周博洋和苗可心也回過(guò)頭來(lái)，張大了嘴盯著張京潤(rùn)桌子上的試卷。
試卷上只有幾行紅筆的標(biāo)注。
李泳奇投機(jī)地問(wèn)道：“你語(yǔ)文扣多少分？”
“我忘了……”張京潤(rùn)嚴(yán)肅地思索道。
周博洋問(wèn)道：“你總分多少？”
“三百九十八點(diǎn)五……”
“那你數(shù)學(xué)多少？”苗可心接力問(wèn)道。
“一百四十六?！?p> “英語(yǔ)呢？”李泳奇接著問(wèn)道。
“好像是一百三十多……欸？我不會(huì)記錯(cuò)了吧……應(yīng)該是英語(yǔ)一百三十多。”
周博洋嘴里念道：“一百三……一百四十六……二百七十……你應(yīng)該語(yǔ)文沒(méi)那么高！你語(yǔ)文要是一百三你總分都上四百了。”
周博洋一口氣念完，張京潤(rùn)默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
苗可心再問(wèn)道：“你還記得你英語(yǔ)一百三十幾嗎？”
“好像是……嗯……一百三十八點(diǎn)五……”
周博洋一咧嘴說(shuō)道：“那就對(duì)了！算出來(lái)了。”
劉老師巡視到他們附近，掃了他們眼下的桌面一眼。
周博洋興許感受到了張京潤(rùn)的試卷上隱約升騰起來(lái)的熱浪，感到危機(jī)將至，故作平靜地轉(zhuǎn)回頭。
劉老師瞪了異常回頭的周博洋和苗可心一眼，背著手走到張京潤(rùn)旁邊，伸出一只手翻著張京潤(rùn)的試卷，翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去看了幾遍紅筆的標(biāo)注，問(wèn)道：“考了多少分？”
“一百……一十多……”張京潤(rùn)縮緊了嗓子眼說(shuō)道。
“哦……我還聽(tīng)成你一百三十多呢！”
“額……沒(méi)有沒(méi)有，老師，我算錯(cuò)了……”
“分都扣哪了？”
“選擇錯(cuò)了兩個(gè)，然后閱讀都有扣分……”
“你看，一個(gè)選擇題就四分，要是做對(duì)了就多了八分，再上一百三就容易了。”
張京潤(rùn)點(diǎn)點(diǎn)頭。
劉老師沒(méi)再多說(shuō)，背著手走開(kāi)了。
李泳奇也湊過(guò)來(lái)看著張京潤(rùn)的試卷，翻來(lái)翻去，也拿過(guò)自己的，左看右看，大概看出了試卷上有幾個(gè)差別的模樣。
考試的答案都寫(xiě)在答題卡上，而答題卡也沒(méi)發(fā)下來(lái)，不知下落。
李泳奇剛自己牢騷完，苗可心抱著一大摞白色卡紙闖了進(jìn)來(lái)。
同學(xué)們紛紛看過(guò)去，故意放大了聲音倒吸涼氣。
劉老師一擺頭，又不知說(shuō)了什么，苗可心把答題卡分給七八個(gè)同學(xué)，班里熱熱鬧鬧。
不一會(huì)兒，同學(xué)們都收到了自己的語(yǔ)文答題卡，上面還都用紅筆標(biāo)著每個(gè)題的得分。
這么熟練的筆跡一定是老師的。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)回座之后討論得更熱了，劉老師多逛了幾圈，逛到了講臺(tái)旁邊，看了一眼表，覺(jué)得時(shí)間差不多了，響亮地拍拍厚實(shí)的手掌。
班里拖拖拉拉一點(diǎn)雜聲，延續(xù)一會(huì)才消停。
劉老師左右看了看，說(shuō)道：“剛才咱們同學(xué)回顧了自己的試卷，有的同學(xué)還了解了別人的試卷。”
周博洋忍不住長(zhǎng)嘻一聲。
劉老師瞥了周博洋一眼，深吸一口氣，想到嘴邊卻忘了詞。
這一刻教室四處瞬然靜止，仿佛結(jié)了冰，劉老師的側(cè)臉冒出兩點(diǎn)冷汗。
曹宇琮忍不住呵呵笑幾聲，許倞維、張玉增和范增圣被引燃了笑意，全班都近乎笑了起來(lái)。
劉老師露出尷尬的笑容，拿起卷子扇扇風(fēng)，又說(shuō)道：“玩笑歸玩笑，考完試我們要好好整理這一套卷子，因?yàn)檫@是我們?nèi)胄Ｒ詠?lái)考過(guò)的第一套卷子，意義很大，所以同學(xué)們也要重視起來(lái)。先看選擇題，咱們班選擇題全對(duì)的舉手……一個(gè)，兩個(gè)……三個(gè)……”
李泳奇四處看去，舉手的有……趙憲楠、苗可心、吳渝可歆……還有……于榮祺翹著手腕到底有沒(méi)有全對(duì)？算了，老師沒(méi)說(shuō)應(yīng)該就沒(méi)全對(duì)吧……
恰巧劉老師注意到于榮祺半舉不定的手，問(wèn)道：“你也全對(duì)了？”
于榮祺答道：“額……我……我不知道，這個(gè)題我……我當(dāng)時(shí)想錯(cuò)了，就差一點(diǎn)?！?p> “哦……有點(diǎn)可惜，爭(zhēng)取下次全對(duì)。”劉老師說(shuō)道。
于榮祺雙手捂著臉，點(diǎn)點(diǎn)頭靜在位子上。
劉老師不再多說(shuō)，開(kāi)始講解試卷。
閱讀題被放在了后面，取代來(lái)的是作文。
“大家看這個(gè)作文題目，仔細(xì)審審題。這次的作文是半命題作文——什么，從未走遠(yuǎn)。我們的基準(zhǔn)分是五十二分，咱們班有幾個(gè)五十二分以上的舉一下手，請(qǐng)你們展示一下你們的作文……”
劉祥茹堅(jiān)定地舉起了手，劉老師看見(jiàn)說(shuō)道：“好，你得多少分？”
劉祥茹謹(jǐn)慎地答道：“老師，我的作文是五十五分?！?p> “五十五分！好，你的題目是什么？”
“我寫(xiě)的是‘傳承，從未走遠(yuǎn)’?！?p> “好，念一下。”
李泳奇回頭看著熱鬧。
劉祥茹念道：“傳承，是希望的延續(xù)，是優(yōu)秀文化的發(fā)揚(yáng)光大……當(dāng)八十歲老教授精神矍鑠，仍站在三尺講臺(tái)傳道授業(yè)，此刻，傳承，從未走遠(yuǎn)；當(dāng)流傳千年的傳統(tǒng)文化在新一代年輕人手中發(fā)揚(yáng)光大，此刻，傳承從未走遠(yuǎn)……”
大篇過(guò)后簡(jiǎn)短收尾，劉老師愣了一愣，點(diǎn)頭說(shuō)道：“好，我覺(jué)得此刻應(yīng)該有掌聲?！?p> 說(shuō)罷，同學(xué)們徹徹底底地鼓掌。
“這篇作文的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是寫(xiě)得很扣題。題目寫(xiě)的是傳承，整篇文章都圍繞著傳承，這是這次月考，我覺(jué)得最大的亮點(diǎn)——很多同學(xué)都沒(méi)有扣準(zhǔn)題目，所以沒(méi)有得到五十二分。這篇文章扣題了，所以得高分。從內(nèi)容上來(lái)看應(yīng)該是一片議論文，我們現(xiàn)在考試寫(xiě)的作文基本上都是記敘文，這一點(diǎn)注意一下?！?p> 劉祥茹點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)老師的示意，坐下了。
“誰(shuí)還得了高分？”劉老師問(wèn)道。
李思妤舉起了手。
“你得多少分？”
“五十四。”
“好，念一下你的作文?！?p> “我寫(xiě)的是‘母愛(ài)，從未走遠(yuǎn)’。”李思妤開(kāi)口念道，“‘又落枕了！’我揉著酸痛的脖子，淚眼朦朧。母親走過(guò)來(lái)握著我的手，眼神中滿(mǎn)是心疼……”
李思妤也許在眾多沉默中莫名怯場(chǎng)，不由自主地急追急趕地念著，劉老師皺著眉頭，試著抓住全篇的線(xiàn)索。
“從此我的床上多了一只紅豆枕頭，枕著它在睡夢(mèng)中仿佛有了母親雙手的撫摸，輕柔而溫暖。一個(gè)陰雨連綿的早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，拿起那只紅豆枕頭，卻不料紅豆像斷了線(xiàn)的珠子滾落到地上，我的眼淚也像斷了線(xiàn)的珠子，止不住地流下來(lái)。”
劉老師慢慢地點(diǎn)點(diǎn)頭，大概抓到了文章的高潮。
“我結(jié)束了一天的忙碌，拖著沉重的身體躺倒床上，熟悉的柔軟又彌漫全身。我定睛一看，正是那只紅豆枕頭，上面帶著母親一針一線(xiàn)密密織成的愛(ài)?！?