在三十歲以上，不少人身材已經(jīng)走形，報(bào)名參加比賽，大概全是娛樂性質(zhì)。
“之后出場的是——十有八九隊(duì)！”
隊(duì)名一出，看臺上就爆發(fā)出一陣笑聲。
作為隊(duì)長的王燊玖走在最前頭，之后是秦磊，張宇培排在第三個，他后面是徐剛，……
一隊(duì)十一個人雄赳赳氣昂昂地走上了球場。
例行分邊合影之后，比賽開始。
老男孩隊(duì)先開球。
張宇培作為前鋒站在中圈附近，這是他第一次在正規(guī)比賽中以這樣的視角看著對方球門。
他從未覺得球門距離他如此之近，也從未有過如此強(qiáng)烈的進(jìn)攻欲望。
他渴望帶球過人，他渴望起腳攻門，他渴望破門得分。
“嘟——”
隨著裁判員的哨聲，老男孩隊(duì)的10號球員也是球隊(duì)隊(duì)長把球開了出來，幾次傳導(dǎo)之后，左邊路17號進(jìn)攻隊(duì)員便抓住了十有八九隊(duì)防守球員的漏洞，接球后帶著球一路朝前突進(jìn)。
“回追防守！”
沒踢過球的徐剛愣愣的不知道該干什么，直到隊(duì)友開口呼喊，他才如夢方醒，邁開大步朝著帶球的進(jìn)攻球員追了過去。
“誒？”
17號球員感覺身后有人，略微回頭，就見一個大個子以他十年前都沒法企及的速度朝著自己猛追。他在他們隊(duì)中算速度快的，但和對方這些年輕人比卻差了不少。
張宇培眼里的中年人徐剛其實(shí)不過二十八歲，正是壯年。他三兩步就追上了17號球員，身體緊貼著他卻不知該如何下腳。
“嗯……”
徐剛一邊跑一邊思考，該怎么把球拿下來？
“誒誒！”
17號隊(duì)員可沒徐剛那么從容，對方雖沒出腳攔截，卻把他擠得沒法內(nèi)切變向，最后直接把球帶出了底線。
“防守得不錯！”
中場球員體育部長拍手鼓勵隊(duì)友，“接下來換我們進(jìn)攻！”
“犯規(guī)了！”
17號球員向裁判員抗議，認(rèn)為徐剛對他實(shí)施了不合理的侵犯動作。
然而裁判揮手示意這個球是十有八九隊(duì)的門球，徐剛的防守是合理利用身體對抗。
守門員手拋球發(fā)出，傳給了后衛(wèi)隊(duì)員。后衛(wèi)隊(duì)員對帶球沒什么自信，只向前趟了兩步，見對方前場球員趕來逼搶，連把燙腳的皮球穿了出去。
體育部長接球，他一個節(jié)奏變化直接過掉了沖上來撲搶的對方球員，接著把足球橫傳給了前來接應(yīng)的秦磊。
對方防守球員見秦磊拿球，立馬就有兩人上前圍堵。
秦磊側(cè)頭看向左邊，右腳繞球畫了個圈，然而就在防守球員封堵左路之際，他右腳外腳背把球輕輕一墊，就把球分給了右路的王燊玖。
“No look pass！”
這群中年球員的反應(yīng)速度哪里跟得上高中生，眼看著7號王燊玖帶球突進(jìn)，在距離底線還有兩三米的距離時橫掃傳中。
這個傳中球貼地而來，速度極快，禁區(qū)內(nèi)的防守球員紛紛出腳，都差之毫厘，沒能將足球攔下。
而左路張宇培已拍馬趕到，面對王燊玖的低平球傳中，右腳腳尖一捅，精準(zhǔn)地將足球送入了球網(wǎng)。
“進(jìn)了！”
張宇培揮舞雙臂正要慶祝，就見邊裁舉旗示意，越位了。
老男孩這邊但是偷偷抹了把汗，這群年輕小伙子太能踢了，連這個小胖子都那么靈活，差點(diǎn)就被他們開場的第一次進(jìn)攻攻破大門。
“搶點(diǎn)不錯！一會再來！”
王燊玖朝著張宇培伸出了大拇指。
張宇培也學(xué)著職業(yè)球員沖著王燊玖拍了幾下巴掌。
“這就是踢墻練習(xí)的成果了。”看臺上的高程心道。
如此高速的傳中球，搶點(diǎn)并不容易，時機(jī)錯開一點(diǎn)，球就漏了過去。但張宇培搶點(diǎn)準(zhǔn)確，除了一定程度的運(yùn)氣成分，多數(shù)還得益于他每日堅(jiān)持的踢墻練習(xí)。
在體育部長和秦磊的中場雙核發(fā)動下，十有八九隊(duì)的進(jìn)攻打得風(fēng)生水起，老男孩隊(duì)根本沒有球權(quán)，多數(shù)時間都在疲于奔命的防守。
比賽第十五分鐘，張宇培在禁區(qū)弧頂前接到秦磊的傳球，稍微調(diào)整之后起腳就打。這一腳遠(yuǎn)射力量、觸球位置都控制得極好，老男孩守門員根本來不及反應(yīng)，只能目送足球入網(wǎng)。
1：0！張宇培攻入了首球！
“你小子絕對有秘籍，等會比賽結(jié)束了給我從實(shí)招來！”秦磊沖上來一面抓著張宇培的腦袋慶祝，一面笑道。
比賽第二十三分鐘，十有八九隊(duì)的攻勢又來了。
還是秦磊給張宇培的傳球，張宇培假動作加節(jié)奏變化直接過掉了第一名防守球員，但抬頭看看射門線路已被封死，便果斷橫傳給了另一邊的王燊玖。
王燊玖調(diào)整好步伐，冷靜推射得手，2：0！
老男孩的隊(duì)員們已氣喘如牛，別說進(jìn)攻，他們現(xiàn)在連防守的力氣都沒有。
“媽的……去他媽的足球夢……老子只想整點(diǎn)烤串就啤酒！”
老男孩隊(duì)隊(duì)長雙手拄著膝蓋，一面大口喘氣一面道。
“要不……就到這兒吧……棄權(quán)算了……咱們踢不過這幫小崽子……”
“嘿……嘿……媽的！”
喘息的空檔，十有八九隊(duì)的7號球員再度射門得分，而老男孩隊(duì)已沒有幾個人有體力防守了。
“嘟——”
中場哨音響起，老男孩隊(duì)終于等來了救星，都一屁股癱在了草皮上。
“踢得不錯！”
王燊玖他們也來到場邊喝水休息，高程在看臺上朝他們揮了揮手，喊道。
“等著看我的帽子戲法吧！”張宇培笑道。
這場面的比賽實(shí)在不需要布置或改變戰(zhàn)術(shù)，休息了一會之后，直接開始下半場的比賽。
然而十五分鐘的休息只為老男孩的隊(duì)員們緩沖了五分鐘的體力條。比賽進(jìn)行到第五十分鐘，他們又開始“馬步”防守和“散步”防守。
王燊玖又攻入一球，張宇培也輕松打進(jìn)了兩球，兩名前鋒雙雙帶帽。
然而這樣的進(jìn)球?qū)嵲诤茈y有成就感，因?yàn)樯溟T和打空門幾乎無異。
比分鎖定在6：0后，王燊玖這邊也不再進(jìn)攻，一是勝局已定凈勝球也足夠多給對方留些顏面，二是為后天的第二場比賽節(jié)省些體力。
好容易捱到九十分鐘比賽結(jié)束，雙方球員握過手之后，便各自離開了球場。
“這就完事兒了？這一百塊賺得挺容易……”徐剛邊走邊叨咕。
在替補(bǔ)席拿上書包，張宇培鬼使神差的掏出了里頭的可樂喝了一大口。
“首次在正規(guī)比賽中首發(fā)出場并打滿九十分鐘，解鎖熟練度累計(jì)功能?！?p> 一行全新的內(nèi)容在腦中出現(xiàn)。
張宇培還在納悶“熟練度累計(jì)”是什么東西，頭腦里的文字已發(fā)生了變化。
“熟練度累計(jì)功能說明：
特定技術(shù)動作累計(jì)訓(xùn)練時長可轉(zhuǎn)換為相應(yīng)技術(shù)動作能力值；
正式比賽中首發(fā)打滿全場并成功完成特定技術(shù)動作5次或以上，可獲得相應(yīng)技術(shù)動作能力值（比賽雙方實(shí)力不可過于懸殊，比賽強(qiáng)度應(yīng)符合當(dāng)下競技水平）；
以上可獲得天賦值加成效果。”
說明文字一字一句出現(xiàn)，持續(xù)了將近一分鐘，才從張宇培頭腦中消失。
張宇培快速消化著文字說明的內(nèi)容，雖每個字每句話都看得懂，但其中的具體含義和使用方法還需要實(shí)踐驗(yàn)證。
“本場比賽完成假動作過人超過5次，獲得假動作過人能力值5點(diǎn)；
當(dāng)前天賦值加成20％，額外獲得能力值1點(diǎn)；
共獲得假動作過人能力值：6；
當(dāng)前假動作過人能力值：21
當(dāng)前綜合過人能力值：4.75”
天賦值加成……原來天賦值有這個用處。他想著。同時也暗自慶幸，看來系統(tǒng)判定這場比賽雙方算是在同一水平線。確實(shí)，兩隊(duì)都只能算業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
“小胖子，沒想到你還真進(jìn)了三個球，我還真是個門縫里看人，把你給看扁了！”
張宇培亦步亦趨地跟著人群返回看臺，高程見到他忍不住調(diào)侃道。
“什么小胖子，我叫張宇培！”
“好好好！”高程歉意地?cái)[擺手，他對張宇培的印象完全就是當(dāng)時在球場被球砸到腦袋的憨態(tài)可掬的胖子，因此很喜歡跟他逗趣。
“不過啊，你在場上多余的動作太多了，有的時候一步就趟過了，哪里需要做什么假動作呢！”
大概是教練的職業(yè)病，讓他忍不住又開口告誡。
張宇培承認(rèn)他在場上不斷地做假動作的確有賣弄之嫌，但現(xiàn)在他卻有點(diǎn)慶幸自己“愛嘚瑟”這個性格。
“技術(shù)動作必須做到位，這是對對手的尊重！”
張宇培一仰臉，他要把這些場上的“多余動作”貫徹到底！