武老師接著問道：“還有什么方法能看出這是等邊三角形？曹宇琮！”
曹宇琮放下手，站起身說道：“其實(shí)我們抓住這個三角形正對的頂點(diǎn)，拿起來轉(zhuǎn)……”
“哪個頂點(diǎn)？”武老師問道。
“就是上面那個……我上去畫一下吧？”
“來！”
武老師連忙讓出講臺一邊。
接二連三的驚喜瞬間打起了同學(xué)們的精神。雷鳴一般的掌聲向曹宇琮撲過去。
曹宇琮挺過了掌聲的余震，拿起一根藍(lán)色的粉筆，點(diǎn)出等邊三角形的三個頂點(diǎn)，外加三條棱匯聚一點(diǎn)，描畫一個四面體。
他接著點(diǎn)下藏在正方體背后用虛線標(biāo)出的頂點(diǎn)，一條虛線直接斜穿正方體，說道：“就是這一條軸，讓這個正方體繞著這個軸旋轉(zhuǎn)?！?p> “旋轉(zhuǎn)！”武老師強(qiáng)調(diào)道，“這個概念大家還沒有學(xué)……”
說罷武老師轉(zhuǎn)頭看向同學(xué)們。
曹宇琮心里也沒有著落，也看著同學(xué)們期待的眼神。
“沒事，你繼續(xù)講?！蔽淅蠋熣f道。
“按照這個旋轉(zhuǎn)，不考慮正方體上的其他元素，分別兩次旋轉(zhuǎn)一百二十度，可以得到兩個完全相同的正方體?！?p> “嗯……”
“哦……”
同學(xué)們已經(jīng)盯住了正方體的斜對角線，嘴里不由自主地回應(yīng)著。
“什么叫不考慮其他元素？”武老師問道。
“就是當(dāng)這個正方體是空白的，只有這三條線。”
“所以可以說明什么？”武老師接著問道。
“說明我們畫出的這個三角形是對稱的?！?p> “什么對稱？”武老師求實(shí)問道。
“旋轉(zhuǎn)對稱?！辈苡铉粗淅蠋燂h忽的眼神說道。
“這個概念又深了?，F(xiàn)在大家還沒學(xué)旋轉(zhuǎn)和對稱，又接觸到旋轉(zhuǎn)對稱……大家能理解嗎？”
“嗯嗯……”同學(xué)們機(jī)械般地點(diǎn)頭答道。
武老師一扶眼鏡，咬著嘴唇說道：“這個方法大家了解就可以，太超綱了。大家掌握第一種。好，請回?！?p> 曹宇琮縱穿過道，兩邊響起嘩嘩的掌聲。
武老師翻到試卷下一頁，說道：“好，咱們抓緊往下講……第九題，誰來講一下？范增圣！”
范增圣放下手，拿著試卷，平穩(wěn)地念道：“把這個正方體的展開圖折疊回去，就能看到三角形和圓圈、正方形相鄰，和斜線相對，翻轉(zhuǎn)九十度之后也不變，所以答案就選出來了。”
“嗯……”武老師理順鬢角的垂發(fā)，驚喜道，“姚順懿！”
“老師，這個……這個題可以用排除法?！币樮财较⒑粑瑦炞】葰?，氣息鎮(zhèn)靜說道，“圓圈和三角形相鄰，就能排除第一個和第三個，翻轉(zhuǎn)之后也一樣，排除最后一個，就能選出來?！?p> “大家同意嗎？”
“嗯?！蓖瑢W(xué)們淡淡地回應(yīng)道。
李泳奇托著腮，聽著也有了些樂趣，忍不住盯著武老師粉筆的蹤跡。
下課鈴不知不覺地打響。
李泳奇一呼起身，走到商翔越椅子后面，抱住商翔越問道：“翔，上不上廁所？”
商翔越被李泳奇前后搖晃得心煩，說道：“不去?！?p> “??？你不上廁所？”李泳奇追問道。
“去吧……”
商翔越拗不過他，拿起水杯，另一只手讓他拉走，向后門跋涉。
上課鈴再次打響，意味著已經(jīng)到了最后一節(jié)課，下課鈴再響時，便放學(xué)。
武老師如溪水纏綿的嗓音不知哪時悄然停止。武老師和同學(xué)們各占臺上臺下埋頭苦讀。
安靜的自習(xí)對李泳奇來說就是一場悄無聲息的時空旅行，坐在教室里，腦殼里卻跟著試卷一去一回，一節(jié)自習(xí)課便過去了。
今天的也是如此。只不過下課鈴打響前，薛老師已經(jīng)在虛掩的后門縫里偽裝多時，快末尾時闖進(jìn)來拍下李泳奇的肩膀，問道：“你今天晚上都學(xué)了哪些，你還都記得嗎？”
“??？我……”李泳奇被飛來的詰問蒙住了，細(xì)想著說道，“就看了假期作業(yè)……”
“你假期作業(yè)都完成得怎么樣？”薛老師拿來翻閱正反，說道，“你這怎么都還沒寫完？人家老師都講完了，你這落實(shí)都跟不上！快補(bǔ)上！”
李泳奇回憶道：“老師好像沒講這些題?！?p> “你同桌整理了吧？”薛老師指著張京潤問道。
張京潤低著點(diǎn)點(diǎn)頭，他能猜到此時薛老師的臉有多嚴(yán)肅。
“快借人家的補(bǔ)上?！?p> 張京潤對折起作業(yè)，一角伸上李泳奇的課桌。
李泳奇接過試卷，翻到大題，拿起紅筆一行一行地抄寫。
薛老師不忘囑咐道：“把作業(yè)落實(shí)好是基礎(chǔ)。第一步就沒趕上人家?！?p> 薛老師走上講臺，看了后墻的表，說道：“快打鈴了我再強(qiáng)調(diào)幾個事。來，都坐好。”
同學(xué)們一個接一個坐得筆直。
“今天不看新聞了，直接回宿舍?；厮奚嶙ゾo時間收拾，不要打鬧，后天就月考，保持最好的狀態(tài)。另外，咱們班有三個國樂團(tuán)的同學(xué)，月考那天要演出，級部統(tǒng)一給要參加演出的同學(xué)安排時間考試?！?p> 李泳奇即時興奮起來。
還能單獨(dú)考試？果真如此，能不能找考過試的同學(xué)打聽試題？
李泳奇的小算盤就這樣打了起來。
下課鈴悠悠響了起來。
前后鄰班轟轟趕出教室。
十四班的同學(xué)自然也坐不住。
薛老師也不愿拖得太久，也宣布下課。
李泳奇拿起水杯，沖出教室門，撲向商翔越，開口問道：“咱班國樂團(tuán)的都有誰？”
“好像有三個，有一個是王景行，另外兩個忘了……”
李泳奇拍著商翔越的大腿，一搖一晃地回到宿舍。
宿舍門敞開著，李泳奇進(jìn)門問道：“咱班誰是國樂團(tuán)的？”
王龍澤嚼著火腿腸說道：“有高正昂、王景行和鮑詩婕?！?p> “為什么？”
“你沒看見他們?nèi)齻€晚自習(xí)回班都特別晚嗎？”
“?。渴裁磿r候？”
“哎呀，就是吃完飯的自由自習(xí)，他們?nèi)齻€來得比咱們都晚！基本上第一節(jié)課快下了才回來！”
高正昂扭進(jìn)宿舍門，大喝一聲以示到來，隨后歪到床上，轉(zhuǎn)著手里的水杯，看看左邊大洗刷間排起的千層隊(duì)和右邊陽臺上的熙熙攘攘。