第045章 木然被套路了
“呃...那個(gè)啥，沈老師的心意我心領(lǐng)了，真是謝謝老師嗷?！?p> 木然用著很敷衍的語(yǔ)氣但又不失禮貌的鞠躬?jiǎng)幼飨蚪鸾z眼鏡說(shuō)著謝意，然后才看回校長(zhǎng)。
“校長(zhǎng)，首先吧，我覺(jué)得我的行為并不能用逃課來(lái)概括，好歹我也是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的，所以請(qǐng)稱呼這為自習(xí)?！?p> “其次，自習(xí)這件事是我強(qiáng)制要求的，紀(jì)老師只是被迫答應(yīng)，校長(zhǎng)如果想懲罰，請(qǐng)對(duì)我來(lái)，不要波及多余的人。”
“最后，后續(xù)的自習(xí)對(duì)我有重要的意義，可以的話請(qǐng)校長(zhǎng)給個(gè)批準(zhǔn)，讓我光明正大地自習(xí)，免得又麻煩到沈老師這樣的好！老！師！”
木然刻意強(qiáng)調(diào)了下金絲眼鏡，挑釁的味道很強(qiáng)烈，可惜金絲眼鏡并沒(méi)有上鉤。
“這個(gè)我倒是不麻煩，就是遵守學(xué)生守則是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的義務(wù)，所以木然同學(xué)你也盡量別搞特殊了吧，這樣即麻煩了校長(zhǎng)又麻煩了紀(jì)老師。”
“嗯，沈老師說(shuō)的在理，木然你這要求確實(shí)有點(diǎn)過(guò)了....”
聽(tīng)到校長(zhǎng)的話是向著自己這邊的，金絲眼鏡的嘴角瞬間都有點(diǎn)忍不住上揚(yáng)，但校長(zhǎng)也在這時(shí)候改了口。
“不過(guò)，我倒也挺感興趣，木然你口中的自習(xí)的重要意義是指什么？”
“校長(zhǎng)！”金絲眼鏡有些激動(dòng)。
校長(zhǎng)對(duì)此立刻擺了擺手，示意金絲眼鏡先淡定。
“無(wú)妨，聽(tīng)聽(tīng)木然說(shuō)的再下結(jié)論也不遲。”
“......”
話語(yǔ)再次來(lái)到木然手上，木然想了一下，還是把說(shuō)服班主任的那套搬出來(lái)。
拉了拉身后的伊橙，木然讓她和自己并肩站著。
伊橙有些奇怪，但處于對(duì)木然的一小點(diǎn)信任，她也沒(méi)說(shuō)什么。
“校長(zhǎng)，你日理萬(wàn)機(jī)，可能不知道我身邊這個(gè)人是誰(shuí)，所以我現(xiàn)在就向您介紹一下，她就是高一級(jí)吊車(chē)尾，絕對(duì)的笨蛋，晴伊橙?！?p> “.....”
一時(shí)間，場(chǎng)面有點(diǎn)冷，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，唯有伊橙鼓著臉生氣地看著木然。
“我才不是笨蛋！”
“不不，伊橙你就是，上次月考的倒數(shù)第一你忘記了？”
“那不是我考的！”
“不是你，難道還是我啊，還有，你看了這么久，手上的題目解開(kāi)了嗎？”
木然指著伊橙手上的練習(xí)冊(cè)說(shuō)道，一下子，伊橙就宛如一個(gè)泄了氣的氣球，沒(méi)有氣勢(shì)的同時(shí)移開(kāi)了視線。
“.....我很快就會(huì)解開(kāi)了?！?p> 走到木然身后，伊橙再次躲了起來(lái)，不想給木然看到。
“嗯....加油吧。”木然回應(yīng)了一聲后看會(huì)校長(zhǎng)那邊。
“就是這樣了校長(zhǎng)，伊橙這家伙不是普通的笨蛋，而是覺(jué)得自己很厲害的笨蛋，正常的授課她已經(jīng)沒(méi)有辦法跟上，必須一對(duì)一教學(xué)，這樣才有可能把她的成績(jī)拉上來(lái)?！?p> “呃....紀(jì)老師，是這樣嗎？”校長(zhǎng)問(wèn)。
“雖然作為教師這樣說(shuō)不好，但木然說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，伊橙已經(jīng)不是公共授課能教育得了的。”
“一方面，她本身基礎(chǔ)很差，另一方面，她比較內(nèi)向，在班里幾乎不和人說(shuō)話?！?p> “就算是這樣？那也沒(méi)必要一定是由木然來(lái)補(bǔ)習(xí)吧，紀(jì)老師我看你就挺合適的?！?p> “很遺憾校長(zhǎng)，伊橙就連我主動(dòng)的搭話她也一直是一兩個(gè)字，一兩個(gè)字地回答，總得來(lái)說(shuō)比較難溝通，所以我對(duì)她的補(bǔ)習(xí)一直都無(wú)法順利進(jìn)行?！?p> “沒(méi)有吧，我看她剛才說(shuō)話還挺有趣的，不像無(wú)法溝通的樣子?！?p> “關(guān)于這一點(diǎn)，其實(shí)我也挺意外，或許我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)木然?！?p> 眾人再次看向木然。
“別這樣看著我，我也只是嘗試，勉強(qiáng)有些效果而已。”
“行，事情我基本清楚了，沈老師，紀(jì)老師，你們先回去上課吧，后續(xù)的事情我會(huì)好好處理的?！?p> “好的校長(zhǎng)?！?p> “還有木然你別跟校長(zhǎng)耍性子哈，我剛才還以為自己要丟工作了呢。”
“知道了啦。”
紀(jì)老師跟木然交代了一句后先行離開(kāi)，至于金絲眼鏡，他雖然有所猶豫，但好歹是很會(huì)隱忍的一個(gè)人，只是慢了一拍，便也離開(kāi)，只留木然和伊橙直面校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)看著站在一起的兩人。
“好了木然，關(guān)于你是基于什么理由要這么幫助這位同學(xué)的原因，我就不過(guò)問(wèn)了，畢竟是年輕人?！?p> “哈哈....”木然委婉笑著，校長(zhǎng)的言外之意是戀愛(ài)，這確實(shí)基本命中他的一些想法。
雖然不全是木然的本意，但幫伊橙補(bǔ)習(xí)的理由，主要就是為了還原這個(gè)世界的未來(lái)，讓伊橙和木然相識(shí)并一起上華大。
盡管是幫游戲的自己做媒，但好歹也是自己呢。
“咳咳，當(dāng)然，不過(guò)問(wèn)不代表什么都不管，我相信你不會(huì)拿自己的獎(jiǎng)學(xué)金和高校推薦開(kāi)玩笑。”
“呃...”木然笑容僵硬，獎(jiǎng)學(xué)金的字樣，讓他有些警惕。
校長(zhǎng)深邃笑著。
“木然，我們學(xué)校一直以來(lái)都缺少一個(gè)極具代表性的學(xué)生，比如高考狀元，或則國(guó)家競(jìng)賽冠軍之類(lèi)的?！?p> “所以？”木然問(wèn)。
“嗯嗯，木然你剛才提的要求我都能同意，當(dāng)然懲罰什么的就算了?！?p> “就是，你必須保證成績(jī)?cè)谌珖?guó)的碾壓性，不能讓多余的事情影響到你的成績(jī)，否則這個(gè)約定當(dāng)場(chǎng)作廢，連帶著你前面享有的獎(jiǎng)學(xué)金和高效推薦我也會(huì)在斟酌斟酌?！?p> “....我這算是被套路了嗎？”
“隨你怎么說(shuō)，木然你只需要回答接受，或則不接受。”
“...那關(guān)于成績(jī)的碾壓性怎么說(shuō)，好歹有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)吧?！?p> “這個(gè)簡(jiǎn)單，考試不丟分就成。”
“成個(gè)頭啊，語(yǔ)文作文誰(shuí)敢保證絕對(duì)滿分？”
“行吧，至多扣5分，這是我針對(duì)木然你以往的發(fā)揮得出的數(shù)值，相信你能做的到的。”
“5分嗎....我知道了。”
木然其實(shí)想在辯駁一下，但校長(zhǎng)明顯是有備而來(lái)，繼續(xù)爭(zhēng)辯可能也只是浪費(fèi)時(shí)間。
回到理科教室，木然看著努力學(xué)習(xí)著的伊橙，深呼一口氣。
“我這么相信你，你可不能讓我失望啊！”
【游戲時(shí)間結(jié)束，正在退出游戲】
......
當(dāng)天下午，游戲中的木然看到了學(xué)校貼出來(lái)的通知。
【通知：為嘗試一些新型的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)校現(xiàn)選取兩名自愿者，木然/晴伊橙，進(jìn)行特殊授課，時(shí)間為期兩周，期間上述兩名學(xué)生不進(jìn)行正常的授課。】
“啥？？？”