第14章 做好事不留名
嚴(yán)川之所以敢扯這張莫須有的虎皮，也是有底氣的。
別說他一個校長查不到自己的信息，就是他的頂頭上司來了，頂頭上司的頂頭上司來了也一樣查不到。
嚴(yán)川再怎么說也是做過特殊貢獻的人才，而且是那種……算了，保密條例，不能亂說。
總之，嚴(yán)川的身份信息他們沒法查，嚴(yán)川自己也不能說……嘿嘿嘿，既然這樣，自己是什么人還不是由自己隨口說？只要不說出保密事項，發(fā)揮空間還是很大的嘛。
嚴(yán)川回到辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室里的老師都看著他。各種表情的都有。
有幸災(zāi)樂禍的，有同情的，有好奇的，當(dāng)然，更多的只是看熱鬧的。
幸災(zāi)樂禍的，不用問，就是何欣那一撥人。
在嚴(yán)川出去的這段時間里，梁詩也在同事的提醒下看了教師群里的群聊。她才知道，這沒腦子的嚴(yán)川竟然得罪了馬副校長，難怪他一聲不吭的就出去了。也不知道馬校有沒有為難他。想到馬校那副可惡的嘴臉，梁詩心里便泛起一陣惡寒。
“喂，馬校有沒有為難你呀？”
盡管不想多問，可嚴(yán)川再怎么說也是因為在群里為自己鳴不平才招惹了這事，于情于理她都應(yīng)該關(guān)心一下。
嚴(yán)川輕松的笑著擺擺手：“沒有，馬校長人雖然丑了點，做事沒腦子一點，但還是講道理的?！?p> “啊？”
講道理？馬校那種人就算講道理也不會跟他們這些小老師講道理。有時候，講道理不在于理，而在于講的人。有權(quán)勢的人，放個屁都會有人當(dāng)成道理。
“我就跟馬校說，馬校啊，你這樣做是不對的，讓梁老師給無理取鬧的家長道歉，以后這位家長還不得緊著梁老師去欺負(fù)，還不得騎在學(xué)校，騎在您的頭上拉屎嗎？”
“嚴(yán)老師，什么屎不屎的，說話文明一點……”對于嚴(yán)川的用詞，梁詩表示不贊同，這話是沒錯，怎么從他嘴里出來就帶著一股子味道呢。
嚴(yán)川笑了笑，解釋道：“對，我當(dāng)時也沒說得這么惡心來著，我當(dāng)時說，那以后這位家長還不得騎在您的頭上出恭嗎……”
梁詩心想：“……這有區(qū)別嗎？”
“我還說了，馬校你看哈，家長鬧一次，學(xué)校就得妥協(xié)一次，還賠禮道歉，這么慣著她，她嘗到甜頭了，哪還停得下來。”說著，嚴(yán)川出聲問了一下，“你說是吧梁老師。”
不知道嚴(yán)川說的是真是假，不知道他到底有沒有跟馬校說過這樣的話，也不知道馬校聽沒聽進嚴(yán)川的話，反正梁詩聽嚴(yán)川說得倒是在理。
“咱們班的家長就是這么被慣壞的。無論什么要求，學(xué)校班級都得滿足他們才行，一旦他們的訴求沒有得到滿足，就去鬧。反正最后學(xué)?？隙〞讌f(xié)。他們已經(jīng)形成這個思維習(xí)慣了，鬧得越兇，得到的越多。所以咱們班的班主任工作十分艱難?！绷涸姛o奈道。
可這又能怎么辦呢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不愿惹事，總想著息事寧人，無論息的事是大是小，無論寧的人在不在理，最后執(zhí)行人總是班主任，為難的人總是班主任。
班主任處處受制，如何帶得好班級。
見梁詩那頹然的模樣，嚴(yán)川開口道：“梁老師別灰心，馬校在聽了我的一番話之后，幡然醒悟，深深的為自己的不當(dāng)行為自責(zé)，所以他決定明天親自跟你道歉。你等著好了?！?p> “什么？馬校給我道歉？嚴(yán)川，你別開玩笑了。”
梁詩不相信，既不相信嚴(yán)川說的說服了馬校，也不相信馬校真的會給自己道歉。梁詩只當(dāng)嚴(yán)川在吹牛開玩笑。
看了下時間，快到放學(xué)的點了。
“嚴(yán)老師，你先去班里放班吧，我洗個手，一會兒過去?！?p> 看著梁詩情緒似乎沒有中午那么壓抑了，嚴(yán)川也松了口氣。
“嘟嘟嘟……”
梁詩手機落辦公桌上了，微信來了條消息。
“漂亮的小梁老師，我來接睿睿了，麻煩您把他空投下來吧。/笑臉/笑臉/玫瑰”
消息來自梁栩睿的舅舅文鴻峰……
“這家伙！還發(fā)玫瑰的表情！定是圖謀不軌！”
仇人相見，分外眼紅。
這家伙擺明了就是調(diào)戲梁老師。本著為了梁老師不被這家伙調(diào)戲的中心思想，嚴(yán)川左右看了看，在沒人看到的一瞬間，伸手一劃將消息刪除，隨后淡定轉(zhuǎn)身。
事了拂衣去，深藏身與名。
嚴(yán)川做好事從不留名，這是華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
哼！跟我斗，不知道近水樓臺先得月嗎？
文鴻峰這家伙，見面的時候看著話不多，老老實實，網(wǎng)絡(luò)上倒是能說會道。又一個悶騷的家伙……為什么要用又？
嚴(yán)川是絕不會承認(rèn)自己也是悶騷的——嚴(yán)格來說，他屬于明騷。
嚴(yán)川是三年四班的科學(xué)老師兼班主任的搭班老師。搭班老師任務(wù)就是協(xié)助班主任管理好班級，諸如中午看班和下午放學(xué)放班這樣的事，都需要搭班老師一起協(xié)助完成。
囑咐好孩子們帶好家庭作業(yè)，和身上的物品，除了兩個打掃衛(wèi)生的值日生，其他孩子在梁詩和嚴(yán)川的帶領(lǐng)下往校門走去。
孩子在等候區(qū)一一被家長領(lǐng)走了。
其實吧，大部分家長還是素質(zhì)挺好的，跟老師一一道別道謝之后才領(lǐng)著孩子回家。不過，也有這么一些家長就不那么有禮貌了，領(lǐng)著孩子從老師旁邊一聲不吭的走了。
梁詩和嚴(yán)川倒不是說非要他們道謝道別不可，就是心里覺得別扭。至少，這是基本的素養(yǎng)問題。
就跟下屬給自己敬酒一樣，喝不喝是領(lǐng)導(dǎo)的事，但是下屬不敬，領(lǐng)導(dǎo)心里肯定有想法。
“梁老師您好，謝謝今天對我們家睿睿的悉心教導(dǎo)，他說他很喜歡您……當(dāng)然也很喜歡嚴(yán)老師?！?p> 這時，文鴻峰走了過來，原本他想說睿睿說喜歡梁老師，但眼見嚴(yán)老師也在一旁，只好補充了一句。
“您客氣了，這是我們老師應(yīng)該的。”梁詩禮貌回應(yīng)道。
“那個，梁老師，消息收……”
文鴻峰還想說什么，嚴(yán)川趕緊上前一把摟住他的肩膀：“文兄，一日不見如隔三秋呀，來來來，咱倆加個聯(lián)系方式，方便聯(lián)絡(luò)。”
嚴(yán)川當(dāng)然不敢讓他把話說出來，說出來他就完蛋了。私自刪人消息，梁詩還不得把他活吞了！
“額，好的嚴(yán)老師，你來加我吧。”雖然對于文兄這個稱呼有點異議，但他也沒說什么，拿出手機遞給嚴(yán)川，文鴻峰又轉(zhuǎn)頭朝梁詩，“梁老師……”
“梁老師什么梁老師，你們趕緊回家吧，沒看到梁老師在忙著呢嘛，咱們不能給老師添亂。乖，啊！”嚴(yán)川趕緊將他們二人勸回家，讓他說下去，露餡是遲早的事。
“那我們先回家了梁老師，嚴(yán)老師再見！”