如果說(shuō)，在《十八歲的天空》這部電視劇中，林衛(wèi)東最喜歡的是哪個(gè)角色，是誰(shuí)讓這個(gè)班級(jí)變得如此受歡迎？那必須，絕對(duì)是班主任——古越濤。
因?yàn)楣旁綕兄鴺?lè)觀的心態(tài)，無(wú)論什么時(shí)候都不輕易認(rèn)輸，明明有著優(yōu)異的資歷，卻不似其他老師那般古板嚴(yán)格。
這是林衛(wèi)東喜歡《十八歲的天空》的原因之一，因?yàn)楫?dāng)時(shí)林衛(wèi)東也想成為古越濤那樣的班主任。
還有人記得“希望之幣”嗎？
“又是美好的一天！”
“叮！”
當(dāng)時(shí)，在這個(gè)動(dòng)作的感染下，林衛(wèi)東居然也存了滿滿一罐的硬幣。
在《十八歲的天空》這部劇里面，古越濤就像一個(gè)“守護(hù)神”，無(wú)論什么情況，都不會(huì)放棄任何一名學(xué)生。
“誰(shuí)讓我是老師呢”，對(duì)古越濤而言，不僅僅是一句話，更是一種責(zé)任。
面對(duì)學(xué)生的惡作劇，不會(huì)大發(fā)雷霆，而選擇斗智斗勇。
除了學(xué)科教育，古越濤也非?？粗仄返陆逃?，開(kāi)導(dǎo)時(shí)，循序漸進(jìn)，從不輕易去否認(rèn)學(xué)生，會(huì)站在學(xué)生的角度去思考，認(rèn)為師生關(guān)系是平等的，需要相互理解。
他尊重學(xué)生的每一個(gè)夢(mèng)想，包括像流浪這種，看似“不切實(shí)際”的，同時(shí)，也會(huì)期待著，收到世界各地的明信片。
真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，和學(xué)生之間不僅是師生，更是朋友，會(huì)在任何需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，緊緊抓住他們的手。
失誤時(shí)，古越濤也會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并向?qū)W生鄭重的道歉。
最后，在他的努力下，班上的同學(xué)，不僅漸漸喜歡上了他，還成為了他追愛(ài)之路上的“神助攻”。
古越濤教會(huì)了大家什么是“愛(ài)”，什么是“尊重”，讓大家懂得了人生的方向，努力的意義。
他幫助很多人重新認(rèn)識(shí)了自己，或者說(shuō)找回了自己。
在他的帶領(lǐng)下，原本“特殊”的班級(jí)，才會(huì)變得讓人羨慕。
只不過(guò)，夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻又是另外一番光景了。
故事的最后，林衛(wèi)東并沒(méi)有和自己想象中的那樣，成為古越濤那樣受人喜愛(ài)的“男神”老師，他也成了學(xué)生最討厭的那種古板嚴(yán)格的老師。
沒(méi)有做過(guò)老師的，或者沒(méi)有至親做老師的，都認(rèn)為老師的工作輕松，壓力小，掙錢多，受人尊敬。
但是，實(shí)際情況卻并不是這樣，老師的工作永遠(yuǎn)只是看上去很美，實(shí)際上絕對(duì)不是這個(gè)樣子，任何一個(gè)行業(yè)，都有著其他行業(yè)不具備的行業(yè)屬性和行業(yè)壓力。
雖然每年都在講“尊師重道”、“提高老師待遇”，但是，林衛(wèi)東發(fā)現(xiàn)，后來(lái)的家長(zhǎng)、學(xué)生越來(lái)越不尊重老師了。
最尷尬的一次是放寒假，林衛(wèi)東和朋友在鄉(xiāng)下的飯店吃飯，碰到了一位外出打工回來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)買豬頭皮，林衛(wèi)東當(dāng)場(chǎng)被那位家長(zhǎng)質(zhì)疑了，為什么他的兒子數(shù)學(xué)只考了30多分，你是怎么教的書(shū)！
面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的質(zhì)問(wèn)，林衛(wèi)東當(dāng)時(shí)真的很想跟他說(shuō)，學(xué)生的教育不是老師一個(gè)人的責(zé)任，也需要家長(zhǎng)的配合和幫助，我已經(jīng)很努力做好了自己的本份了，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)你關(guān)心過(guò)你兒子的學(xué)習(xí)啊，你兒子本身腦子也不靈光，還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，說(shuō)又說(shuō)不聽(tīng)，打又打不得，怪我教學(xué)水平有問(wèn)題？
可是，最后林衛(wèi)東什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)橐郧耙才龅竭^(guò)類似的經(jīng)歷，而且那位家長(zhǎng)不懂得換位思考，更不會(huì)理解做老師的難處。
這還算是比較好的一位家長(zhǎng)了，林衛(wèi)東有一個(gè)同事，因?yàn)樽屢粋€(gè)在課堂上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生罰站，學(xué)生回去以后跟他奶奶打小報(bào)告，說(shuō)老師打他，第二天早上，那位學(xué)生的奶奶指著林衛(wèi)東的那位同事罵了很久。
從此以后，林衛(wèi)東的那位同事，就再也沒(méi)有管過(guò)那個(gè)學(xué)生了。
當(dāng)然了，鄉(xiāng)下也不全是這樣的家長(zhǎng)，也有一些比較尊重老師，比較關(guān)心學(xué)生的家長(zhǎng)，反正不多就是。
至于條件好的有能力的家長(zhǎng)，基本上不會(huì)把自己的孩子留在農(nóng)村，所以，留下來(lái)的，基本上也是成績(jī)比較差，或者腦子比較笨的學(xué)生。
這種話說(shuō)出來(lái)雖然難聽(tīng)，但也的確是事實(shí)上。
言歸正傳，當(dāng)林衛(wèi)東決定寫(xiě)《十八歲的天空》這本書(shū)之后，就開(kāi)始在課堂上碼字存稿了。
6月5號(hào)，星期一。
班主任周鵬在班會(huì)課上，公布了本班學(xué)生下學(xué)期的實(shí)習(xí)學(xué)校。
“楊進(jìn)，羅紅英，分在平嶺縣石拓鎮(zhèn)石斗小學(xué)?！?p> “汪桃欣，肖文昌，你倆分在大浦縣高俾鎮(zhèn)官上小學(xué)?！?p> “陳婷，張小燕，你倆分在五化縣安流中心小學(xué)?！?p> “……”
對(duì)于自己下學(xué)期即將實(shí)習(xí)的去處，同學(xué)們心里都很期待，有句話怎么來(lái)說(shuō)著，男女搭配干活不累，男男搭配受苦受累。
相對(duì)于楊進(jìn)和羅紅英的男女混搭，汪桃欣和肖文昌被安排在同一個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)，就顯得有些命運(yùn)使然了。
學(xué)校這樣的決定，不僅讓肖文昌感到絕望，也讓汪桃欣深深體會(huì)到了，什么叫做命運(yùn)的無(wú)常。
“靠，為什么要把我跟肖文昌安排在一個(gè)學(xué)校？”汪桃欣已經(jīng)不知道該說(shuō)啥好了，到時(shí)候在一個(gè)學(xué)校，跟肖文昌抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，會(huì)發(fā)生什么事情，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。
汪桃欣欲哭無(wú)淚地說(shuō)：“衛(wèi)東，為什么老師不把我跟你分到一起？為什么？”
林衛(wèi)東拍了拍汪桃欣的肩膀，笑著勸說(shuō)道：“有什么關(guān)系啊，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，咱們?nèi)ツ膬翰皇墙虝?shū)。”
講臺(tái)上，班主任周鵬依舊在宣講學(xué)生們份實(shí)習(xí)學(xué)校的安排。
“羅騰輝，周麗娜，分在蕉城縣北斗鎮(zhèn)赤草小學(xué)?！?p> “林衛(wèi)東，陳麗玲，你倆分在大浦縣沙溪中心小學(xué)?！?p> “……”
聽(tīng)到這個(gè)安排的時(shí)候，林衛(wèi)東心里松了口氣，果然還是一樣的安排。
然而，汪桃欣卻是羨慕嫉妒恨了，他跟林衛(wèi)東的處境相比，簡(jiǎn)直一個(gè)天，一個(gè)地了，忍不住感嘆道：“衛(wèi)東，你就爽了，跟麗玲分在一個(gè)學(xué)校。”
林衛(wèi)東忍著笑意，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“有什么爽不爽的，跟誰(shuí)分在一個(gè)學(xué)校，不都一個(gè)樣嘛?！?p> 汪桃欣哼的一聲，道：“你就會(huì)說(shuō)風(fēng)涼話，你心里爽不爽，你自己心里沒(méi)數(shù)嗎？”
下課之后，分配在同一個(gè)學(xué)校的同學(xué)們，都聚在一塊聊天，暢享著不久之后的實(shí)習(xí)生活。
只有汪桃欣和肖文昌倆個(gè)人像仇人似的，互不理睬，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。
隨后，陳麗玲也走過(guò)來(lái)，笑著跟林衛(wèi)東說(shuō)：“衛(wèi)東，沒(méi)想到我們這么有緣，可以分在同一個(gè)學(xué)校。”
林衛(wèi)東也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是啊，我也沒(méi)想到。”說(shuō)完，倆人都是會(huì)心一笑。