蘇一諾投入更多精力在運(yùn)動(dòng)中去。
因?yàn)橹挥羞\(yùn)動(dòng)的時(shí)候，才能夠?qū)⑺男乃紡氐椎姆稚?，人一旦真正累了起?lái)，也就不會(huì)亂七八糟的想了。
系統(tǒng)的圖書館也沒(méi)有建好，蘇一諾也不知道下一步該如何走，而且沒(méi)有系統(tǒng)屬性加點(diǎn)，他也僅僅只是一個(gè)稍微聰明一點(diǎn)的普通人。
距離那些真正高智商的學(xué)神和學(xué)霸，還差的比較遠(yuǎn)。
方朵朵忙于提升她的成績(jī)，一頭扎入到各種各樣的習(xí)題之中，但或許是已經(jīng)觸及了天花板，再向前走的她已經(jīng)走不動(dòng)了。
倒是金琴琴和他經(jīng)常下課后聊聊天，考試分?jǐn)?shù)不降反升。
似乎和蘇一諾聊天對(duì)于金琴琴而言，還是一種勞逸結(jié)合的方式，使得她的身體和心靈雙重放松。
···
蘇一諾差不多快要離開這方世界了。
因?yàn)槭澜缂虞d度已經(jīng)達(dá)到99%了，而這時(shí)候，中考也來(lái)臨了，各個(gè)家長(zhǎng)都是如臨大敵。
各種各樣的流傳于微信群中的吉利話語(yǔ)都流行了起來(lái)。
剩下的栗子吃著，寓意著勝利。
母親要穿旗袍，寓意著旗開得勝；父親要穿馬褂，寓意著馬到成功。
不論是中考還是高考，總有些父母會(huì)為了討個(gè)好彩頭，將其當(dāng)一回事，開始信起了玄學(xué)。
正所謂玄不救非，氪不改命。
該當(dāng)如何的，依舊如何。
中考成績(jī)很快就出來(lái)了，重生的蘇一諾在學(xué)習(xí)這一塊抓得很緊，所以成績(jī)非常好，直接被重點(diǎn)高中錄取。
金琴琴的成績(jī)也不差蘇一諾多少，所以兩人進(jìn)入同一所重點(diǎn)高中。
不過(guò)，在方朵朵那里就出現(xiàn)了問(wèn)題。
蘇一諾和金琴琴所錄取的高中乃是京城最好的高中，但朵朵考試的時(shí)候有點(diǎn)緊張失誤，所以成績(jī)并沒(méi)有把握能夠被錄取。
所以，她換了一所重點(diǎn)高中被錄取。
三人從此因?yàn)榈乩硪蛩囟糸_了。
“你們學(xué)理還是學(xué)文？”
雖然要到高二才會(huì)進(jìn)行文理分科，但這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)被提前考慮了。
不得不考慮，高中的競(jìng)爭(zhēng)比初中的競(jìng)爭(zhēng)更加的緊迫，此時(shí)已經(jīng)有很多初中畢業(yè)生開始報(bào)培訓(xùn)班，開始學(xué)習(xí)高中的課程。
便是為了在高中初期就走在前面。
有著這樣的顧慮想法，也就意味著學(xué)理和學(xué)文此時(shí)就要開始考慮了。
“學(xué)理?！苯鹎偾倩卮鹆朔蕉涠涞脑?，看著蘇一諾問(wèn)道，“小宇，你學(xué)理還是學(xué)文？”
蘇一諾將注意力從界面中提出來(lái)，笑道：“我當(dāng)然是學(xué)理啊！”
“不過(guò)，文科方面我也不會(huì)放棄的，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)不是壞事?！?p> 方朵朵倒是有些惆悵，“我爸媽都想我學(xué)理，但是我喜歡學(xué)理，我想學(xué)文。”
“想學(xué)就學(xué)??！”
···
“《小別離》世界加載完成，新手世界時(shí)間線固定，宿主暫時(shí)脫離世界?！?p> 下一刻，蘇一諾便看到整個(gè)世界都定住了。
方朵朵和金琴琴的臉上依舊是展現(xiàn)著最漂亮、最美麗的笑容，互相感染著。
但蘇一諾感覺(jué)自己的靈魂漸漸的脫離了這方世界，眼前的笑容變得模糊了起來(lái)，光芒也漸漸的消逝，最終眼前一黑，徹底的看不到任何光景。
不知過(guò)了多久。
眼前又漸漸的暴露出了光亮，那光芒帶著陽(yáng)光所獨(dú)有的溫暖。
蘇一諾感覺(jué)自身的五感又回來(lái)了，他感受到了陽(yáng)光的溫暖，感受到了自身的觸覺(jué)。
睜開眼睛，視覺(jué)也恢復(fù)了過(guò)來(lái)。
宿主：蘇一諾
智商：11
情商：10
想象力：11
記憶力：12
體魄：12
魅力：12
幸運(yùn)：0（不可更改）
技能：初級(jí)音樂(lè)素養(yǎng)，初級(jí)繪畫技術(shù)，初級(jí)臺(tái)球斯諾克技術(shù)，初級(jí)籃球得分后衛(wèi)技術(shù)，初級(jí)足球前鋒技術(shù)，初級(jí)游泳自由泳技術(shù)
唯一任務(wù)：提出一項(xiàng)超越2016年的科學(xué)技術(shù)方案，實(shí)踐完成此技術(shù)。
世界：最好的我們
加載度：1%
圖書館：全體系知識(shí)
剩余屬性點(diǎn)：5
剩余技能點(diǎn)：1
睜開眼睛，系統(tǒng)的界面就呈現(xiàn)在他面前。蘇一諾毫不猶豫將得到5點(diǎn)屬性點(diǎn)加到智商上，將智商從11提升到16，成為一名不錯(cuò)的天才。
或許距離全才還有點(diǎn)距離，但專精一項(xiàng)，蘇一諾相信自己在這一項(xiàng)上絕對(duì)是天才。
技能點(diǎn)被他留著，以免日后有機(jī)會(huì)用到。
“新的圖書館項(xiàng)目，我先進(jìn)去看看?！?p> 意識(shí)勾連系統(tǒng)，瞬間蘇一諾就感覺(jué)自己進(jìn)入了另外一片天地。
這是一個(gè)十分有藝術(shù)氣息的圖書館，兼具了中西方兩者的格局，有中式元素的桌椅、書架，也有西方文化的臺(tái)燈和圖畫。
書架一排排的很開闊，上面放滿了書籍。
隨手抽出一本書籍，乃是全新的，甚至于蘇一諾還能聞到那油墨的印刷氣息，那是知識(shí)的‘氣味’。
自然科學(xué)類、農(nóng)業(yè)科學(xué)類、醫(yī)藥科學(xué)類、工程與技術(shù)科學(xué)類、人文與社會(huì)科學(xué)類，以五大類為架構(gòu)，組成圖書館的書架格局，圍成了一個(gè)五邊形。
只不過(guò)，這圖書館實(shí)在是太廣闊了。
“振華三部曲啊！”
將意識(shí)從系統(tǒng)圖書館中拉出來(lái)，蘇一諾立刻就開始接收這具身體的記憶，他現(xiàn)在變成了余淮。
《最好的我們》《你好舊時(shí)光》《暗戀·橘生淮南》，這三部構(gòu)成了振華高中三部曲。
說(shuō)是振華三部曲，其實(shí)最后一部涉及振華的最少，前兩部的劇情幾乎就發(fā)生在振華高中。
“現(xiàn)在是中考后的暑假，9月份才會(huì)正式踏入振華高中。學(xué)習(xí)階段倒是和上個(gè)小別離的世界無(wú)縫連接。”
“只是，從這個(gè)世界開始，我有任務(wù)要完成了。并不會(huì)像之前那樣輕松的玩耍了。”
“時(shí)間線是2003年，非典剛過(guò)。在這樣的世界，要提出超越2016年的技術(shù)方案，而且還要將其實(shí)現(xiàn)，從什么地方開始呢？”
蘇一諾有了系統(tǒng)，系統(tǒng)有任務(wù)，而這任務(wù)卻和影視的劇情完全無(wú)關(guān)。
如此一來(lái)，原影視的劇情也變成為了他真正的生活，倒不會(huì)覺(jué)得占據(jù)了他人的身軀，連同生活方式都和劇情一樣。
“若是在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃的世界，我還可以在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面選擇，一臺(tái)電腦足以?！?p> “但是2003年的網(wǎng)絡(luò)，足夠貧瘠，還是要選擇實(shí)業(yè)方面?！?