大學(xué)時(shí)養(yǎng)成了自己閱讀的習(xí)慣，也寫(xiě)了一些讀書(shū)筆記。比如趙樹(shù)理的《孟祥英翻身》、羅家倫的《逝者如斯》、蔣勛的《孤獨(dú)十講》……
現(xiàn)在讀書(shū)，雖然很忙，但更多是自己有些懶惰了，不愿意做筆記，覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間。事實(shí)上是我錯(cuò)了，人的記憶時(shí)間有限，難免忘記，所以這個(gè)時(shí)候筆記的作用也就彰顯出來(lái)了?？梢?jiàn)古人所說(shuō)的“好記性不如爛筆頭”，足夠受用。
而且，讀別人寫(xiě)的書(shū)是讀實(shí)物之書(shū)，紙質(zhì)版，電子版。而與一個(gè)人用語(yǔ)言交流，那是在讀一本無(wú)形的書(shū)，要用心記、用耳聽(tīng)，遇到一些妙語(yǔ)，那也需要用手寫(xiě)下來(lái)。如果你愿意寫(xiě)作的話，那將是一筆寶貴的創(chuàng)作素材與精神財(cái)富。
因此，讀書(shū)不僅要用眼、用腦，還要用手。
我養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，是受大學(xué)室友的影響。我的同學(xué)再超看書(shū)的時(shí)候，每當(dāng)遇到好句或自己喜歡的話都會(huì)寫(xiě)在積累本上，以防自己忘記。我看到他記錄后的效果，也慢慢去練習(xí)，也逐漸發(fā)現(xiàn)了記筆記的好處。
記筆記既可以把重要情節(jié)寫(xiě)下來(lái)，還可以把自己的見(jiàn)解寫(xiě)下來(lái)，不斷提升自己的閱讀理解力和閱讀層次。感覺(jué)很開(kāi)心，很盡興。而且這些筆記可以算得上是自己的閱讀成果，以此為依據(jù)，不僅可以進(jìn)一步拓寬自己的閱讀視野，還可以加深自身對(duì)一部作品的綜合理解。
因此，讀書(shū)不僅僅用眼、用腦，更重要的還要用手記筆記。