第九章 靈氣活化
本來(lái)安靜平穩(wěn)的靈氣立刻變得活躍起來(lái)，開(kāi)始瘋狂的抖動(dòng)，似乎隨時(shí)隨刻就要發(fā)生爆炸。
而那本來(lái)綿綿細(xì)雨就成了導(dǎo)火索，每一絲飄入都會(huì)引起靈氣的劇烈沸騰，偶爾甚至?xí)虺龌鸹?，但是都被歐佑非穩(wěn)住了。
“確實(shí)很不穩(wěn)定?！睔W佑非自語(yǔ)道。
滋滋！
這時(shí)，歐深拿起茶杯再次發(fā)出刺耳的噪聲。
多虧下雨，他這杯茶明顯比上一杯耐喝了許多。
歐佑非被突然出現(xiàn)的聲音稍稍分了神，手上的靈氣立刻脫離了他的操控，成為了拉開(kāi)引信的手雷，隨時(shí)可能爆炸。
靈氣等級(jí)十級(jí)以下為普通級(jí)，在這個(gè)階段靈氣不能離體，歐佑非無(wú)法將這手雷扔出去。
歐佑非高度集中注意力，迅速的發(fā)動(dòng)了異能。
“向掌心前方發(fā)生最大威力爆炸！”
念頭一過(guò)，歐佑非立刻將手向前方展開(kāi)。
早已高度活化處于崩潰邊緣的靈氣在他手中發(fā)出耀眼的白色光芒。
嘭?。?！
一聲巨響。
爆炸產(chǎn)生的沖擊波如炮彈一般，朝前方的圍墻飛去。
歐佑非的身子也被這股力量推得向后幾步。
春雨慢慢壓下了濃煙，露出了豁出一個(gè)半米大缺口的院墻，碎石灑落一地。
噗！
看見(jiàn)這一幕的歐深嘴中的茶一口噴了出來(lái)。
“咳咳，咳咳，你靈氣不是才二級(jí)嗎？這是什么靈技？”歐深嗆得咳嗽不止。
“是啊，二級(jí)，這是【靈氣活化】?！睔W佑非有些欣喜得看著墻，這個(gè)威力比手槍還要強(qiáng)，快趕上炮了。
“你怎么學(xué)了這個(gè)垃圾靈技？”
看來(lái)歐深也知道這個(gè)靈技。
“喜歡?！睔W佑非輕聲說(shuō)道。
“......”歐深十分無(wú)語(yǔ)，喝了口茶壓了壓驚，又繼續(xù)望天。
第二天一早，同學(xué)們都在操場(chǎng)上等待學(xué)校組織安排的體測(cè)。
高考除了實(shí)戰(zhàn)和筆試以外，還有體測(cè)。
實(shí)戰(zhàn)決定考生成績(jī)的百位數(shù)字是多少，筆試決定十位和個(gè)位，用來(lái)把實(shí)戰(zhàn)水平差不多的考生區(qū)分開(kāi)來(lái)，而體測(cè)則決定了考生能夠選擇的實(shí)戰(zhàn)難度的上限。
今天的體測(cè)，是高考前的最后一次體測(cè)，不僅是為了讓學(xué)生熟悉考試中體測(cè)的流程，更是為了讓學(xué)生對(duì)自己的實(shí)力有所了解，在接下來(lái)的時(shí)間里找到適合自己的實(shí)戰(zhàn)異獸對(duì)象，并加以練習(xí)。
班級(jí)同學(xué)都三三兩兩的聚在一起討論一會(huì)兒的測(cè)試。
“今天我要把拳力測(cè)試儀打爆了。”
“你可別吹牛逼了，你信不信我把跑步儀的跑帶給蹬飛？”
“你們能不能現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，我倒是怕一天的測(cè)試時(shí)間太短，不夠測(cè)出我耐力的上限?！?p> 歐佑非和這些同學(xué)沒(méi)什么交流，自己一個(gè)人坐在樹(shù)蔭下的臺(tái)階上靜靜等待。
“嘿！找了半天才看到你?！?p> 歐佑非的左肩突然被人一拍，自來(lái)熟的朱晟出現(xiàn)在他右邊。
“早啊?！睔W佑非沒(méi)有被朱晟的小把戲騙到。
“哪有，沒(méi)你來(lái)得早?！敝礻勺綒W佑非身邊，“這次體測(cè)可要認(rèn)真對(duì)待了，學(xué)校要以這次為基準(zhǔn)向上面提交咱們的實(shí)力，方便他們準(zhǔn)備高考時(shí)實(shí)戰(zhàn)的異獸。”
朱晟若有所指的說(shuō)道：“不能隱藏了，我要用出全部實(shí)力?！?p> 突然，班級(jí)的人群們出現(xiàn)了一些騷動(dòng)。
歐佑非遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)是伊水悅來(lái)了。
同學(xué)們親切的圍了上去，不斷請(qǐng)教各方面的問(wèn)題，伊水悅面帶微笑，細(xì)心的提出自己的建議，甚至還會(huì)額外補(bǔ)充一些她發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
被所有人用崇拜的眼神看著，伊水悅神采飛揚(yáng)。
這時(shí)，伊水悅看到了樹(shù)蔭下的歐佑非，直直走了過(guò)來(lái)，周圍的同學(xué)不明所以也跟了過(guò)來(lái)。
“歐佑非，希望你今天的成績(jī)能對(duì)得起你昨天的行為?！币了異偟椭^，看著歐佑非的眼睛。
“承你吉言?！?p> “你......你好自為之！”伊水悅一時(shí)語(yǔ)塞，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
伊水悅雖然走了，但是身邊的幾個(gè)好熱鬧的同學(xué)留了下來(lái)。
“歐佑非，昨天怎么了？她說(shuō)的是什么事??？”孟高暢一臉好奇的蹲在歐佑非面前。
“也沒(méi)啥事，就是她給我提了幾個(gè)建議，我沒(méi)聽(tīng)罷了?！?p> “你為什么不聽(tīng)？”汪淳質(zhì)問(wèn)道，“人家伊水悅見(jiàn)多識(shí)廣，給你提的建議肯定是為了你好，你為什么不聽(tīng)聽(tīng)？”
“因?yàn)槲蚁矚g?！睔W佑非并不想和他多啰嗦。
“真的是不可理喻，說(shuō)不明白話?！蓖舸久嫔粣偅盁o(wú)法交流?！?p> “都知道無(wú)法交流，還在這賴著干什么？還不快走？”朱晟在一旁催到。
“怎么哪都有你？真是物以類聚，走了，走了，不和這種倒數(shù)的人一起混?！?p> 汪淳一走，周圍的同學(xué)也都跟著離開(kāi)了，重新圍在伊水悅的周圍。
“非哥，咱們也過(guò)去吧，快到時(shí)間了，要集合了。”朱晟看了眼表，說(shuō)道。
“好?！睔W佑非點(diǎn)點(diǎn)頭。
各班的班主任這時(shí)都來(lái)到了操場(chǎng)上，組織學(xué)生進(jìn)入體育館內(nèi)，按組分類進(jìn)行體測(cè)。
體測(cè)一共分四種測(cè)試，力量，速度，耐力還有靈氣，意志屬性由于很難量化的測(cè)試，并沒(méi)有在考察范圍之內(nèi)。
因?yàn)閮x器數(shù)量有限，歐佑非他們班先統(tǒng)一進(jìn)行力量測(cè)試。
所謂的力量測(cè)試，其實(shí)是指拳力測(cè)試，雖然并不能完全代表一個(gè)人的力量，但是完美的一拳是要用上全身的力量的，所以這個(gè)測(cè)試的結(jié)果對(duì)力量的大小很有參考價(jià)值。
歐佑非站在長(zhǎng)隊(duì)中，看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)上去測(cè)試。
嘭！
儀器上顯示出大大的數(shù)字，四點(diǎn)五。
“田昊不錯(cuò)，有進(jìn)步，下一個(gè)?！睆埫粜Σ[瞇的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
排在田昊身后的是伊水悅。
“別緊張，正常發(fā)揮就行，你沒(méi)問(wèn)題的?！睆埫粼谝慌怨膭?lì)道。
“嗯嗯?！?p> 伊水悅深吸一口氣，整個(gè)人化作一條鞭子，拳頭狠狠的抽在了測(cè)試板上。
張敏對(duì)伊水悅的動(dòng)作十分滿意，眼睛都笑彎了。
“五點(diǎn)九！不錯(cuò)！再多練練有機(jī)會(huì)在高考的時(shí)候達(dá)到六點(diǎn)零。”張敏稱贊道。
旁邊負(fù)責(zé)調(diào)試機(jī)器的劉老師也稱贊不已：“你班的伊水悅是個(gè)好苗子，比上屆第一的還要強(qiáng)。”
“是啊，關(guān)鍵這孩子還聰明，知道要聽(tīng)話，這動(dòng)作和書(shū)里一樣標(biāo)準(zhǔn)。”張敏對(duì)伊水悅一點(diǎn)都不吝惜自己的表?yè)P(yáng)。