五月初，氣溫日漸增高，明晃晃的陽(yáng)光會(huì)照進(jìn)屋子里來(lái)，內(nèi)外通明。教室窗戶是朝陽(yáng)面的，這使得靠窗一側(cè)的同學(xué)不得不拉上窗簾。有時(shí)風(fēng)刮進(jìn)來(lái)，也是熱乎乎甚至令人窒息的風(fēng)，把淡黃色的窗簾吹起，打在就近同學(xué)的身上。
阿岳就是常常被打的，他坐在靠窗一側(cè)，班里叫“五組”。座位表是升了畢業(yè)班才重新排布的，物以類聚，人以群分的原則使得班里劃分成兩部分。靠門一側(cè)的是好生云集的區(qū)域，靠窗一側(cè)則相對(duì)差些。
有了光線，阿岳就常常做些無(wú)聊的事情。摘下手表，把表面沖向光線，這樣便折射形成另一條光束，用手操控著方向……
“我靠！”正在轉(zhuǎn)著筆的思源突然大叫一聲，閉上眼轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
阿岳又把光射到了思源臉上。
這可是艷姐的英語(yǔ)早讀，他倆這找死行為果然被引起了注意：“盧彥銘，華思源，后面去。”
她拿著卷子，頭也沒(méi)抬一下。
他倆只得怏怏地站起來(lái)站到教室后面，不過(guò)這地方正挨著空調(diào)下面，吹著舒服。
過(guò)了一會(huì)避避風(fēng)頭，思源一小步一小步地向阿岳挪了過(guò)去，用卷子遮著嘴，目光還在卷子上對(duì)他說(shuō)：“你嘚瑟什么啊你？”
阿岳也是同意的動(dòng)作回應(yīng)：“哥，我錯(cuò)了?！?p> 過(guò)了早讀就是考試了，今天起往后推三天都是一?？荚嚕耆凑罩锌紩r(shí)間點(diǎn)模擬。
到了中午，云在天空中蔓延開(kāi)來(lái)，像一張漁網(wǎng)，把刺眼的太陽(yáng)罩住。剛才還在被毒辣的太陽(yáng)曬得無(wú)精打采的樹(shù)木也活了回來(lái)，又來(lái)了一陣小風(fēng)，嘩啦啦的響起來(lái)。
再加上考試期間的浮躁心情，學(xué)校里幾個(gè)男生都有了打球的想法。思源同樣，可四班就在辦公室對(duì)面，考試期間抱著球出去屬于一級(jí)危險(xiǎn)行為。
都說(shuō)大考大玩，小考小玩，不考不玩。這一模級(jí)別僅次于中考，必是大考。拋開(kāi)這個(gè)，中午在教室里嘈嘈雜雜地復(fù)習(xí)效果微乎其微，無(wú)足輕重。
正當(dāng)思源發(fā)著愁吃著飯時(shí)，佟宇和瀚中來(lái)趴后門了。
“走，打球！”佟宇使勁招了招手。
“不是，瘋了嗎，這日子打球？”思源叼著筷子回答。
“大考大玩，臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)用，不如放松放松呢，來(lái)吧?！卞兄绷耍f(shuō)著也不忘看看后面的扯哥回沒(méi)回來(lái)。
思源被說(shuō)動(dòng)了，起身去柜子拿球扔過(guò)去：“我叫他們，你們先去?！?p> “得嘞。”
思源隨即拉上阿岳和雨坤隨便扒拉幾口飯就一路小跑了下去，順便叫上了翔哥。
“來(lái)了來(lái)了，分撥吧。”
轉(zhuǎn)球眼是分撥最常用的方法了－所有人圍成一圈，一人拋出球再接住，看看球的打氣孔處指著誰(shuí)，誰(shuí)就出圈，以此類推，當(dāng)圈內(nèi)外人數(shù)相同時(shí)結(jié)束。
整個(gè)空曠的操場(chǎng)上就六個(gè)人在籃球場(chǎng)活動(dòng)著，沉重的拍球聲格外地響亮。
第一天他們還很保守謹(jǐn)慎，就隨便投了投，看點(diǎn)快到了連忙回去。
但接下來(lái)的日子就不管了，一打就打到午休，二模也如此。老師午自習(xí)講題？不聽(tīng)。
這種風(fēng)氣傳的厲害，其他班的人也越來(lái)越多，到了以后的中午，六個(gè)籃球場(chǎng)竟然滿人了，需要不吃飯來(lái)提前占地。
這便有了廣為流傳的一句名言：一模二模，下樓打球。