薛老師一次次欲言又止，感覺自己像是一個(gè)快要被折斷的蹺蹺板。
薛老師對(duì)他們六個(gè)人說道：“你們?nèi)ノ肄k公室一人拿一張白紙，把你們那天中午怎么說的，怎么做的都寫下來。盡量多回憶，準(zhǔn)確為主?！?p> 薛老師目前只能想到這個(gè)辦法了。
他們每人拿一張紙，自己在教室里分散坐開，拿著一只筆，二話不說地開始寫。
薛老師就在教室后面坐著，看他們安安靜靜地寫。心想就算上次跟那些人說的一樣，他們有私下串通，但這次總不會(huì)串通了吧。
大約十分鐘左右，他們把他們自己回憶的都寫在了紙上，交給了老師。
他們六個(gè)人幾乎同時(shí)寫完。
薛老師一張張地收起來，在桌子上鋪成六張，互相對(duì)比著。
“這寫的內(nèi)容都差不多啊，你們確實(shí)都說了這些嗎?！?p> “嗯，是啊……”那六個(gè)人都答道。
“唉，那真的是不對(duì)勁兒了。還真是李永琦家長(zhǎng)冤枉你們了嗎？我再給他們說一聲，你們都回去吧?！毖蠋熎降卣f完，拿著那六張紙去辦公室了。
那六個(gè)同學(xué)一邊往外走，一邊感嘆著。這么一件事真是不幸，像塊狗皮膏藥，想擺脫都擺脫不掉。
“我的天，他還真是……”有人說道。
“就是，他要是煩咱就離得咱們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧，還要死皮賴臉地留在這里不走。還非要留下，反咬咱們一口。真是個(gè)虛偽的人……”另一個(gè)同學(xué)接著說。
“倒不至于這樣。他可能真的想在這里學(xué)習(xí)?！?p> “就是相處得不大和諧……你們還記得他昨天晚上干了什么嗎？”
“昨天晚上是不是在賭氣？”
“說不清。反正從來沒見到他變成那樣?！?p> 六個(gè)同學(xué)相伴走向操場(chǎng)。
薛老師坐在辦公桌前，一臉愁容。這是他來到這里以來碰到的最大一個(gè)難題，沒有經(jīng)驗(yàn)，這是他唯能想到的辦法之一。前幾種都采用過了，可是并不見成效。這可使他犯了難。區(qū)區(qū)同學(xué)之間幾句玩笑話讓家長(zhǎng)來反復(fù)調(diào)查，這影響可是不好的。
況且薛老師見到的同學(xué)之間玩笑話十分常見，犀利程度比這不相上下，都在同學(xué)間一笑了之了。單單是這一件事，觸動(dòng)了他以前沒有深入研究的領(lǐng)域。眼看著軍訓(xùn)就要結(jié)束了，處理同學(xué)之間的矛盾沖突迫在眉睫。
薛老師想了又想，腦補(bǔ)了很多種情況和后果，但以悲劇結(jié)尾的占了一大半。他現(xiàn)在腦子里一片混亂，幾乎不能清晰理智地思考問題了，與其在那糾結(jié)，還不如就直接這么辦呢。
一上午的訓(xùn)練過后，同學(xué)們吃完午飯，自己回到宿舍休息。
有的同學(xué)發(fā)覺，薛老師今天中午又沒來宿舍里值班。
“薛老師今天上午叫你們的時(shí)候才八點(diǎn)多，現(xiàn)在好幾個(gè)小時(shí)過去了，不會(huì)發(fā)生什么事兒了吧？”
“是不是又有什么事？李永琦也還沒回來呢?！奔o(jì)時(shí)雨站在407門口朝里說道。
“他要是不回來，宿舍里也倒清凈了。這個(gè)人……”高正昂說道。
紀(jì)時(shí)雨問道：“你知道昨天晚上發(fā)生了什么？”
高正昂不假思索地答道：“我在413聽得一清二楚！他喊的聲音太大了?！?p> “不知道他要干什么?！?p> “他不是說你們說他壞話嗎？”紀(jì)時(shí)雨了解般地說道，“我有種不祥的預(yù)感?！?p> “就是，我們說他什么了，他就這樣不眠不休的。”
紀(jì)時(shí)雨說道：“祝你們好運(yùn)！”說完便蹦蹦跳跳地離開了。
這個(gè)神秘的午休過后，同學(xué)們整理完內(nèi)務(wù)，都集合到樓下操場(chǎng)準(zhǔn)備訓(xùn)練。
十四班的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自覺地站好隊(duì)迎接老師和教官的到來。
果然，王教官率先到來。王教官常規(guī)地講話過后，同學(xué)們的余光看見薛老師的熟悉的身影。
薛老師的身影靠近得很快，腳下的步伐顯得很倉促。
薛老師來到隊(duì)伍前面，沒有平日里溫和的神情，臉上都寫滿了匆匆。
他看著手機(jī)，有氣無力地說道：“407的那六個(gè)人出來一下?！?p> 那六人又是一臉迷茫。不用點(diǎn)名，就知道薛老師叫的一定是他們。
他們心里想道：“難道這些做的還不夠嗎？這次肯定有不小的麻煩……”
他們跟著薛老師又走進(jìn)了教學(xué)樓，又踏進(jìn)了薛老師的辦公室的大門。
在整個(gè)地理辦公室里，只有薛老師一個(gè)當(dāng)班主任的地理老師，所以其他老師在開學(xué)之前都還沒有來。所以辦公室里只有薛老師一個(gè)人，軍訓(xùn)時(shí)感覺空蕩蕩的。
薛老師和六個(gè)同學(xué)剛走上二樓——14班所在的那個(gè)樓層，就聽見薛老師的辦公室里熱熱鬧鬧的，聲音十分響亮。
薛老師第一個(gè)推了門進(jìn)去，那六個(gè)同學(xué)排成一排跟在后面，仔細(xì)觀察著來者究竟是何人。
辦公室里給老師們的幾把椅子全都坐上了人，包括薛老師常坐的那一把。
人們見薛老師等人都來了，卻主動(dòng)地站了起來。那幾個(gè)人身后有一個(gè)熟悉的身影。
有一個(gè)同學(xué)觀察到了，心里想著：“怎么會(huì)是李永琦？他怎么把家長(zhǎng)叫到學(xué)校里來了？難道我們又做了對(duì)不起他的事了？”
再看站在李永琦身前的幾個(gè)人，一個(gè)跟李永琦一樣有著寬大的身子，紅潤(rùn)的臉，與李永琦的相貌十分相似——這應(yīng)該就是李永琦的爸爸了。站在他旁邊的盤著手的女人，按理說應(yīng)該就是他的媽媽。旁邊還站著兩個(gè)高瘦的男子。他們兩個(gè)又會(huì)是誰？
“你們幾個(gè)都坐。”薛老師把他們叫到辦公室后面的一張大桌子旁邊后說道。
那六個(gè)同學(xué)自己都跟了過來。
李永琦和他的爸爸并排坐在桌子一端，端端正正，其他三人在旁邊分散坐開。
李永琦的爸爸用眼神來回審視了這六個(gè)同學(xué)幾個(gè)來回，又看了薛老師一眼，把兩手交叉放到桌子上，朝著六個(gè)同學(xué)說道：“李永琦說你們?cè)趯W(xué)校欺負(fù)他，針對(duì)他，是這樣嗎？”
那六個(gè)同學(xué)整齊地站著軍姿，端端莊莊。
“我們沒有刻意地說他壞話。這都是他的做法?！敝懿┭舐氏日f道。
“那你們不是故意針對(duì)他嗎？”李永琦的爸爸一步步問道。