接下來幾天，孫桐宅在家里，除了吃喝拉撒就是上網(wǎng)查資料，他需要好好規(guī)劃自己未來的道路，最主要的是了解這個時代的大學會不會和前世有所不同。
于是，孫桐看到了讓他崩潰的消息，初中要讀五年，高中要讀六年，大學10年，初中五年讀完相當于擁有21世紀高中生的知識水平，高中六年讀完，相當于前世大學生的知識水平，而大學十年后，恭喜你，你將擁有博士學位，前提是你能順利畢業(yè)。
“太難了！”孫桐終于知道，為什么一顆殖民星只有那么幾萬人甚至幾千人讀完大學，這個知識量簡直過分，絕對是硬核中的硬核。
不過孫桐有一個優(yōu)點，就是勇于嘗試，如果沒戲，也絕不留戀。
心情雖然不美，卻也沒影響自己的計劃，孫桐按部就班地查詢自己需要的資料，一份份地看下去，再認真仔細地分析自己的優(yōu)缺點。
分析來分析去，也沒看出自己的優(yōu)勢，缺點倒是不少。
揉揉眉心，愁眉不展地坐在沙發(fā)上，孫桐決定今晚吃烤鴨。
“根據(jù)您的建議，美美認為您應該結合《育兒寶典》里……”
孫桐額頭青筋暴起。
“閉嘴，我要吃第二套方案?！?p> “請等待30分鐘。”
下一步計劃就是去上學，也是最關鍵的一步，能不能實現(xiàn)自己的發(fā)財大計，就看自己學得怎么樣了。
孫桐稍微修改了一下自己的目標，他覺得做研究什么的，不太適合自己，還是發(fā)財好。
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第二天，也就是孫桐來到這個時代的第13天，他背著自己的小書包，來到源明的母?！暗诎酥袑W”。
第八中學作為凱特星公立學校，其學校占地面積極大，光是教學樓就有21棟，標準操場五個，食堂10個，能容納四萬學生。
其師資力量雄厚，學校高薪聘請多位在教學領域有建樹的大學畢業(yè)生，擔任學校的教學指導，為優(yōu)秀學生制定最優(yōu)學習計劃。
就這樣，邁著小短腿，孫桐開始自己的求學之旅。
現(xiàn)在是早上10：48分，孫桐沒有隨意打量路邊的學生，也沒有在學校里瞎逛，而是直接朝自己的班級走去。
孫桐所在的班級是初二13班，13班有43人，其中33個女生10個男生。
孫桐低著頭，快步走進教室，不過很顯然，這樣做是沒用的，絕大多數(shù)同學都看到了孫桐，應該說是源明。
源明的出現(xiàn)，引起眾多小盆友的議論。
“聽說了嗎，阿明的爸爸媽媽都死了?！?p> “我也聽說了，好可憐?！毙∨⒆隹蓱z狀。
“要不要找阿明？”
“我爸爸說，不要在別人傷心的時候去打擾他?！边@是一個錯誤的教學，小盆友們千萬不要信。
還有幾個應該是源明的好伙伴，他們直接迎了上來，用這個年紀的孩子，特有的方式安慰源明，那就是拍肩膀聊游戲，反正就是轉移注意力。
孫桐還是很感動的，這幾位老鐵都很不錯，無奈，實際年齡相差太大，想要真正做朋友是不可能的，起碼現(xiàn)在，孫桐就很不想理會這幾個小屁孩。
不過，孫桐還是勉為其難地應付著幾位老鐵，畢竟還是要混下去的嘛，搞好關系還是很有必要的。
幾位老鐵正聊得起勁，似乎沒留意到孫桐的沉默寡言，依然站在孫桐的座位旁瞎起哄。
有一句沒一句地陪著他們聊，十分鐘后，老師到了，終結了這場似乎永遠不會完結的談話。
這位老師有些特殊，他是專門負責晨讀及背誦的老師，稱為綜合老師，他會安排每天要背誦記憶的內容，為學生制定最優(yōu)的記憶計劃。
“同學們，早上好?！睊咭暳艘谎壑v臺下的小盆友，老師的目光在孫桐身上略微停留了一下，卻沒有說什么，而是直接略過。
“老師，早上好！”稚嫩的聲音在教室里回蕩，顯得朝氣蓬勃。
此時，孫桐心里生出一種奇妙的感覺，那是一種變年輕的愉悅，是一種“死水”變“活”的爽快。
很難形容此刻孫桐的復雜心理，他從來沒想到自己能重活一遍，而且變得更加年輕。
但畢竟是成年人，控制情緒的能力還是有的，孫桐很快就強迫自己冷靜下來。
“同學們，今天，我們要背誦化學方程式，下節(jié)課默寫，不及格的，晚上作業(yè)就是每條抄三遍?！?p> “噢，又是方程式?！毙〖一飩兯查g怨聲載道，面帶苦瓜色。
“好，我們開始，第一條……”老師非常干脆地無視了同學們的抱怨，直接進入主題。
有些好笑地看著馬上進入狀態(tài)的同學們，看來他們已經習慣了“壓迫”，當然，立志好好學習的孫桐也很快進入狀態(tài)，跟著老師一條一條地認真背誦。
一節(jié)課很快就結束，揉了揉有些發(fā)漲的腦袋，孫桐苦笑著搖搖頭，怎么記點東西就腦闊疼了？自己什么時候變得這么脆弱了？感嘆著老了老了，孫桐決定趴在桌子上歇一會。
他這么一趴，倒是意外地讓幾位老鐵的騷擾計劃流產，于是這幾個熱心人便站在一旁嘀嘀咕咕起來。
“阿明不舒服嗎？”A君擔憂地說。
“可能是累了，我討厭化學?！盉君恨恨道。
“我也不喜歡化學，太難了?！盋君適時插嘴。
……
后來他們聊到了綜合老師，紛紛詛咒他明天生病之類的。
第二節(jié)課，默寫，老師拿著一沓白紙走下講臺，在每位同學的課桌上留下一張，等同學們準備好后，開始進行默寫。
老師會說一些提示，然后讓同學寫出所有與其相關的公式。
事實上這個很有難度，一般記憶力不好的人多多少少都會忘記一些，甚至是絕大部分。
一臉怪異地看了看身旁愁眉苦臉的同桌，孫桐發(fā)現(xiàn)，剛才背誦的方程式，異常清晰地保存在自己的腦海里，甚至是第1條，第80是什么，都能清晰地想起來，要知道這里面可是有100多條??！而且他還是第一次接觸這些公式。
難道，自己是天才！
孫桐激動了……