第11章 哪個(gè)是小偷

　　浩楠媽說(shuō)了這話(huà)，讓浩楠感覺(jué)受之無(wú)愧，再說(shuō)，文具盒是學(xué)習(xí)用品，必備的，班上的同學(xué)人人都有，自己也有，不過(guò)是姐姐用舊的不要的，真正屬于自己的還沒(méi)有。

　　據(jù)說(shuō)當(dāng)初，浩楠的爸爸上學(xué)想要一支鋼筆，要知道，當(dāng)時(shí)的條件都不好，一般家庭無(wú)法買(mǎi)得起一支鋼筆，浩楠的爺爺反對(duì)，有個(gè)學(xué)上就很不錯(cuò)了，又要鋼筆，一支鋼筆可以買(mǎi)好多鹽，吃飯都成問(wèn)題，買(mǎi)什么鋼筆？浩楠的爺爺一直反對(duì)，但是他奶奶習(xí)慣了各種反對(duì)，越阻止買(mǎi)鋼筆，偏要買(mǎi)，哪怕沒(méi)錢(qián)，也要想辦法。

　　浩楠的奶奶起早貪黑到地里撿拾麥穗，撿拾雞糞、牛糞、驢糞、馬糞、羊糞等等，只要是糞，都撿回來(lái)，堆成堆兒，然后交給生產(chǎn)隊(duì)，記下工分，這樣就不會(huì)超支，不超支就不用掏錢(qián)出來(lái)給小隊(duì)，另外撿拾麥穗和沒(méi)有摘凈的棉花，攢多了拿去賣(mài)，就能換成錢(qián)，這樣，省吃?xún)€用，浩楠的奶奶準(zhǔn)備了買(mǎi)鋼筆的錢(qián)，偷偷地帶著世和到了集鎮(zhèn)，選擇心儀的鋼筆，買(mǎi)了，別在上衣口袋里。

　　回到家，被世和的爸爸發(fā)現(xiàn)，罵道：“不成器的東西，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怨沒(méi)有鋼筆，死老婆子，背著老子買(mǎi)鋼筆，你想干什么？想當(dāng)官，做夢(mèng)吧！早點(diǎn)醒醒，當(dāng)官有什么好？你們懂啥子懂？氣死我了！能活著就很不錯(cuò)了，少來(lái)那些虛的東西，都不能當(dāng)飯吃?！?p>　　浩楠的奶奶沒(méi)理他，如果理他，恐怕三天三夜都不消停。她很清楚，他發(fā)脾氣發(fā)完了，也就完了，沒(méi)事，一個(gè)巴掌拍不響，一個(gè)吵鬧，一個(gè)靜默，還是可以化解紛爭(zhēng)的，只不過(guò)需要時(shí)間而已。

　　浩楠需要文具盒，有一些虛榮的成分，也有一些實(shí)際需要，要想跑得快就要有好的裝備，要想完美地完成任務(wù)，就要準(zhǔn)備充分，需要好的工具。浩楠要的就是要號(hào)的裝備好的設(shè)施，這樣才有信心趕超學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。

　　浩楠心想，幸虧姐姐是女的，她的衣裳他穿不成，要是穿得成，估計(jì)不會(huì)給他買(mǎi)新衣服。俗話(huà)說(shuō)，新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。

　　一件衣服老大穿了，老二穿，老二穿了，老三接著穿，過(guò)去，一般家庭都能生，一生就是好幾個(gè)，如同基本音階，1234567，厲害得很，現(xiàn)在不同了，生一個(gè)，就覺(jué)得為難，感到錢(qián)不夠用。

　　浩楠接受文具盒，下午就帶到了學(xué)校，在班上炫耀一番，引來(lái)眾人羨慕的眼光，不斷問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，仔細(xì)觀察孫悟空，展開(kāi)熱烈的討論。因?yàn)轭伾r艷，加之是動(dòng)畫(huà)片的主角，線(xiàn)條流暢，十分吸引人，讓人馬上產(chǎn)生占有的想法。但是，要占有必須要有理由，挑一些毛病，說(shuō)一些廢話(huà)也是常有的事。

　　有的說(shuō)，孫悟空本來(lái)就是猴子，猴子愛(ài)吃桃子，怎么讓猴子去看守蟠桃園呢？

　　有的說(shuō)：“為了考驗(yàn)孫悟空，如果他勝過(guò)了考驗(yàn)，就可以升遷，升官到下一個(gè)級(jí)別，就有更大的權(quán)力?？上?，猴子就是猴子，能打，不代表能守。結(jié)果，成了人生敗筆?！?p>　　有的說(shuō)：“是作者有問(wèn)題，他故意讓猴子看蟠桃園，就是讓猴子監(jiān)守自盜，偷吃仙桃，攪亂王母娘娘的蟠桃會(huì)，然后再興風(fēng)作浪，為后面的齊天大圣作準(zhǔn)備。如果寫(xiě)他忠于職守，守著桃子，猴子竟然不偷吃，恐怕世間沒(méi)有這樣的猴子。猴子不偷吃還能叫猴子嗎？”

　　聽(tīng)了這話(huà)，浩楠覺(jué)得有道理，很有道理，看來(lái)同學(xué)們讀書(shū)不限于教科書(shū)，課外書(shū)也沒(méi)少看，這是一個(gè)最好的年代，可以自由發(fā)表讀書(shū)心得體會(huì)，沒(méi)有人來(lái)追究責(zé)任。

　　浩楠得到新文具盒的第三天，他去學(xué)校上課。因?yàn)楸持挛木吆校械秸麄€(gè)世界就是自己的一樣，走起路來(lái)，感到十分輕松。這樣輕飄飄的感覺(jué)真好。少年得志便猖狂，一點(diǎn)都不夸張。

　　下午第一節(jié)課就是語(yǔ)文。

　　“浩楠，你來(lái)讀課文。”何老師說(shuō)。

　　浩楠非常難受，上課的心思卻沒(méi)了。

　　“浩楠，你怎么了？”何老師關(guān)切地問(wèn)。

　　浩楠聽(tīng)到讓他讀課文，就站了起來(lái)，剛讀了兩行，就看不清楚字了，于是讀不下去了，開(kāi)始大哭起來(lái)。這樣哭，是讓浩楠無(wú)法控制的，因?yàn)樗闹翋?ài)被人偷走，像是他以前也偷過(guò)同桌的橡皮一樣，因?yàn)橄鹌ず芟悖拖翊蟀淄媚烫且话悖瑢?duì)于浩楠來(lái)說(shuō)是巨大的誘惑，因?yàn)楹崎r(shí)候欠糖吃，看到別的小朋友吃糖，他自己嘴上不說(shuō)，心里十分羨慕。因?yàn)樗质篮涂傁胫鴶€點(diǎn)錢(qián)辦大事，對(duì)于小的開(kāi)銷(xiāo)，他就非常重視。就是量入為出。死工資無(wú)法攢到錢(qián)，只能從開(kāi)源節(jié)流入手。

　　“浩楠，你今天怎么了？怎么不在狀態(tài)當(dāng)中？出什么事了？”何老師問(wèn)。

　　“老師，老師，我，我，我的文具盒丟了。哇——”浩楠哭了起來(lái)，聲音很大，隔壁老師跑來(lái)，在門(mén)口往里張望。

　　估計(jì)隔壁教室的老師是學(xué)生的代表，代表學(xué)生來(lái)看看隔壁教室發(fā)生了什么事。

　　“丟了就丟了，舊的不去，新的不來(lái)?！焙卫蠋熣f(shuō)。

　　“不是，老師，那是任浩楠同學(xué)剛買(mǎi)三天的孫悟空文具盒。浩楠一直用他姐姐的舊文具盒，這是浩楠第一次得到的屬于他的文具盒，沒(méi)想到還沒(méi)新鮮幾天，就掉了。所以他傷心?！币粋€(gè)女生用清脆的童音說(shuō)。

　　大家一看，不是別人，正是學(xué)習(xí)委員王雪燕。

　　“哦，是這樣啊！你先別著急，你好好想想，文具盒什么時(shí)候丟的？”

　　“上午還用了的?！?p>　　“是不是忘在家里了？”

　　“沒(méi)有，中午沒(méi)作業(yè)，我就沒(méi)打開(kāi)書(shū)包，也沒(méi)用文具盒?！焙崎f(shuō)。

　　“那是不是在路上掉了呢？”何老師問(wèn)。

　　“不是，路上一直聽(tīng)到文具盒的聲音，鉛筆和卷筆刀在文具盒里碰撞發(fā)出響聲，一直到學(xué)校?！?p>　　“這就奇怪了，文具盒一定在班上教室里丟的，等放學(xué)后開(kāi)始搜查，說(shuō)不定就能找到?！焙卫蠋熣f(shuō)。

　　“哇哇，哇——”浩楠又開(kāi)始哭起來(lái)。

　　“哭有什么用？男子漢大丈夫，丟個(gè)文具盒就傷心成這個(gè)樣子，能不能有點(diǎn)出息？成績(jī)好的人不該這樣，你這么優(yōu)秀，以后還會(huì)缺乏文具嗎？”何老師問(wèn)。

　　浩楠一聽(tīng)，覺(jué)得自己失態(tài)了，就連忙停住哭聲。

　　“這就對(duì)了，丟了就丟了，我們慢慢來(lái)找，或者小偷良心發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)上交，你不必這么傷心。壞人做壞事，最終會(huì)得到懲罰的，只是時(shí)間問(wèn)題。報(bào)應(yīng)總有時(shí)候，不到時(shí)候，報(bào)應(yīng)不會(huì)臨到。你看，這課文還能讀嗎？不能讀，就不勉強(qiáng)，我再換人?！焙卫蠋熣f(shuō)。

　　“能！”

　　浩楠說(shuō)，斬釘截鐵，他擦了擦眼淚，眼睛不是婆娑看不清，反而更加清晰地看人看事，格外清晰。

　　浩楠堅(jiān)持讀完了課文，心里不知道怎么讀的，反正讀完了，何老師繼續(xù)上課。按照水平，浩楠的水平已經(jīng)超過(guò)了小學(xué)五年級(jí)的水平，上語(yǔ)文課跟玩一樣，不用多費(fèi)勁，就你能達(dá)到目的。

　　文具盒到最后還是沒(méi)找到。浩楠突然想到，自己不該去摸侯爽的文具盒，哪怕她的文具盒天下罕見(jiàn)，是稀世珍寶，也不能觸碰，如果當(dāng)時(shí)摸到了她的文具盒，據(jù)為己有，也就沒(méi)事，問(wèn)題是當(dāng)時(shí)沒(méi)有據(jù)為己有，就任憑后面發(fā)生的事情去發(fā)生吧，反正自己已經(jīng)逃離出來(lái)了。

　　浩楠心想，小小的文具盒對(duì)成年人來(lái)說(shuō)不算什么，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)重要的。

　　成人覺(jué)得文具盒就是裝鉛筆的盒子，無(wú)關(guān)緊要，鐵皮壓制而成，然而，對(duì)浩楠來(lái)說(shuō)，這是最奇妙的，孫悟空是他喜歡的，加上色彩吸引人，還有在同學(xué)們面前可以炫耀，因?yàn)槠渌亩紱](méi)有。

　　這個(gè)孫悟空的版本，是浩楠的爸爸從省會(huì)城市，也就是大城市買(mǎi)回來(lái)的，小地方根本沒(méi)有。因?yàn)橘Y源稀缺，對(duì)于這樣的寶貝，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有較大的吸引力。

　　浩楠小時(shí)候沒(méi)有什么玩具，到了上學(xué)年齡，也沒(méi)有什么好的學(xué)習(xí)資源。就連作業(yè)本，都是倉(cāng)庫(kù)單來(lái)代替，不是因?yàn)槭艿胶卫蠋煹呐u(píng)，浩楠就會(huì)一直用倉(cāng)庫(kù)單，一直到小學(xué)畢業(yè)。

　　大家都沒(méi)提意見(jiàn)，也就算通過(guò)了，只是何老師要求改變，浩楠為了不讓何老師為難，才做出的調(diào)整，這樣一調(diào)整，何老師就改變了對(duì)浩楠的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得浩楠是有思考能力的，哪怕現(xiàn)在還懵懵懂懂，不知道怎么辦，只要好好學(xué)習(xí)，就能彌補(bǔ)一些缺憾。

　　浩楠突然意識(shí)到，小偷說(shuō)不定就是自己，因?yàn)樽约合绕鹆吮I竊的心，先搬起石頭最終砸自己的腳。雖說(shuō)沒(méi)有得逞，但是，根據(jù)某些教義，心里起了貪念，就已經(jīng)犯罪，哪怕沒(méi)有實(shí)際取得該物。

　　侯爽算是幸運(yùn)的，沒(méi)有失去文具盒的悲痛之感。如果浩楠換成侯爽，估計(jì)侯爽不會(huì)哭。

　　因?yàn)楹钏陌职质墙ㄖ蹋m說(shuō)在集體所有制的建筑公司，也算是一個(gè)小老板，有錢(qián)，就任性，美中不足的，就是沒(méi)有兒子，三個(gè)姑娘，三千金，也算是對(duì)得起祖宗。

　　就這樣，文具盒失蹤，被人偷走，浩楠毫不知情，覺(jué)得小偷沒(méi)長(zhǎng)眼睛，有錢(qián)的不偷，漂亮的不偷，偏偏去偷一個(gè)又窮又丑的人僅有的一點(diǎn)文具，這個(gè)小偷竟然還看上了，這是怎么回事呢？