清早起來，巴德發(fā)現(xiàn)床邊的素面制服已經(jīng)變成格蘭芬多的制服，在制服上還放著這一學(xué)期的課程表。
環(huán)顧四周看到室友們還沒起來，巴德便決定自己先去洗漱。
回來后，發(fā)現(xiàn)哈利和羅恩都已經(jīng)起床，便叫他們一起去吃早飯。等兩人洗漱完畢后，三人出了寢室，準(zhǔn)備朝餐廳進(jìn)發(fā)。
但是走了一半他們久后悔了：在去餐廳的路上，他們毫不意外的迷路了。
變化多端的樓梯讓三人完全摸不到頭腦。最后沒辦法，只能詢問樓梯旁的畫像們。在畫像的指點(diǎn)下，好不容易才找到前往餐廳的正確道路。
穿過大廳，來到了大禮堂的餐桌上，看見赫敏一個(gè)人正坐在那，巴德便上前打了個(gè)招呼?！霸缟虾谩?p> “早，看到今天的課表了么，居然只有一節(jié)變形術(shù)課，我以為巫師的學(xué)習(xí)生活會(huì)很忙碌呢。”赫敏的打招呼方式都這么奇特么？
“是的，但是好像只有今天的課程是這樣，未來幾天可是滿課啊。”
上一世看電影的時(shí)候，在整個(gè)三人組中，巴德最喜歡的人物就是赫敏，這也是眾多哈迷的心聲，畢竟勤奮好學(xué)還長得可愛的女生誰不喜歡。
見到赫敏不是傳說中的黑人女孩的時(shí)候，巴德著實(shí)舒了口氣，看來話劇中的黑人政治并不是哈利波特世界的原貌。
但是真是的赫敏并不像電影中那樣可愛，反而略帶一絲青澀，還有一些小孩子的以自我為中心的感覺。
“一會(huì)我準(zhǔn)備去圖書館看看，你準(zhǔn)備一起么？”巴德沒有理會(huì)哈利和羅恩的驚訝，向赫敏發(fā)出邀請(qǐng)。
雖然不知道赫敏的真實(shí)性格怎么樣，但是與一位學(xué)霸打好關(guān)系還是十分有必要的。
在兩人看來，去圖書館可能還沒有玩巫師棋有意思吧?！爱?dāng)然，我一會(huì)也準(zhǔn)備去呢?！焙彰酎c(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。
早餐過后，巴德便與哈利和羅恩告別，并囑咐他們先尋找一下去變形術(shù)教室的路線，畢竟他可不想第一節(jié)課就遲到。
巴德和赫敏在畫像的指引下，終于在五樓找到了圖書館。
巴德對(duì)圖書館禁書區(qū)里有關(guān)黑魔法的書籍十分感興趣，但是據(jù)說只有通過N.E.W.Ts考試的學(xué)生才允許觀看。
或者得到教授的允許和簽字，看來自己應(yīng)該與某位教授建立一個(gè)良好而穩(wěn)定的PY關(guān)系？二年級(jí)的那位洛哈特教授就是一位很好的備選。
其實(shí)巴德想來圖書館并不全是為了與赫敏搭訕，之前得到的《隱形術(shù)的隱形書》通過靈識(shí)已經(jīng)能夠閱讀了。
但是對(duì)于只掌握了幾個(gè)魔法的半文盲巴德同學(xué)來說，完全理解掌握還是有些困難的，巴德準(zhǔn)備在圖書館中查找一些資料，幫助自己對(duì)隱形術(shù)的理解。
在馭獸齋的傳承術(shù)法中也有隱形術(shù)，但是修煉不僅資質(zhì)要求極高，而且還需要一些特殊道具。
比如佛塵（不是錯(cuò)字）、三個(gè)烏雞蛋什么的，這讓巴德去哪找？所以只能選擇魔法了。
隨著翻閱資料，巴德發(fā)現(xiàn)隱形咒和幻身咒的作用都是一樣的，但是為什么叫法不一樣呢？
幻身咒其實(shí)并不是真正的隱形，而是通過干擾人的視線，造成自己難以被人發(fā)現(xiàn)。
但是在魔法造詣高超的人看來就是個(gè)笑話，如果做什么出格的事一定會(huì)被他們抓個(gè)現(xiàn)行。
隱形術(shù)就不一樣，通過一本《變形術(shù)·隱形術(shù)》，巴德了解到，它是通過改變巫師自身光的折射，使巫師能夠隱藏身影。
雖然兩種魔法都是干擾他人視線，但是一個(gè)是作用他人，一個(gè)是作用在自己身上，明顯隱形術(shù)更加高級(jí)。
在查閱了一些資料，搞懂了隱形術(shù)中的一些問題后，巴德大致明白了隱形術(shù)的原理。
但是距離能夠施展出來，還有一定的距離。巴德準(zhǔn)備等鄧布利多將哈利父親的隱形衣還給哈利后，向哈利借來再做進(jìn)一步的研究。
畢竟作用于自身的魔法巴德可不敢輕易嘗試?；蒙碇溥€好，只是屬于魔咒課的范疇。
而隱形術(shù)可是變形課的范疇，稍有不慎就會(huì)產(chǎn)生不可逆的后果，這也使巴德不得不小心再小心。
中午，巴德與赫敏去餐廳吃過午飯后，便帶著變形術(shù)教材趕往二樓的變形術(shù)教室。
巴德果然沒有在餐廳遇到哈利與羅恩，看來自己的囑咐完全沒起作用。
兩人進(jìn)入教室后，巴德看見麥格教授處于阿尼瑪格斯形態(tài)，一只眼睛周圍有眼鏡紋路的花斑貓趴在講臺(tái)上，默默的注視著臺(tái)下的學(xué)生。
兩人坐下后過了好久，哈利和羅恩才氣喘吁吁的闖進(jìn)來。麥格教授化成人形明顯把兩人嚇了一跳。
將二人教育一頓后，麥格教授就開始了變形術(shù)的課程。
“變形術(shù)是你們?cè)诨舾裎执乃姓n程中最復(fù)雜也是最危險(xiǎn)的一門課，”
她說“任何人要是在我的課堂上調(diào)皮搗蛋，我就請(qǐng)他出去，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)來，我可是警告過你們了。”
然后，她把她的講桌變成了一頭豬，然后又變了回來。
學(xué)生們個(gè)個(gè)被吸引了，恨不能馬上開始學(xué)，可他們很快就明白，要把家具變成動(dòng)物，還需要好長一段時(shí)間呢。
巴德等一眾小巫師記下了一大堆復(fù)雜難懂的筆記之后，她發(fā)給他們每人一根火柴，開始讓小巫師們?cè)囍鸦鸩褡兂梢桓槨?p> 到快要下課的時(shí)候，只有赫敏讓她的火柴起了些變化，麥格教授向赫敏露出了難得的微笑。
而我們的巴德同學(xué)并沒有急著動(dòng)手，他正在努力理解麥格教授讓他們記在筆記上的知識(shí)，以便自己能夠更好、很快地使出變形術(shù)。
他的行為顯然被麥格教授發(fā)現(xiàn)了，“亨特先生，你為什么不嘗試練習(xí)一下呢？”麥格教授委婉的建議道。
巴德點(diǎn)點(diǎn)頭，一手翻閱著筆記，一手拿起魔杖開始了他的第一次變形術(shù)嘗試。
巴德對(duì)于變形術(shù)可是準(zhǔn)備投入相當(dāng)大精力來學(xué)習(xí)的，畢竟想要掌握隱形術(shù)，變形課的基礎(chǔ)知識(shí)必不可少，而麥格教授顯然是整個(gè)魔法界中變形術(shù)金字塔的塔尖。
隨著巴德法力的運(yùn)轉(zhuǎn)，火柴逐漸改變自身形態(tài)，最終變成了一根小巧的金屬棒。
雖然還沒有達(dá)到麥格教授的要求，但是第一次施法就能改變物體的材質(zhì)，明顯也讓麥格教授眼前一亮。
“很棒，亨特先生，格蘭芬多加5分！”
課后，赫敏對(duì)于巴德能夠在變形術(shù)上取得這么快的進(jìn)步很詫異，自己學(xué)霸的地位可能不保，便并下定決心要多加練習(xí)，努力趕超他。