第八章：懂事一點(diǎn)，為了孩子
所以憶揚(yáng)在這個(gè)小組就顯得尤為安靜、沉悶。
她真不是內(nèi)向，只是正題不會(huì)，八卦又插不進(jìn)嘴，有心無(wú)力到自我放棄。
每每這個(gè)時(shí)候，趙澤就愛(ài)來(lái)逗憶揚(yáng)，“憶揚(yáng)你覺(jué)得呢？你那時(shí)候不是學(xué)習(xí)成績(jī)可好了嗎？老師最喜歡的孩子就是你了……”
憶揚(yáng)比較無(wú)語(yǔ)，她上輩子成績(jī)確實(shí)是不錯(cuò)的，尤其是小學(xué)的時(shí)候，很得老師的喜歡。
可惜上初中沉迷上了小說(shuō)，隨著晚上熬夜在被窩里一宿一宿的打著手電筒通宵，分?jǐn)?shù)一次次噌噌噌的往下掉，幡然醒悟之時(shí)，急忙亡羊補(bǔ)牢，可惜為時(shí)已晚，所以憶揚(yáng)的初中成績(jī)相較小學(xué)，并不出彩。
再加上……
她現(xiàn)在還是個(gè)假高中生。
她還在努力回憶復(fù)制、粘貼的過(guò)程中繼續(xù)加油填氣著……
正所謂，漫漫長(zhǎng)路其修遠(yuǎn)兮……沒(méi)有人可以逃得過(guò)學(xué)習(xí)的牢頭和枷鎖。
可趙澤和穆楊初中并沒(méi)有和憶揚(yáng)待過(guò)，他們也就不知道憶揚(yáng)的這段黑歷史。
這時(shí)候反而裴娜最有發(fā)言權(quán)：“憶揚(yáng)初中時(shí)候在班里也算是個(gè)人物，以前幾名的成績(jī)進(jìn)來(lái)的，但初二的時(shí)候成績(jī)忽然大幅度下降，老師還以為她找對(duì)象了呢！”
“但結(jié)果，經(jīng)她舍友核實(shí)，憶揚(yáng)同學(xué)居然是因?yàn)?，在宿舍里熬夜看?shū)所導(dǎo)致！”
“看書(shū)？……喲~小憶揚(yáng)這么刻苦呢~”趙澤詫異的看向憶揚(yáng)，順著話慢條斯理的揶揄她，“還是真的偷偷找對(duì)象啦？”
穆楊也將頭轉(zhuǎn)向揶揄的主角，眼眸微深，不太高興。
憶揚(yáng)被看的正襟危坐，急忙搖頭加擺手的否認(rèn)。
“哪有的事！我就是那個(gè)時(shí)候小，不懂事，沉迷上了小說(shuō)，結(jié)果就一發(fā)不可收拾了，呵……”
當(dāng)年好歹也算是半個(gè)大神來(lái)著！還一直羞辱旁邊這位真正的大神……
現(xiàn)在跌下神壇了，還要拿出自己的黑歷史奉人調(diào)侃！
穆楊的眼神終于得以好轉(zhuǎn)，勾起紅唇吐氣如蘭。
“那憶揚(yáng)現(xiàn)在懂事了嗎？”
她被問(wèn)的有些心虛，但還得跟著打哈哈。
“現(xiàn)在好多了，沒(méi)那么不懂事了……”
趙澤和裴娜相視一笑，心目了然。
這是，還沒(méi)放下那壞毛病呢！
“怪不得小憶揚(yáng)一天到晚睡不醒的樣子，這樣下去，是會(huì)長(zhǎng)不大的！”又是趙澤這張想讓人撕爛的嘴。
不知道別人怎么想的，反正憶揚(yáng)聽(tīng)見(jiàn)這廝開(kāi)口就有點(diǎn)手癢。
“少熬點(diǎn)夜，確實(shí)會(huì)長(zhǎng)不高的……”穆楊居然還跟著補(bǔ)刀，真是近墨者黑。
“這樣還會(huì)影響孩子的身高……”
孩子？什么……孩子??！
穆楊居然在調(diào)笑自己？
她覺(jué)得自己可能是在幻聽(tīng)，這話說(shuō)的，實(shí)在有點(diǎn)讓人想入非非……
趙澤聽(tīng)言笑的更歡了，裴娜也沒(méi)忍住咧開(kāi)了嘴。
好吧，看大家都沒(méi)什么其他反應(yīng)的樣，看來(lái)真的是她心有邪念……日有所思了……
討論五分鐘結(jié)束，老師一般會(huì)讓每個(gè)小組派一個(gè)代表上來(lái)把答案寫在黑板上。
憶揚(yáng)這個(gè)小組的一般步驟就是，先聊天！
聊天交流感情是大事！這是趙澤說(shuō)的。
一個(gè)優(yōu)秀的小組，要想獲得更好的凝結(jié)力，就得交流感情！然后才能團(tuán)結(jié)起來(lái)，打的其他小組落花流水！
所以結(jié)果就發(fā)展成了，每每老師催說(shuō)還剩兩分鐘的時(shí)候，穆楊把答題過(guò)程講解給她們聽(tīng)。
可剛剛聊天的時(shí)間有點(diǎn)過(guò)了，自然而然也就錯(cuò)過(guò)了講解答案的時(shí)間。
本來(lái)這也沒(méi)關(guān)系，反正穆楊上去答完題下來(lái)，再講給她們也是一樣的，而且老師也會(huì)在寫完答案后對(duì)著題講解一番，雖然聽(tīng)不明白就是了。
但今天！
數(shù)學(xué)老師居然突然改變了策略！
他這一無(wú)聊，就喜歡想點(diǎn)新點(diǎn)子，這新點(diǎn)子一上來(lái)，學(xué)生就得抓狂！
這一次他沒(méi)讓每個(gè)小組派代表上來(lái)，而是選擇了隨機(jī)抽幾個(gè)同學(xué)上來(lái)答題。
“……憶揚(yáng)……”
一排學(xué)生集結(jié)完畢。
憶揚(yáng)很絕望，她反省到自己這些天活的太墮落了，之前以為有穆楊就萬(wàn)事大吉，現(xiàn)在被人放在開(kāi)水上面燙死皮！
可惜反省的有些遲了……
此刻只能站在臺(tái)上抓耳撓腮，這題她看著倒是面熟，但也就只混了個(gè)面熟而已！
茫然無(wú)措之際，臺(tái)下傳來(lái)一個(gè)淡淡的、好聽(tīng)的聲音。
“老師，這道題我們小組探討出兩個(gè)解題方案，為節(jié)省時(shí)間，憶揚(yáng)寫一個(gè)，我寫另一個(gè)可以嗎？”
數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)很興奮，他連忙招手讓他上來(lái)。
所以穆楊就這樣堂而皇之的站到了憶揚(yáng)旁邊。
“憶揚(yáng)，你寫設(shè)X，4Y+3X-7XY……最后得出X=25這個(gè)，我寫另一個(gè)，咱兩別寫重了?！?p> 憶揚(yáng)目瞪口呆的將答案邊聽(tīng)邊寫的半抄到了黑板上。
她覺(jué)得穆楊太過(guò)分！
這么明晃晃的，也太不把老師當(dāng)回事了！
但當(dāng)看到老師也似乎不怎么關(guān)心她是怎么得出答案這個(gè)事情的樣子……
算了，大家都不放在心上的話……
“穆楊寫的另一種方法好呀！不同于這種設(shè)x 的笨辦法，更加靈活、簡(jiǎn)單！在考場(chǎng)上也能節(jié)省不少繁瑣的計(jì)算時(shí)間……”
數(shù)學(xué)老師大刀闊斧的夸，完了還不忘對(duì)著其他學(xué)生嘆息。
“當(dāng)然，大部分同學(xué)可能想不到這種方法，還是用那種笨辦法更為保險(xiǎn)。”
唉！憶揚(yáng)握著粉筆一陣心痛，我本將心向明月，奈何明月照溝渠……
老師你這樣是不會(huì)有好朋友的！
“穆楊真帥，帥到?jīng)]朋友！??！”
憶揚(yáng)從講臺(tái)上一下來(lái)，裴娜就花癡似的摟起她的胳膊拼命的搖。
“姐姐慢點(diǎn)，好像要斷了?！?p> 她覺(jué)得她是故意的，這就是赤裸裸的嫉妒！
嫉妒她……剛剛被穆楊帥氣的保護(hù)返場(chǎng)。
真帥！
憶揚(yáng)心里暗滋滋的跟著一起花癡。
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一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)始了。
班長(zhǎng)走馬竄巷的動(dòng)員每一位同學(xué)，只期盼人人都可以獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……不好意思，跑偏了……他只是希望大家可以貢獻(xiàn)一份力量，湊夠人數(shù)而已。
原因就是學(xué)校限制每班必須湊齊十五人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，還不包括最后的4x4接力。
班長(zhǎng)接到通知后，急得那叫一個(gè)焦頭爛額，兩天了……他游走在后排的運(yùn)動(dòng)健兒周圍，快磨破嘴皮子了才勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊齊十四個(gè)人，這最后一個(gè)是死活找不出來(lái)。
憶揚(yáng)無(wú)聊加好笑的打量著李浩那副火燒眉毛的跳腳模樣，打心眼里覺(jué)得這班長(zhǎng)實(shí)在是非常人所能當(dāng)?shù)模?p> 然后，她就看到他死馬當(dāng)活馬醫(yī)將視線轉(zhuǎn)向了她的方向……
我靠……不是吧？
小劇場(chǎng)：
憶揚(yáng)（站黑板前對(duì)著題干瞪眼）：大哥，我們既然有幸在這萬(wàn)千世界渺渺宇宙的一畝三分地里相見(jiàn)，班里這么多人還獨(dú)獨(dú)對(duì)上了咱倆，你說(shuō)你是不是不看僧面也要看佛面，悄悄透漏一下自己的答案唄？我保證不對(duì)外宣揚(yáng)！
穆楊：你居然指望這道題自己成精！
作者：男主的意思是，你居然寧愿去指望一道題也不去指望他？