倘若記者真的能突破這面墻...記者可以當(dāng)職業(yè)英雄了

　　新的一天，從良好的早餐開始。

　　凌晨五點，木下俊典就從被窩的溫暖中爬起來去廚房做早餐。

　　一年之計在于春一日之計在于晨，良好的早餐是一天干勁的物質(zhì)來源。

　　至于我說這么多有啥用呢？當(dāng)然是一個水字??！

　　啊哈哈哈，朕沒瘋，朕為大清流過血，朕為紅軍殺過敵。

　　恩，又水了不少字....??！別打，我錯了下次還敢....??！

　　..........

　　“醒來啦，歐爾麥特你今天不是要去學(xué)校上課嗎？還有你平常不都是早早就起來的嗎？怎么今天還要我來叫你?！?p>　　站下歐爾麥特床前，一身便裝的木下帶著個圍裙退了退還在床上躺尸的歐爾麥特。

　　“唔，木下少....年，讓我再睡會了?！?p>　　看著歐爾麥特那困讓這讓木下好奇昨天晚上歐爾麥特都去干了啥？該不會整完沒睡吧。

　　然而昨天晚上發(fā)生的是.....

　　“喲，木下少年話說居然在我手臂那里睡著了！

　　怎么辦，怎么樣才能在不打擾木下的情況下將他抱回床上？

　　哦，對了，聽說一個人在睡著后的四小時后會進入深度睡眠，那我等四個小時候再把木下抱上去...”

　　然后木下后來還是被歐爾麥特成功的抱了上去，歐爾麥特還暖心的幫忙蓋上了木下的被子然后....歐爾麥特睡覺的時間就變成了凌晨四點.....

　　........

　　“算了，早餐我做好了，如果你醒來后冷了的話記得熱一下再吃，我先去學(xué)校了?！?p>　　最終，木下俊典還是放棄了強行叫醒歐爾麥特的心思，畢竟這個人難得睡的那么踏實。

　　............

　　“喲，各位同學(xué)好??！今天我要上的課程是如何根據(jù)英雄個性來設(shè)定相適應(yīng)的裝備，我是你們的兔子老師?！?p>　　在支援科F班的教室內(nèi)，一個頭戴兔子耳朵的人在講臺上一蹦一蹦的，下面則是沒上色的同學(xué)們。

　　“如果以后各位同學(xué)的戰(zhàn)友有各種各樣的使用個性的后的副作用的話我們就應(yīng)該制作相對于的裝備來減少隊友所受到的副作用。

　　而今天我們就來學(xué)習(xí)下如何克制...啊不，如何幫助隊友減小副作用。

　　對了，我們雄英的校風(fēng)可是很自由的哦，如果不想聽課的話可以提前走人的，只要到時候考試過關(guān)了就行?！?p>　　“老師！”

　　“兔子老師！”

　　發(fā)明目和木下俊典兩人同時站了起來，對著老師鞠了一躬后又看了看對方....

　　恩，都是提前離場的同志。

　　“怎么了？發(fā)明目同學(xué)和木下同學(xué)?！?p>　　兔子老師見木下和發(fā)明目同時站起來以為發(fā)生啥事情了，然后.....

　　“老師，我要去玩了?！?p>　　“老師，我要去發(fā)明新產(chǎn)品了?！?p>　　“老師再見?！盭2

　　支援科F班的同學(xué)們：..........

　　兔子老師：.....這倆人是來拆我臺的吧！

　　......

　　在雄英的校園內(nèi)，沒有閑人就連老師都在上課，也就問題孩子會在上課時間出教室吧....

　　在雄英的校園內(nèi)，木下俊典和發(fā)明目并排的走著，可能在別人眼里會是一歲小情侶吧...

　　“木下同學(xué)你是去哪里呢？”

　　“我隨便溜達溜達，發(fā)明目同學(xué)又去哪里呢？”

　　“哦，我去研發(fā)室，木下同學(xué)你有什么問題基本上去那里都可以找到我。”

　　“那再見了發(fā)明目同學(xué)，我去校園里隨地溜達溜達幾圈?！?p>　　“恩，再見，木下俊典同學(xué)?！?p>　　.....................

　　“我們要如何掩蓋住破壞的痕跡，到時候萬一被提前發(fā)覺呢？那突襲效果該怎么辦，死木?！?p>　　“啊~！好煩??！將一切都破壞掉就可以了！直接破壞就可以了！”

　　“冷靜冷靜，死木吊，沒有突襲的話我們的斬首行動就不可能成功?！?p>　　“??！好煩??！黑洞，你怎么不能將傳送門開到里面呢！要不是逃跑可能需要你的話，我絕對將你殺了！”

　　在雄英高中的外圍墻，一個渾身黑煙的家伙和一個頭被一只手擋住且不停撓著自己脖子的少年對話著，身后則是一群職業(yè)罪犯。

　　“啊~！來吧！來吧！讓歐爾麥特的葬禮來的更快些吧！”

　　........................

　　“啊~，雄英的空氣還真好??！環(huán)境還真是安靜呢?！?p>　　木下走在雄英的校園內(nèi)，啊不，準確來說是漂在校園內(nèi)....

　　因為...

　　木下俊典的腳下踩著一塊懸浮滑板。

　　木下看著頭頂上那個類似于玻璃罩罩的護盾，感覺自身靈感爆棚。

　　既然我木有護盾個性，那我可就要自己造了??！

　　..............

　　“各位同學(xué)們好！今天上的課是力量訓(xùn)練課?！?p>　　在一節(jié)英雄訓(xùn)練課上，相澤消太正對著英雄科A班的同學(xué)們經(jīng)行著訓(xùn)練....

　　然后.....

　　防御警報的聲音響起，同學(xué)們在老師的通告下前往防護場地。

　　.............

　　“啊啦啊啦，歐爾麥特的電話打不通呢，這下可麻煩了呢！鬼曉得這次會來什么樣子敵人，也不知道沖擊槍能不能搞定?！?p>　　木下俊典在聽到撤離聲音后看到了一大群的記者進來。

　　但.....他剛剛可是在校園里閑逛來著，怎么可能沒有看到那先行一步進來的死木吊一群人呢？

　　木下俊典打算等歐爾麥特過來在解決這事的，畢竟還不知曉來的是什么樣的敵人，如果歐爾麥特不來的話他可沒把握能將這些人擊敗，總之就是小心駛得萬年船。

　　與此同時......

　　“啊~！睡得好舒服啊好久沒有睡的那么舒服了。

　　誒？我手機哪里來的未接電話，還是13個？！

　　完了....校長的.....”

　　.......................

　　“歐爾麥特出來！”

　　“雄英高中請讓歐爾麥特出來！”

　　“我們可以采訪歐爾麥特幾個問題嗎？”

　　“請問雄英高中花了什么代價將第一英雄歐爾麥特請來教學(xué)的？”

　　......

　　在雄英校長辦公室，校長正在對著相澤消太說道。“打破我們防御護盾和護院高墻的就是這群瘋狂的記者？”

　　“很有可能，但其實我也不是很相信這群記者能沖破我們雄英的防御，但事實就是這群記者的確進來?！?p>　　“哐哐哐！”

　　這時，校長的房間響起了一陣敲門聲，相澤消太開門一看則發(fā)現(xiàn)是木下俊典，對著木下伸了個請的手勢就自己進去了。

　　“校長，相澤消太老師，我就開門見山的說吧！”

　　“我看到了除記者外的另外一伙人，而且我認為學(xué)院的防御應(yīng)該是他們破壞的?！?p>　　“因為如果是記者們破壞的話.....那記者去當(dāng)職業(yè)英雄不好么？”

　　........