“怎么會這樣？我努力聽了一上午的課，中午怎么睡不著了？這不應(yīng)該啊。上午精力集中了這么長時間，沉浸了這么深層的意境，中午不應(yīng)該是一躺就睡著嗎？中午要是睡不著，下午的課該怎么辦啊？”
“哎吆?！?p> 李永琦無奈地在心里嘆一口氣，翻過身去。顧不上被突然壓在身下的毛巾被，也不管被卷起邊緣來的棉褥子，李永琦心里只想快點兒睡著。
“陽光輕柔地灑在小溪旁邊的草地上，暖風輕柔地撫來，像是給我們蓋了一層薄被。我們的四肢在間息的鳥的歌聲中變得柔軟。陽光好像輕盈地灑在我們心里，甜蜜地進入夢鄉(xiāng)……”他在心里努力地默背著從網(wǎng)上看到有關(guān)催眠帖子上的序言，只想快點兒睡著。
比起身體上的，他的心里仿佛有一個更棘手的事情等待著解決。他要離開一段時間，要暫時離開這個校園，讓他的童年更加圓滿無怨。而離開校園現(xiàn)在對他來說是一種遺憾，只是迫不得已的暫時分別。
李永琦執(zhí)著地雙眼緊閉，恨不得馬上就沉浸夢鄉(xiāng)，將所有的事情拋至腦后。而且剛才背了一段帖子，大腦更加興奮了，眼前的景象更加明亮，他只好著急地大嘆一口氣，緊接著發(fā)出兩聲為疏通嗓子的“咳嗯”聲，來緩解心中的急躁和阻塞。
周博洋突然向右側(cè)翻身，臉朝著墻。他剛剛進入淺層的睡眠，而被一聲震耳的響聲弄得睡意全無，恨不得把蓋在身上的毛巾被撕成兩半。
周博洋不是唯一受影響的，而是反應(yīng)最明顯的。午休開始二十分鐘，睡意沒有絲毫增加。時間就這樣悄悄溜走了。這就像漸漸走進一片寧靜的樹林，而突然被一只手拽著校服上衣的后領(lǐng)子，一下拽到了自己剛開始走的地方。他們的內(nèi)心，此時是無助的。
李永琦沒有顧及自己舍友的反應(yīng)和狀態(tài)，接著為自己的事情發(fā)愁。
“該怎么說呢？”李永琦輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不知如何是好。而且現(xiàn)在的心情更像是壓了一塊大石頭，不安得睡不著覺。
時間漸漸流逝，短短一個小時的午休時間。王龍澤進入了輕度睡眠。傅茂森入睡得最早，打出輕微的鼾聲。曹宇琮身子趴在床欄桿上，迷迷糊糊睡著。姚順懿躺在床上，被李永琦的咳嗽聲刺激得神志清醒，亢奮了整個午休。
起床哨聲吹響，李永琦瞬間從床上坐起來，瞪大雙眼，好像找到了前方的光似的。
神志起來了，肉體還需要一點蘇醒的時間。在清凈的環(huán)境中，四肢漸漸地有力，朦朧的睡眼不舍得睜開。只想著，這樣安靜，真好。
“起床了！”李永琦一聲大喝，回聲立刻從走廊盡頭傳來，響徹天際。同學(xué)們的身體像是觸電一般地騰坐起來，額頭上立刻布滿了汗珠，感覺自己像是跑完了五十米沖刺。他們自己都不敢相信自己剛才睡過覺。
“你在干嘛？”曹宇琮半睜著睡眼問道。
“起床了！”一聲仿佛河?xùn)|獅吼，氣沖斗牛，“吹哨了！沒聽見嗎？”
李永琦說完，轉(zhuǎn)過身來整理自己的內(nèi)務(wù)。其他同學(xué)的心情平復(fù)過來之后，也開始整理自己的床鋪。
李永琦整完內(nèi)務(wù)，拿起水杯，到門口的地方發(fā)出一聲“咳嗯”聲，垂著步子走開了。
沒錯，他在一個瞬間想通了他的心事。
“不過，中午我一點也睡不著，是怎么回事？”李永琦又不解地在心里疑惑道。
下午第一節(jié)課是地理課，是薛老師的主場。薛老師和平常老師一樣，開學(xué)的第一課，最重要的就是給同學(xué)們講解以后學(xué)習地理的要點和方法。磨刀不誤砍柴工，如此以便在未來能夠主動地學(xué)好地理。
李永琦雙手托著腮，雙眼緊緊地注視著薛老師在課件上的鼠標，觀察著一切鼠標所到之處的周圍，十分認真。
薛老師講課的標題叫“與同學(xué)談地理”，主要是吸引同學(xué)們對于地理的興趣。
“我們JN市按照北京時間的中午十二點，太陽也幾乎在頭頂，這是因為JN市的經(jīng)度和BJ市相差不大……”薛老師粗略地解釋著生活中的一個個地理現(xiàn)象。
“唉，明天就要走了，一走就是好幾天。真舍不得。”李永琦從薛老師的講解中的字眼聯(lián)想到自己的事情，不過轉(zhuǎn)過來一想，這是自己兒時鐘愛的夢想，如今自己憑著它一路走來，不斷成長，克服困難，現(xiàn)在因為自己的摯愛，走到現(xiàn)在。他想過，將要帶著他的摯愛，走向更遠的未來。
地理課結(jié)束，李永琦沒有聽到下課鈴，恍恍惚惚坐在座位上，不斷思索琢磨。他在上課之前跟他的爸爸通過電話，短短四分二十秒，他的爸爸在電話那端同意他的抉擇，并且說到時會來接他。
李永琦心里的一方面放了心。他一抬頭，看見同學(xué)們來來往往，才知道已經(jīng)下課。離開的時間要提前到今晚，現(xiàn)在事不宜遲。
李永琦慢慢來到薛老師的辦公室里，見到薛老師在埋頭備課，羞澀地走了進去。
“呃。老師，我今天晚上可能要走……”
李永琦話未說完。
“你爸爸跟我說了，你放心去就行了。我知道你熱衷于這個運動。以前拿過不少獎，是吧？”薛老師轉(zhuǎn)過身來，他好像知道李永琦的心思，正在幫他放松心情。
李永琦默默地點頭回應(yīng)。
“你的這個特長是很有特色的。你到了高中，可以作為特長生的，你知道吧？”
李永琦默默地搖了搖頭。
“咱們班還有一個特長生，張佳怡。她是舞蹈特長生，所以每個大課間都不和我們一塊活動。她要去參加舞蹈社團。你的特長在你入學(xué)的時候也給你加了不少分，但是這個特長在學(xué)校里得不到提高，學(xué)校里的質(zhì)量也不是很完善，所以我鼓勵你多往外走，開闊眼界?！?p> “今天晚上你就回去，好好為比賽準備，為我們學(xué)校爭光。雖然耽誤這幾天的課程，但這個事情對你來說很重要。這個課我們一個星期之內(nèi)補回來，就算補半個月，你這次也值得。上課認真聽講，下課讓身體放松放松。我覺著你的接受能力，補起課來應(yīng)該不費勁。明白吧？但是有一點，不能依仗你的特長來欺負同學(xué)?！?p> 李永琦爽快地點點頭，在薛老師的命令下離開了辦公室，感覺身輕如燕，實在是沒有什么比現(xiàn)在更愉悅的了。
下一節(jié)課是歷史。歷史老師姓名聶蕓梅，是個年輕的女老師。她帶來了全新有趣的歷史課堂。李永琦的心中不能平復(fù)，欣喜之余，用中性筆在歷史課本扉頁記下了老師在課件上停留時間最長的歷史學(xué)習要點。
整節(jié)歷史課過得不快也不慢，在李永琦的間歇性期待中過去。
薛老師走了過來遞給李永琦一張寫滿字的紙條。李永琦仔細一看，是一張請假條。
“你到三樓的教導(dǎo)處，找老師給假條蓋印章，再回來收拾東西，要不然假條無效?！?p> 李永琦連忙接過假條，向三樓跑去。
三樓的正中央，就是教導(dǎo)處。教導(dǎo)處里面都是督察組的老師在辦公。李永琦進去之后，在請假登記表上登記。與此同時，老師蓋好印章，李永琦拿著假條就走開了。
校門外，一輛熟悉的閃光的黑車停在校門口馬路的轉(zhuǎn)彎處。駕駛座的車窗漸漸落下，是那個熟悉的面孔。
李永琦來到門衛(wèi)處，突然向他的爸爸招手。
李永琦的爸爸注意到后，下車來到門衛(wèi)處。家長簽字后，李永琦走出校門，呼吸到了校外的空氣。
“走，先去賽場簽到。”李永琦的爸爸斬釘截鐵地說。
車子發(fā)出一聲沙啞的轟鳴聲，李永琦奔向目標的方向。