第1章 逆轉(zhuǎn)人生
“咚！”
山城第一高中，教學(xué)樓前，傍晚放學(xué)用餐時(shí)間，突然傳來(lái)一聲重物墜地的巨響。
短暫的沉寂。
隨后女生聲嘶力竭的尖叫聲打破了校園的寧?kù)o：
“啊！?。。。 ?p> “有人跳樓了?。。。?！”
“快叫……叫老師來(lái)！”
幾分鐘后，匆忙趕來(lái)的校方老師們撥打120急救。
“跳樓者”趴在地面上，因巨大沖擊力而折斷的骨骼，將身體扭曲成奇怪的姿勢(shì)。
身下猩紅的鮮血從破碎的顱骨中涌出，迅速染紅了附近大片的長(zhǎng)條形青磚。
某體育老師咬牙壯著膽子走上前去，伸手將“跳樓者”的頭扭了過(guò)來(lái)。
表情猙獰，雙眼緊閉，因?yàn)閯×易矒舻木壒剩m然皮膚沒有大面積破碎，但變形的臉部已經(jīng)很難分辨出他的身份。
體育老師伸手探了下鼻息。
沒有絲毫動(dòng)靜。
跳樓者的尸體，緊急趕來(lái)的教師們，課間路過(guò)卻又不敢直視那慘狀的圍觀學(xué)生。
現(xiàn)場(chǎng)陷入詭異的沉默。
……
董然身體懸在“空中”，仿佛用上帝視角般，沉默著看完了這場(chǎng)慘劇的全過(guò)程，期間沒有任何人注意到他的存在。
隨后他的面前展開了一片金黃色的光幕：
【當(dāng)事情曝光，秦力頓時(shí)成為眾矢之的。】
【學(xué)校、家庭、朋友……他似乎得罪了整個(gè)世界。】
【面臨著來(lái)自各方的巨大壓力，秦力咬牙苦撐?！?p> 【但當(dāng)秦力得知那條消息的時(shí)候，他瞬間心如死灰。】
【不堪重負(fù)的秦力最終選擇了逃避，就此結(jié)束了他短暫的人生?！?p> 如同旁白般的文字介紹結(jié)束后，光幕上用黑色的字體顯示出新的內(nèi)容：
【游戲目標(biāo)：逆轉(zhuǎn)人生】
【轉(zhuǎn)換人數(shù)：1】
【轉(zhuǎn)換方式：玩家自創(chuàng)角色】
【內(nèi)容簡(jiǎn)介：回到7天前，改變秦力的悲劇人生】
【游戲難度：入門】
除了這幾行之外，董然看到光幕的右上角還有兩行小字：
“人生點(diǎn)數(shù)：10”
“天賦技能：【洞察】”
這就是董然清醒過(guò)來(lái)后見到的全部?jī)?nèi)容。
他感覺腦子有些混亂。
他知道自己的名字叫做董然。
不知什么原因，他現(xiàn)在進(jìn)入了這個(gè)名為《人生轉(zhuǎn)換》的游戲中。
至于其他事情。
記憶如同被黑色幕布籠罩一般，無(wú)論他如何回憶，都難以想起更多細(xì)節(jié)。
包括他的人生，他的經(jīng)歷。
他是如何進(jìn)入這個(gè)奇怪的游戲。
什么都不記得了。
董然皺眉，這種迷惑的感覺讓他很不舒服。
他不喜歡事情不在掌控的情況。
擺在他面前的只有這片光幕，除了他之外，整個(gè)世界仿佛播放的影片被按下“暫停”鍵一般，當(dāng)跳樓事件結(jié)束后，全部凝滯了下來(lái)。
“我現(xiàn)在需要想辦法幫助那個(gè)叫秦力的人？如果沒能改變他的人生，會(huì)發(fā)生什么？”
董然心念一動(dòng)，光幕內(nèi)容轉(zhuǎn)換，就像電腦上打開新的界面一樣，又有新的文字出現(xiàn)：
【游戲失敗時(shí)，將消耗‘人生’點(diǎn)數(shù)重新開始。】
【消耗數(shù)量取決于人生的改變程度。】
董然想了想，嘗試朝光幕詢問(wèn)：“如果點(diǎn)數(shù)耗盡會(huì)發(fā)生什么？”
光幕似乎很有耐心，依舊保持著世界的靜滯，并解答了董然的疑惑：
【點(diǎn)數(shù)耗盡，意味著你的人生正式結(jié)束。】
董然明白了光幕的潛臺(tái)詞。
點(diǎn)數(shù)耗盡，等于死。
……
從目前了解的狀況來(lái)看，董然明白他似乎進(jìn)入了一個(gè)奇怪的“游戲”。
他的目標(biāo)是回到過(guò)去，想辦法幫助這個(gè)叫做秦力的男生，讓他擺脫跳樓自殺的人生結(jié)局。
看起來(lái)任務(wù)并不復(fù)雜，但董然下意識(shí)地分析了下情況后，卻是發(fā)現(xiàn)事情有些棘手。
光幕上出現(xiàn)的文字，給了他一個(gè)推理的方向。
“看起來(lái)，秦力是在7天的時(shí)間里遭遇了某個(gè)‘事件’，而后由此導(dǎo)致了一系列后果，最后讓他選擇自殺。”
董然思考。
他大概猜測(cè)著這個(gè)“游戲”的內(nèi)容。
“游戲失敗，會(huì)消耗人生點(diǎn)數(shù)重置這個(gè)世界?！?p> “換句話說(shuō)，這場(chǎng)游戲可能會(huì)允許玩家去多次嘗試，在一、二周目時(shí)收集情報(bào)，掌握足夠多的信息后，再來(lái)改變劇情走向。”
“可問(wèn)題是，不知道重置一次游戲，需要付出多少人生點(diǎn)數(shù)。”
董然嘗試把這個(gè)問(wèn)題朝光幕詢問(wèn)，但得到的回應(yīng)一直是“消耗數(shù)量取決于人生的改變程度”這句話。
這讓董然有些頭疼，因?yàn)樗麤]有參照物，無(wú)法確定重置的消耗。
他只有10人生點(diǎn)數(shù)，如果重置一次需要100點(diǎn)怎么辦？
換而言之，是否能用“多周目積累過(guò)關(guān)”這種方法，對(duì)現(xiàn)在的董然來(lái)說(shuō)都是個(gè)未知數(shù)。
究竟該直接莽上去，還是先暗中觀察情況。
正當(dāng)他想換個(gè)方法詢問(wèn)光幕的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他所處的世界突然開始發(fā)生變化：
【劇情展示階段已結(jié)束?！?p> 【人生轉(zhuǎn)換開始，重置倒計(jì)時(shí)?！?p> 【5！】
【4！】
【3！】
【2！】
【1！】
……
董然眼前一黑，在這一瞬間仿佛失去了對(duì)身體的掌控。
再度傳來(lái)對(duì)世界的感知，有了腳踏實(shí)地的感覺時(shí)，董然睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)他正站在“山城第一高中”的校門前方。
【人生轉(zhuǎn)換游戲開始】
【當(dāng)前重置次數(shù)：0】
猝不及防地被強(qiáng)行“開始游戲”，董然心中頓時(shí)添了幾分緊迫感。
“游戲簡(jiǎn)介”里說(shuō)的很清楚，他現(xiàn)在應(yīng)該是回到了7天之前，需要用7天時(shí)間來(lái)改變這次的事件。
然而現(xiàn)在面臨的局面卻是地獄難度開局：
沒有情報(bào)，沒有資源，甚至連自己以前的記憶都沒有！
除了光幕里介紹的東西之外，他現(xiàn)在幾乎一無(wú)所知。
董然苦惱地?fù)狭藫项^，仔細(xì)回憶著“游戲開始”前的細(xì)節(jié)。
他不想就這樣不明不白的死在一個(gè)神秘的“游戲”里面，他要活下去！
“對(duì)了，還有一個(gè)天賦技能！”
“叫做……洞察！”
嘗試著在腦海里呼喚“洞察”二字，金黃色光幕再度出現(xiàn)在董然的面前。
這回光幕上只出現(xiàn)了短短兩行文字：
【是否發(fā)動(dòng)天賦技能洞察？】
【消耗：5人生點(diǎn)數(shù)】
……